幼兒園教師深入觀察行為的方向與教學策略

楊陜彤

摘 ?要：學前教育的重要性目前已經被教育界廣泛認可，幼兒成長期是人一生中最重要的階段，幼兒園是幼兒從血緣關系進入地緣關系和業緣關系這個綜合性社會關系的橋梁，學前教育是搭建橋梁的重要基礎，因此教師在引導幼兒身心健康成長的道路上任重道遠。目前的學前教育來說，觀察學目前正在逐漸被重視并應用實踐教育中去，從取得的效果來看，教師通過深入細致的觀察幼兒行為，并對此進行總結分析后應用到教學中，能夠促進幼兒更好地體驗社會生活帶來的快樂，學習知識帶來的快樂，本文旨在通過分析幼兒教師深入觀察的行為和教學策略來共同探討如何能更有效地促進幼兒的健康成長。

關鍵詞：幼兒園教師;深入觀察;教學策略

一、引言

學前教育是幼兒接觸世界的窗口，幼兒在幼兒園成長的這三年是為幼兒建立初期社會觀念的三年，幼兒教師擔負著引導他們成長、保護他們安全、照顧他們身心發展的重任，通過觀察來了解幼兒的生活狀態、性格特點，并加以總結分析，設計出更符合幼兒性格特征的教學方案和教學活動，這樣才能更加準確地掌握幼兒成長的需要。幼兒看到的世界豐富多彩，他們的思想也天馬行空，許多心理活動的外在表現轉瞬即逝，在教師對幼兒的觀察方案里，怎樣能有效地觀察幼兒行為并做出分析，并根據幼兒的實際情況調整自己的教學方案，是目前幼兒教學中的難點和重點。幼兒行為有多變性特征，教師深入有效地觀察幼兒行為，才能做到對幼兒的有效了解，發現教學中存在的問題，及時調整策略，教學的過程也是教師自我成長的過程，在教育幼兒成長的同時不斷提升自身的教學素質。

二、幼兒教師的觀察從“表面化”轉向“深入觀察”

（一）觀察行為從流程記錄轉向深入體會

幼兒教師的角色是多樣化的，除了教學活動外，還要照顧孩子的飲食起居和日常安全，往往一人要分飾多角，這就導致了有的教師在觀察學生時往往流于表面，沒有根據學生的個體化表現做細致深入的觀察，導致記錄結果達不到教師的觀察目的，也不能更好地了解幼兒，教師在這一方面必須要調整自己的觀察模式和觀察思維。觀察幼兒時首先把幼當作一個獨立的個體來尊重，學會換位思考，從幼兒的角度來觀察幼兒的行為，深入觀察幼兒的舉動，體會幼兒的情感以及這個年齡獨有的性格特性，這樣的觀察才能實現教師的教學目的，得到的數據才具有分析研究的價值，才能更準確地掌握幼兒的心理需要。

（二）觀察角色從旁觀者轉向貼心玩伴

在傳統的幼兒觀察活動中，教師經常以旁觀者的身份發現、記錄幼兒的行為，尤其是在區域活動中，教師也更傾向于以旁觀者的身份來完成觀察任務。隨著教師觀察方法的不斷進步，專家發現參與到幼兒的活動中去更有利于教師捕捉幼兒轉瞬即逝的情緒，這樣的觀察更有真實性，教師還可以在活動中適當引導幼兒的行為，幫助幼兒增強自信心，這樣的觀察可以幫助教師和幼兒共同成長，也更有利于教師去細致理解幼兒的行為，教師成為幼兒的貼心玩伴，也讓幼兒在教師面前能夠放松自然地流露自己的真實想法，有助于教師抓住觀察重點，在后面進行分析研究總結的時候，能夠有效調整自己的教學方案，讓教學效果達到最佳。

三、教師根據深入觀察調整教學策略，與幼兒共同成長

（一）根據觀察結果分析總結幼兒行為，調整教學方案。

教師觀察幼兒行為的活動是現在學前教育的硬性要求，這是教師了解幼兒最直接的渠道。教師通過細致深入地觀察幼兒行為，獲得幼兒日常生活、思想的第一手資料，通過分析總結幼兒行為，調整教學方案，能夠更有效地跟幼兒進行溝通，對幼兒進行引導，同時在調整教學方案的時候認識自己的教學缺陷，并及時進行更正。所謂教學，就是邊教邊學，通過不斷的學習加強自己的專業素質，更有利于教師自身的專業成長。

（二）教師在深入觀察中及時反思調整自己的教學角色

幼兒都是天真爛漫的，教師在觀察幼兒行為的時候要放棄居高臨下的姿態，首先要給幼兒一個平等的身份，讓他們感受到自己是被尊重的，教師和幼兒應該建立一種互相信任、互相幫助的新型師生關系。在觀察幼兒的行為時，做好幼兒的傾聽者，適當加入到幼兒的活動中，陪伴他們進行活動，在幼兒的身邊做好支持者、引領者的身份，還可以做一個很好的欣賞者、合作者和探索伙伴，讓教師和幼兒在活動中充滿了和諧愉悅，讓幼兒更加信任教師，教師更好地了解學生。這樣反過來講也更有利于教師對幼兒進行真實深入的觀察。

這種教學角色的轉變幫助教師對幼兒的了解更具有探究性，根據觀察結果來探索教學中的問題，根據幼兒的真實反應重新確定自己的教學目標、教學內容、教學工具和教學方式，使制定的教學方案更具合理性、可行性。

四、結束語

觀察幼兒行為在學前教育中的重要性是顯而易見的，所有的教學指導思想都要落實到實踐中去才能實現它真正的意義，教師在觀察幼兒行為時要用心去觀察，深入去觀察，這樣的觀察才有教學參考的價值，才能幫助教師在總結中反思，在反思中進步，在觀察總結中反思自己的教學，提高自己的教學素養，然后結合幼兒的真實成長狀況調整自己的教學策略，讓幼兒有更加廣闊的成長空間，成長為祖國嬌艷的花朵。

參考文獻：

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