關于在初中英語教學中培養學生的創新能力研究

熊京華

摘 要：時代在發展，教育在進步。新課改下，現階段的初中英語教學迎來了更大的挑戰，教師在授課過程中不但要傳授好課本知識，還應該注重培養學生在英語學習各方面的創新能力。筆者在本文就如何在初中英語教學中有效培養學生創新能力提出一些建議和策略，以供參考。

關鍵詞：初中英語教學;創新能力;培養

引言：

人類在21世紀進入了知識經濟大時代。毫無疑問，知識經濟的核心部分就是創新。國家教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》明確規定：新課程必須要充分結合時代所賦予的教學需求來制定和培養目標，學生們在學習過程中需要不斷培養創新意識，并且提升實踐的能力。那么如何能夠在英語課堂教學中培養出創新性思維強，喜歡獨立思考的人才，成為擺在廣大英語教育工作者面前的一個難題。

一、初中英語教學中培養學生創新能力意義重大

（一）可以有效提高教學質量

初中英語學習對于每一個學生來說意義重大，而教師們初中英語教學中增強對學生創新能力的培養，在客觀上能夠提高學生們分析問題以及解決問題的能力。教師應該在日常教學過程中，徹底貫徹英語教學大綱提出的相關要求，力爭運用科學創新的教學手段來全面實現教學目標，完成英語教學任務。在這一過程中，教師應該采取相應的教學策略，積極培養學生在英語學習過程中的創新思維意識，潛移默化提升學生的創新能力，力爭將來為社會培養出更多的優秀創新人才。

（二）能夠提高學生綜合素質

客觀而言，初中英語教學過程中，教師加大教學力度培養學生們的創新能力，能夠提高學生的學習綜合素質。平心而論，初中學生的學習綜合素質絕不僅僅體現在考試成績和思想品德等方面，還應該包括創新能力以及獨立思考能力等方面。所以教師在初中英語日常教學過程中，必須重視對學生創新能力的全面培養，摒棄傳統守舊的教學方式，促進學生們的全面發展。在英語教學過程中，教師應該根據班級學生學習的實際情況創設相關的英語學習情景，全面有效提高學生的英語學習創新能力[1]。

（三）全面促進創新人才培養

當今階段，培養創新人才既是時代的需求，也是教育的最終目的。創新型人才培養的方式多種多樣，但萬變不離其宗，每一樣方式都離不開教師的日常教學工作。教師們應該從日常教學的各個方面采取合理策略，通過不斷地引導教學以及激勵教學等先進教學模式，培養學生的思維發展能力以及創新能力。

二、初中英語教學中學生創新能力培養的三大有效策略

（一）利用多媒體開啟全新教學模式

大時代背景下，信息技術不斷發展，學生們獲取知識的方式和途徑逐漸向多元化發展。作為全新教學手段，多媒體計算機技術能夠在某種程度上激發學生的英語學習興趣，并且開發學生創造力和獨立思維能力。在英語日常教學過程中，教師可以充分運用多媒體教學手段再現教學情境，提高學生學習積極性。舉例說明：人教版初中英語七年級下冊《UNIT 10 ?I’d like some noodles》一課的學習過程中，教師可以通過多媒體教學方式利用計算機技術為學生們提供各種各樣的食物圖片和視頻，教師讓學生一一辨認后，對自己最喜歡的食物進行選擇并且運用英語進行簡單的描述。教師通過這種全新教學模式能夠讓學生全身心融入到英語課堂豐富多彩的教學過程中，通過多元化的教學情境潛移默化提高了學生創新思維能力以及英語口語表達能力。

（二）積極轉變傳統教學觀念理念

眾所周知，傳統教學理念中，教師一直是課堂主體，學生們只是認真聽講，機械化地牢記教師所傳授的課堂知識，導致課堂教學枯燥乏味，學生們的學習興趣不能被充分激發。教師想要充分培養學生在英語課堂中的創新能力，首先就需要轉變傳統教學觀念，讓學生們成為英語課堂中的學習主體。此外，教師們必須積極培養學生們在學習過程中發現問題、解決問題的能力，教師要充分考慮每一個學生的個人學習能力和學習水平，并且在教學過程中不斷提出問題，作為提高學生創新能力的有效突破口，在提問過程中，教師也要進行一定的換位思考，與學生就英語學習中面對的問題和困難及時溝通和交流，增強學生英語學習的自信心和自豪感[2]。

（三）重視培養學生的發散思維能力

客觀而言，學生在初中英語課堂學習過程中的發散思維能力培養對于創新能力提高起著積極作用。作為教師需要對學生進行不斷引導和不斷激勵，提前設計好相關的教學課件和教學問題，在教學過程中引導學生進行充滿想象力的發散性思維，培養學生創新能力，注重英語課堂與現實生活的必然聯系。舉例說明，教師可在教學過程中設計許多豐富有趣的英語課外活動，比如讓學生們唱英文歌曲、朗誦英文詩詞或者講述英語小故事等等，在培養學生的英語日常交際能力的同時，開拓思維，領悟英語這門學科與眾不同的魅力，不斷提升學生們在英語學習過程中的創新能力。

結束語：

綜上所述，在初中英語教學中培養學生的創新能力之路任重而道遠，教師們必須結合學生整體學習現狀，在教學過程中不斷開拓不斷創新，力爭讓學生們的英語學習創新能力“更上一層樓”。

參考文獻：

[1]張玉品. 初中英語教學創新思維培養探究[D].河北師范大學，2013.

[2]王詩怡. 初中英語教學中學生創新性思維培養研究[D].延安大學，2018.