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初中生如何做好試卷分析

2019-09-10 04:01:53魯科軍
當代家庭教育 2019年32期
關鍵詞:初中學生

魯科軍

摘 要:學生的學習效果檢測離不開考試,如何發揮考試的作用,關鍵環節是學生要做好試卷分析,找出學習存在的問題,總結得失,以便自我調整學習方法。然而初中學生大多不重視試卷分析,好多學生有不會試卷分析,認為試卷分析就是看看試卷,懶得思考,最多也就更正一下錯題,從來不分析試卷丟分的知識點,不知道歸類總結,往往同樣的錯誤會多次出現。因此,試卷分析在學習中顯得格外重要。

關鍵詞:初中學生;試卷分析;學習方法;自我提高

【中圖分類號】G 642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877(2019)32-0186-01

考試作為檢測學生學業水平的一種主要手段,在學生學習中 ,不可避免。在每次考試后。科任老師都會要求學生做好試卷分析,旨在讓學生分析自身學習中存在的不足,提高學習成績。那么什么是試卷分析呢? 所謂試卷分析,就是考試后,學生從試卷上面發現自己考試中的得與失,從而制定出整改措施。做好試卷分析本來對于提高學生的成績有著十分積極的作用,但由于大部分學生認識上存在一些誤區,不重視試卷分析,不會分析試卷,導致學習方向性不強,致使成績仍然原地踏步,甚至出現下滑現象。下面我就學生如何做好試卷分析談談自己的一點意見。

1.要端正態度,提高認識

大多數學生在考試后更多關注的是成績和排名,試卷隨便一翻,就塞入桌框,成績優異學生認為自己考得好屬于正常現象,因為自己本身基礎好,考得好理所當然,沒考好的學生,尤其是問題學生認為沒考好也正常,反正以前也沒考好過,考那么一點也在意料之中。這種認識是態度不端正的一種表現,所以要讓學生認識到學習本身就是不斷反思的過程,只有認真做好試卷分析,找準自己學習中的長處與短處,才會有針對性的去彌補,同樣的錯誤也不會再犯,成績才有望提高。

2.要掌握方法,分析到位

每一份試卷,無論是學習成績優異的學生,還是學習吃力的學生,都有其做得成功的地方,也有不盡人意的地方,所以每一名學生拿到試卷后心須靜下心來,認真地去分析,分析試卷結構,分析難易程度,分析哪些題自己做得好。哪些題自己做得不好,原因是什么?是知識點,記憶的不清還是審題不清,或是沒有掌握正確的答題思路方法與技巧。學習成績較差的同學應著重放在自己的長處方面,也就是說要盡量尋找自己的亮點,而不是一味地埋怨,自己為什么只考了哪么一點,有些題又是零分等等,這樣做的目的在于讓這一類學生看到希望,哪怕是語文中簡單的名言名句默寫,哪怕建教學中一個簡單的解方程,哪怕是物理中一個簡單的計算公式,只要自已做對了,就應該鼓勵自己,獎勵自己,給自己加油打氣,這不僅僅是勵志,更重要的是證明自己,體現自己價值。而學習成績優異的學生不僅僅只看到自己優秀的一面,更重要的是自己的不足之處,或許這類學生已經很棒了,但是這類學生一直生活在老師的表揚、家長的贊許中,太容易驕傲,會產生自滿的心理,所以在分析試卷的時候,應多看哪些題自己做得不好,只有這樣,才能讓他們看到在自己成功的背后,還有許多不盡人意的地方,永遠都不滿足,使這些不足成為其學習源源不斷的動力,進而精益求精,取得更好的成績。

3.教師參與,尋求策略

在找準自己不足之后,學生應對癥下藥及時采取措施彌補自身不足,教師也應及時幫助學生分析問題,尋找解決策略。學生考不好的原因歸結起來總共有三點:

(1)知識記憶存在問題

這些知識是最基本的、最基礎的知識,要求學生要利用一切可利用的時間進行記憶,記憶時力求準確。從考試卷上不難發現,好多學生基礎失分很大,例如,數學里面一些學生沒有記清楚平方差公式,導致不會因式分解,英語里面沒有記下動詞的過去式,導致有些填空題不會做,語文里面,不會寫字,導致名句默寫成績低迷,所以夯實基礎是第一要務。老師在平時教學中一方面要給予學生大量時間去記憶,另一個方面要及時考查學生的記憶情況。讓他們將能做上的題都做上,并且要做準確。

(2)審題不清

有一部分學生由于平時學習習慣較差,粗心大意,在拿到一道題后不認真看題目要求甚至不看題就下手去做,導致失誤頗多。這種情況的學生要多注意,首先要明確審題重要性,有一句說得好“不可只顧低頭拉車,還要抬頭看路”,所以方向很重要。審題的目的就是讓學生找準方向,一般情況下要做到兩點,第一,看題目要求干什么;第二點,明確怎樣做,也就搞清楚解決問題要用到哪些知識,怎樣做的問題。

(3)答題技巧欠缺

如果學生是這一類問題,一方面,教師多講一些答題技巧,另一個方面,強化訓練,將所講的理論知識與實踐相結合

4.家長配合,共同提高

作為家長應保持清醒的頭腦,要及時幫助自己的孩子做好試卷分析。如果孩子成績比較優異,不能總夸獎,給予物質獎勵,更重要的是要讓他們樹立長遠的目標,以免滋生驕傲自滿的心理。如果孩子成績較差,請不要無休止地謾罵,甚至拳打腳踢,應力求找出他(她)身上的閃光點,讓他抱有“天生我才必有用”信念,不喪失對學習的信心。只有這樣,才能讓自己的孩子都獲得學習的幸福感。

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