初中數學教學中注重培養學生解題能力的研究

付小英

摘 ?要：在初中的學習中，數學是學生必須熟練掌握的科目，數學的掌握有利于學生思維能力的培養，隨著教育的不斷發展，人們對于初中學生的要求越來越高，數學，盡管是學生的弱科，但同時是初中最為關鍵的一科，學生學習數學的過程同時也是思維能力培養的過程，在初中數學教學過程中，教師教給學生解題的能力與方法，讓學生學會運用自身已經掌握的知識技能與基礎知識進行解題，學習數學的最主要目的便是讓學生掌握解決實際問題的能力，幫助學生熟練的運用解題思維，開拓學生的思維，對于數學問題的解決同時也是學生重新掌握數學基礎知識的過程，本文基于初中數學的特點，首先講述了初中數學教學中出現的問題，其次講述了培養初中學生數學解題能力的原因，最后講述了培養學生數學解題能力的方法，以此來供相關人士參考與交流。

關鍵詞：初中數學;解題能力;問題;原因;方法

【中圖分類號】G 633.6 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0096-01

隨著教育的不斷發展，人們對于教學的要求越來越高，初中作為學生學習生涯的關鍵時期，人們對初中教學的要求也便更高，教師在對學生數學教導的時候，更要注重學生數學解題能力的創建，讓學生靈活的利用已經掌握的數學知識靈活的解決數學問題，對于同一種類型的數學題目，學生要學會舉一反三，更加靈活的解決問題。在當今的時代，傳統的死讀書的書呆子已經不再適應選拔性極強的社會，具有靈活解決問題能力的人才是真正的人才，才能更加的適應不斷變化的社會，在數學教育中能夠更好的培養學生的靈活運用能力，因此，教師要注重學生的數學解題能力的培養。

1.初中數學教學過程中出現的問題

（1）學生的課堂積極性不強

在現在的數學教育課堂中，學生對于數學課堂提不起興趣來，課堂上的注意力不集中，對于教師所講的數學知識點感到枯燥與煩悶，數學引不起學生的興趣，導致學生缺乏學習數學的動力，對于課堂上教師所講授的數學內容，學生只是死記爛背的記在腦海中，腦海中并沒有形成完整具有層次的數學模型，不利于學生之后的數學學習，不利于提高數學教學效率。

（2）教師的教學手段死板，不實用

在教學的過程中，教師發揮著極其重要的作用，但是隨著時代的發展，個別教師的教學模式與教學方法還在墨守成規，教師不注重學生解題思維的培養，講課模式呆板，導致初中生的數學模式被束縛住，形成解題思維定式，比如，對于數學的立體幾何問題，教師大多是按照課本進行講授，不利于學生發散思維的開放，導致學生的解題能力固定。

（3）數學課堂的教學氣氛壓抑

在初中的教學內容上，初中數學內容是高中數學的基礎，比高中數學簡單很多，對于初中生的來說，難度也并不是很大，初中生在初中學習生活中占據主導地位，初中學生認認真真的預習、復習與思考，掌握初中知識并不算太過困難，但是，在實際的數學教學中，教師發揮了主導地位，在課堂上對學生進行灌輸式的教學，將數學知識點死板的灌輸到學生頭腦之中，學生對于知識的灌輸會產生依賴性，學生很難再進行獨立的思考，總是在等待著教師的知識灌輸，不利于學生解題思維的培養。

2.培養初中數學解題能力的原因

（1）進一步深化對所學知識的理解

在初中的數學基礎知識中，大多是以公式的形式出現的，對于數學公式，學生僅僅只依靠自己的死記硬背是萬萬不可行的，學生對于所學的數學知識，進一步探究與思考，思考為什么用這個公式，思考不同公式有不同的區別，學生在進行自我思考的同時，能夠更加深入的理解數學知識點的含義，提高學生的知識運用能力，同時提高教學的效率。

（2）培養學生的創新思維

學生對于數學知識進行深入的理解，并將自身理解的運用到數學解題之中，學生會更加靈活的運用所學的數學知識，經過一定時間的訓練，初中生對于相似的問題會馬上找出適合解決數學題的能力與方案，對學生進行數學解題能力的訓練，有利于學生創新思維的提高。

3.培養學生數學解題能力的方法

（1）注重教材的作用

教材是學生獲取數學知識的主要途徑，對于學生數學解題能力培養也要更加注重教材的作用，為了讓學生的接受能力更強，數學教材的編寫人員要注重教材的系統性與理論性，原版的教材中大多是固有的解題例題和單一的解題能力，編寫人員將一定數量具有代表性的例題與不同形式的解題方法進行編寫，有利于學生的思考與探索，編寫人員對于教學內容的排列呈螺旋狀上升，有利于學生教學任務的循序前進

（2）教師鼓勵自主解題

在數學的教學過程中，教師不僅僅是要將基礎的數學知識進行教授，同時還要將不同的解題思路進行傳授，學生在進行解題思路訓練的同時，要注重自身對于例題與習題的思考與探索，學生注重不同的解題思路在不同題目中的應用，教師在學生培養解題能力的時候，也要適當的發揮自身的作用，對學生提供幫助。

（3）現代技術的幫助

通過對電子媒體的運用，明顯提高了數學的教學效率，同時，在多媒體中，學生可以找到更多的數學知識，擴大自己的知識面。

在現代的社會中更加需要的是應用型人才，初中數學是學生極其重要的學科，學生養成數學解題能力的習慣，為學生之后的學習生涯奠定了基礎。

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