關于在初中英語中應用情境教學法的方法研究

李淑婷

摘 要：隨著我國教育事業的飛速發展，教育體制不斷完善，學校對教育策略以及教學方法也在不斷的創新。初中英語是學生們語言能力成長最快的時期，優化初中英語的教學能夠有效提升初中生英語學習水平。但就我國現有的初中英語教學現狀而言，傳統的英語教學已經不能滿足學生們對英語學習的需求。所以，改變我國初中生英語教學策略具有重要意義。情境教學法作為一種新型的教學模式，初中英語老師如何將這種教學方式有效融入到初中英語課堂教學中，已經是廣大初中英語老師值得研討的課題之一。所以，文章對情境教學法如何有效應用在我國初中英語課堂教學中進行分析并提出相關策略。

關鍵詞：初中英語教學;情景教學法;應用

引言：

在初中階段，英語教學起著承上啟下的作用，是小學的口語教學轉向初中語法教學的過程。在初中英語的課堂中，學生們開始掌握英語語法的內容，能夠運用所學的英語知識表達出自己的想法。然而初中英語隨著語法難度的不斷深入，讓許多學生就此失去學習興趣，從而放棄了英語課程的學習。這一現象對于初中英語教師是個教學難題，傳統的灌輸式教學已經不能滿足現在學生們的教學需求。合理地應用情境教學法在初中英語教學中，能夠有效提升初中生的英語興趣，從而實現英語教學的目的。

一、情境教學法的應用現狀

初中英語作為一門語言學科，其學習主要在與應用環境，并不能靠著死記硬背來完成英語學習。在實際的初中英語教學中，教師應該適當運用情境教學法，讓學生們在情境中學會英語的運用，掌握英語語法的正確使用。隨著我國新課標的不斷實施，初中英語的教材在編寫時已經對情境教學法的融入加以考慮，注重學生相關的詞匯和語言表達內容。但是在實際的教學中，初中英語教師還沿用傳統的灌輸式思維，讓學生們對英語課文死記硬背，而且通過大量的習題來實現英語教學。有些英語老師在開展情境教學法時，也只是讓兩個人分飾課文中的兩個人，將課文中的對話讀出來而已，并沒有真正地理解情境教學法的運用。教師應該具備創新型思維，對英語課堂的教學方法不斷創新，營造出具有真正語言環境的英語課堂。

二、情境教學法在初中英語中的應用措施

（一）對話情境教學法的運用

在初中英語教材中，大部分課文都是以對話的形式展現的，目的是鍛煉學生們的表達能力。但是在實際的教學過程中，初中英語教師只是讓學生們扮演對話的兩個人物，對課文進行朗讀而已，并沒有體現出情境教學法的真正作用。教師可以做得更深入些，讓學生們根據自己所學過的知識，根據英語話題創造情境，編制出一段情境對話。初中生具有很強的想象力和創造力，讓學生們充分用英語表達自己真實的想法。即便有的時候語法會用錯，但初中英語教師也應該給予同學們一定的鼓勵，然后就錯誤的根源對學生進行改造。不僅學生們的語言得到了鍛煉，還加深了學生對語法錯誤的印象，這樣才能真正意義學習到英語語言。

（二）多媒體教學法的運用

初中生已經具備一定的自尊心理，學生們害怕說錯、不敢說等問題遏制了他們想表達的意愿。在英語教學中，教師應該不斷鼓勵學生，不要害怕犯錯，只有說出來才知道錯在哪里，才能更好地糾正錯誤。在英語情境教學法的開展中，利用多媒體教學，播放教學視頻，視頻內容應為英語素材，在相關的情境下對視頻中的話題展開探討。英語視頻能夠給學生們帶來直觀的感受，讓學生們通過視覺與聽覺這兩個方面進行英語的學習，達到很好的學習效果。

（三）表演情境教學法的運用

表演是情境教學法中比較有效的方式，同樣也是對話情境教學法的一個延伸。在初中英語課堂上開展表演情境教學法，能夠活躍課堂氣氛，促進學生們對英語學習的興趣，提高學生們的學習積極性。在實際的教學過程中，應該鼓勵學生們充分發揮自己的想象，脫離教材的情境束縛。

（四）外教課的開展

在初中英語教學中，為了實現更好的教學效果，應該適當開展外教課程。在外教課的教學中，能夠讓初中生感受到更加地道的英語環境。由于語言的限制，許多外教老師并不會說漢語，這就強迫學生們采用英語進行交流，表達出自己真實的想法。這樣就可以更好地鍛煉學生們的英語交流能力。外教課的開展能夠切實提升學生們的英語交流水平，學會對所學英語知識的應用。

三、結束語

隨著教育體制的不斷改革，對于我國現有的初中英語教學現狀而言，傳統的英語教學已經不能滿足學生們對英語學習的需求。所以，改變我國初中生英語教學策略具有重要意義。情境教學法這種新型的教學模式，通過情境的創設，提高初中生們的英語學習積極性，加強他們的英語交流水平，從而促進英語能力的提升。除此之外，教師還應該對情境教學法做出不斷的改變和優化，根據時代的發展，對情境話題不斷創新，不斷引導學生們的英語學習興趣，讓學生們參與到情境教學中，在情境學習中掌握英語語言的運用，真正意義上提升初中生的英語水平。

參考文獻：

[1]陳紅艷.初中英語情景教學法的應用探究[J].教師論壇，2015（10）.

[2]劉俠.情景教學法在初中英語教學中的應用[J].中學生英語·周刊，2015（11）.