芻議高中校園足球教學的瓶頸與對策

周小知

摘 要：足球作為世界三大球之首，在世界范圍內都具有非常重要的影響力，受到越來越多的關注與重視。但是，我國目前的足球發(fā)展狀況不盡如人意，我國其他體育項目大都迅猛發(fā)展或者有所突破，唯獨足球項目與我國目前體育大國的身份不相適應，所以我國應該從基礎教育開始培養(yǎng)青少年踢足球的習慣，我國足球的發(fā)展希望也在于校園足球上。在國家和相關部門的重視下，高中校園足球得到了前所未有的發(fā)展，校園足球的相關運動也在不斷地開展，但是當前仍然有許多制約我國高中校園足球教學與發(fā)展的瓶頸，所以教育部門、學校和教師應該結合當地實際情況進行深刻變革，作出一些具有針對性的對策。

關鍵詞：高中校園足球教學;基礎設施;教學理念;教學方式;安全保障

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）31-0091-01

足球運用具有很多方面的作用，它是一項有著廣泛民眾基礎的運動項目，在世界范圍內足球都是最受歡迎的運動項目之一，有著眾多的粉絲和擁護者，也有著諸如世界杯等眾多的體育賽事，不同國家的足球項目發(fā)展都有著不同的特點。

1.當前高中校園足球教學中的相關瓶頸

（1）學校和教師對于足球教學的不重視

在解決高中校園足球教學的瓶頸問題時，首先是要認識到學校和教師對于足球教學的不夠重視問題。在應試教育的模式下，在高考壓力的影響下，學校和教師更多重視的是文化課的教學，對于體育教學不太重視，多是在考試之前進行突破，更別提眾多體育項目之一的足球教學了。學校設置的課程和教師的教學課程多以文化課為主，對于體育方面的教學不夠重視，認為體育或者足球教學只是調節(jié)身心、鍛煉身體的一種活動，所以由于學校和教師對于體育教學、足球教學的不重視，導致高中校園足球教學的發(fā)展不盡如人意。

（2）校園足球教學基礎設施不完善

由于我國地域遼闊，不同地區(qū)的自然環(huán)境和經濟發(fā)展狀況有著很大的差異，一些偏遠地區(qū)和農村地區(qū)的高中校園足球教學基礎設施不完善，缺乏標準的足球場地和必要的足球運動設施，所以導致校園足球教學無法得到有效開展。比如，一些地區(qū)的操場并沒有鋪設仿真草皮或自然草皮，很多地區(qū)足球場上只有球門而沒有球網，一些地區(qū)的足球質量不佳、數量缺乏等，由于這些教學基礎設施不完善導致不能滿足正常的足球教學需要，無法有效開展足球教學活動。

（3）教師的能力制約校園足球教學

師資力量是教育教學中非常重要的因素，對于高中足球教學而言同樣也是如此。從我國各大足球俱樂部和國家隊重金請外國教練進行足球項目指導可以看出，師資力量對于足球運動的重要作用。師資力量是足球教學的一個非常重要的基礎要素，學生在這方面不可能進行自主學習，需要教師進行專項指導和教育，從而幫助學生展開更加科學合理地訓練，幫助學生掌握足球相關技巧和提升足球運動的水平。但是當前我國高中學校都比較缺乏專業(yè)的足球教練，足球教學只能由一個體育教師擔任，但是這些教師在足球方面大部分不具有專業(yè)性，不能有效地對學生進行專業(yè)的技術指導，所以學生在相關的體能訓練、控球技術等方面存在很多問題，學生學到的足球相關知識與技能非常有效，直接影響校園足球教學成果，影響校園足球構建和培養(yǎng)足球后備人才，不利于我國足球運動的發(fā)展。

2.針對當前高中校園足球教學中瓶頸的解決對策

（1）學校和教師應該及時地轉變教學理念

校園足球運動不僅對于鍛煉學生身體素質、提高學生身體協(xié)調性和反應能力等具有重要作用，而且對于我國足球運動的發(fā)展同樣具有重要作用。所以，學校應當首先轉變校園足球運動教學的思想觀念，通過激勵措施引導學生主動參與足球運動，參與足球相關方面的訓練與競賽。學校還應當通過各項宣傳措施讓學生家長和教師減少顧慮，更好地支持校園足球教學活動。在當前國家提倡學生全面發(fā)展的背景下，足球運動不僅可以鍛煉學生的體魄，而且可以磨練學生的意志品質，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，促進學生綜合素養(yǎng)提高和全面發(fā)展。教師應該在學校的組織和引導下，認真分析班級學生狀況，根據他們的認知能力與體能狀況等運用更為有效與合理的教學策略展開教學，從而提升校園足球教學效果。

（2）加大基礎設施的資金投入和教師培訓

學校應當設置專項資金，加大對足球運動基礎設施的資金投入和教師培訓。比如，鋪設好草皮、建設好足球場，做好球門的維護，購置更多的足球等;還要積極地采取各項措施加大對體育教師的培訓，培訓他們足球教學的專業(yè)知識與技能，還要多招聘一些專業(yè)的足球方面的教師，促進校園足球教學運動長遠發(fā)展。教師自身也要通過持續(xù)不斷地自主學習，學習足球方面的專業(yè)知識與技能，從而在此基礎上更好地在高中學校中展開足球教學。

（3）建立完善的安全防范保障體系

對于校園足球運動中的安全問題，我們應該借鑒西方國家的相關經驗，不僅是要通過各項防護措施加強安全防范，而且還要通過購置意外傷害保險的方式做好安全保障，確保學校、教師、家長和學生無后顧之憂。通過安全的制度保障、有效的安全防護措施、完善的保險保障等，讓家長可以更放心地讓學生參與足球運動，讓教師可以放心心理輔導更好地展開足球教學。

3.結束語

綜上所述，當前高中校園足球教學中的存在著一些瓶頸，如學校和教師對于足球教學的不重視、足球教學基礎設施不完善、教師的能力制約校園足球教學、教學方式較為落后、校園足球安全防范存在問題等;我們應當根據這些瓶頸，通過學校和教師及時轉變教學理念、加大基礎設施資金投入和教師培訓、運用有效教學方式、建立安全防范保障體系等對策，更好地展開校園足球教學。

參考文獻

[1]鐘竹陽，江毅.高中校園足球教學的瓶頸與策略探究[J].都市家教：下半月，2017：169

[2]鐘華.中學校園足球教學的瓶頸與策略分析[J].求知導刊，2015（23）