“以賽促學”模式在初中足球教學探究

陳東權

摘 ?要：由于近些年體育運動不斷地興起，我們國家對足球這一運動項目也開始逐漸的重視起來，因而在校園中不斷開展足球運動，特別是初中學校，多數初中學生喜歡在課下或者體育課上進行足球比賽。筆者常年在初中學校從事體育教育，根據一些研究顯示，適當地進行踢足球更有利于學生強身健體，并且能夠提高身高，在學生的心理方面使他們更加地活潑開朗，所以應該讓更多的學生能夠加入到足球運動之中，對學生以后的發展是十分有益的。

關鍵詞：“以賽促學”模式;初中;足球教學

【中圖分類號】G623.8 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）36-0120-01

在初中學校開展足球運動，是非常有利于學生成長的，因為對于學生而言，足球隊更是一個尋找玩伴的好地方，能讓學生們全力的追趕的足球，學生們是非常喜歡的。足球運動對于初中學生而言，可以充分釋放他們的能量，更有利于使他們的智力得到提升，由于運動使身心更加健康，使他們對待生活，對待世界特別樂觀，也可以使得他們能夠樹立正確的人生觀和價值觀。讓更多的學生能夠自覺加入到體育運動之中，可以更好的開發學生的智力，特別優秀的心理強度。

1.足球運動對初中學生的影響

初中學生的身體骨骼正處在發育的階段，因此擁有一個良好的骨骼，擁有一個強健的體魄健康的身體對于當下的學生非常重要，而這個時期學生的身體也是最需要保護的，所以對于足球運動在初中時期的開展，在教育學生上應該注重訓練學生的強度，全方位，多種方法盡量以游戲的方式來開展對初中足球的教育。學生們踢球的過程中，不斷的流汗這有利于新陳代謝，使全身的血液充分的循環，在陽光下，更有利于營養物質的攝入，使學生的骨骼更加的強健，使學生的骨骼的硬度變大。不像以前那么脆弱，使學生的對抗能力增強，提高學生的抗壓能力，抗擊打能力和身體對抗的能力

足球運動對于學生的心血管發育有著很大作用，由于心血管長期以來處于一個封閉的系統，負責全身的血液循環，所以通過進行足球運動，可以使得學生的心臟功能得到一定程度的鍛煉，提高全身的血液循環，提高心臟的各項技能，長期的進行足球運動與足球鍛煉，會使心臟的發育更加的完善，使心肌發育的更加完善，減少血液中脂肪的含量，降低對人體有害的物質，增強血管的柔韌度，都是起著很大功效的。

2.將“以賽促學”模式的足球教學向多層次、多元化轉換

隨著我們國家的經濟總量的不斷攀升，我國教育事業也得到了快速的發展，隨著初中教育的不斷發展，初中體育這門學科越來越重要，足球運動越來越被重視，因為能夠增強初中學生的心理素質和體魄，進一步促進初中學生的全面發展，加強多元化，多層次在初中教育體制的應用，對初中教育產生著至關重要的影響，對于多層次，多元化教學模式的實行，這對廣大的一線體育教師，提出了一個重大的問題，教師在進行體育教學中，不能總固守傳統的體育教學模式，應該不斷的反思，采取多元化，多層次的體育教學模式，不斷地創新足球教學的方式、方法、多注重學生在教學中的感受與體驗，在教學中不斷的吸引學生的體育積極性，使學生能夠熱愛體育，在體育課的學習中能夠更加快樂，又能在快樂中，學習到知識，這就需要廣大的一線體育教師，注重觀察學生，根據學生的喜好完成教學，不斷的使初中體育教學的模式更加的完善，所以在體育教學中不斷的強化了足球運動教學中，多元化，多層次，在初中體育教學的應用，有利于促進老師的體育教學。

3.“以賽促學”足球教學模式的具體實踐

初中學校足球運動的組織，其意義就是鍛煉學生的能力，鍛煉學生的體魄，不斷增強初中生的動手操作能力，和實踐能力，有利于開發學生的智力，同時進行初中體育教學，能夠不斷的培養學生獨立思考問題的能力，實行多元化、多層次教學、能夠不斷的優化體育教學，發揮出對學生最大的效用，不斷地提高學生對足球學習的積極性，并且也不斷地創新足球教學的教學方法，制定好合理的教學安排，促進初中學生體育的全面發展。例如，我們可以在初中學校之中合理開展足球賽在課余時間，我們可以將初中學校的學生分成兩隊，加強訓練，促進學生們之間的團隊協助意識。在訓練中使得學生可以獲得良好的身體素質以應對今后的學習與生活。其次，開展足球賽可以提高學生們的競爭意識。在比賽的過程由于名次的激勵，可以把競爭意識更好地發揮出來，使得學生能夠在今后學習、生活中一往無前。

足球教學中的“以賽促學”模式對于處于當前時期的學生身心的發育有著重要的影響，并且身為教學一線的體育教師能夠科學地設計訓練學生的足球組織計劃，這樣可以使得學生的身體得以鍛煉，學生的體魄得以強健，學生的智力得以開發，非常有利于學生的全面發展，因此足球在學生的成長中起著至關重要的作用，并且能夠培養學生的競爭意識。在今后的學習之中我們學生能夠把足球比賽中的這種精神發揮到學習和考試之中達到以賽促學的目的，完成當前階段教學任務。

參考文獻

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