提高小學美術教學質量的措施

湛佳

摘 要：美術教學對于學生的興趣愛好的培養，以及學生的審美能力都有很大的幫助，教師們必須要重視小學美術教學，通過美術教學來讓學生發現美、感受美和創造美，為此，教師們需要采取多種措施來提升小學美術教學質量。

關鍵詞：小學美術;教學質量;措施

【中圖分類號】G623.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）32-0116-01

一直以來，教師們對小學美術教學的重視度不夠，大家還是采用應試教育的模式，只注重那些會要考試的學科，而美術教學不在對學生的考核標準里，學校也就不重視美術教學，很多的美術課都被數學教師或是語文教師占據。學校的這種教學態度導致學生們對于美術的學習也是漫不經心的，他們在美術課的學習中也不是很努力，沒有抓住時間和機會去發展自己的愛好，提升自己的繪畫水平。為了提升小學美術教學的教學效率和教學質量，教師們必須對小學美術教學進行一定的調整和改變。

1.我國小學美術教學中存在的問題

雖然最近幾年一直在提倡素質教育，但是每個學校對于素質教育的落實程度還不夠，學校并沒有重視美術教學，也沒有多給學生創造一些美術學習的條件和機會。教師們的美術教學主要也是照本宣科，這樣的教學方式不能夠激發學生學習美術的興趣，也不能夠讓學生感受到美術學習的樂趣所在，他們對于美術學習也是比較敷衍的，最后是教師們自身的美術水平很有限，以至于他們在教學過程中很難對學生起到很好的引導作用。

2.加強小學美術教學質量的措施

（1）創設寬松的學習環境，激發學生學習的興趣

教師們在美術教學中給學生創設一個好的學習環境對于學生來說非常有效，因為一直以來美術教學都是以教師們對知識的講解和灌輸為主，這就導致學生們學習美術的積極性較低，但是當教師給學生營造一個好的學習氛圍之后，整個班級的大多數同學都開始投入到美術學習當中，這就會帶動其他學生。比如，在美術課上，教師們可以給學生播放《至愛梵高》，讓學生通過影片的觀看穿越回十九世紀末的歐洲，并陪伴梵高走完他最后的人生。影片采用梵高原畫作品中的人物原型還原梵高的藝術人生，讓學生在享受美得令人窒息的視覺盛宴時，抽絲剝繭地發現隱藏了一個半世紀的秘密。學生們看完這個影片之后都非常振奮，因為他們走進了梵高，更加了解美術史上的這個重要人物。

教師們在美術教學的過程中也要多給學生一些鼓勵和支持，尤其是學生在進行美術創作的時候，教師們要善于發掘學生的優點，讓他們能夠更好地展示自己，教師們的鼓勵也可以給學生多一些學習美術的信心。在美術創作中，教師們要尊重每個學生的想法和創意，不要輕易的去否定學生的創意，而是要借此機會走進學生，了解他們的內心世界，這對教師之后的教學也是很有幫助的。

（2）加強師資隊伍的建設

加強美術教學師資隊伍建設也非常重要，只有教師們的教學水平提升了，學生的學習水平才能夠提升，因此學校一定要改善沒有好的師資隊伍的現狀，多引進一些美術專業畢業的教師，通過這些專業人員來提升整個學校的美術水平，學校在引進美術專業教師的時候一定要注意對這些教師的考核，一定要選出那些專業好品德優的教師;學校也要加大對美術教育的投入力度，多給一些美術教師提供培訓機會，畢竟僅有專業知識是不夠的，還需要提升他們的教學水平，教師們也要通過培訓不斷地提升自己的美術素養。而且教師們自己也要樹立終身學習的理念，不要總是采用單一的教學方式進行教學，要多去向其他的優秀教師學習，掌握更加先進的教學方法和教學理念。

（3）定期舉辦美術大賽

為了更好地激發學生的美術興趣，學校和教師還要多舉辦一些美術大賽，這樣的活動可以讓學生產生競爭意識，也愿意在美術學習中投入更多的心力，而且也能夠讓學生從美術學習當中獲得滿足感和成就感。在舉辦美術大賽的時候，教師們一定要鼓勵全體學生參與，讓他們都能夠有展示自己的機會，在比賽的時候，也要注意比賽的公平公正，制定好獎賞，保證所有的學生都能夠有獎品，另外，還要請一些專業的評委，讓他們來對學生的作品進行點評，這樣可以幫助學生更好地意識自己的美術水平，也能夠為學生指明發展方向。

（4）教師應該積極組織課外活動

除了開展比賽外，教師們還要多去組織一些課外活動，美術其實就是一個感受美和欣賞美的過程，每天只讓學生坐在教室里，他們對美的感知是非常局限的，而且不利于提升學生的繪畫水平。教師們只在教師進行教學，時間長了，學生一樣會覺得美術學習是一件枯燥乏味的事情，對于美術課越來越厭倦，針對這種情況，教師們開展課外活動能夠更好地調動學生學習美術的熱情，也能夠幫助學生開闊視野、增長見識。比如，教師們可以經常帶學生去寫生，讓學生走進大自然、觀察大自然，發現自然界的美好，感受大自然帶給我們的饋贈，這樣的活動可以提升學生對大自然的熱愛之情，也能激發學生對祖國大好河山的熱愛。而且這樣的一個過程可以讓學生不再局限在小小的教室，他們的眼界被打開，能夠創作出來的作品自然也更有感染力。

小學美術教學是對學生進行美術啟蒙的過程，也可以幫助學生培養愛好，增長見識，這對學生之后的成長和發展都很有幫助，因此，學校和教師都要擺脫應試教育的教學模式，讓他們意識到美術教學的重要性，多引進一些美術專業人才，加強師資隊伍建設，提升學生的學習效率和學習質量。教師們也要多組織一些美術比賽和課外活動，激發學生的美術學習興趣。

參考文獻

[1]尹藝.角色扮演法在中小學美術教學中的應用[J].美與時代（下旬刊），2014（05）

[2]秦霄.千姿百態，不拘一格—改變中小學美術教學“單一化”的策略[J].大眾文藝，2014（23）