仡鄉名校務川城關中學綜合實踐活動開展情況調查

徐永強

摘要：本文介紹了仡鄉名校務川城關中學綜合實踐活動開展情況的的調查過程、調查結論及調查建議。

關鍵詞：綜合實踐活動 開展情況 調查

一 調查時間 2019年3月—6月。

二 調查方法 訪談法、資料查閱法。

三 調查對象 城關中學部分教師、部分行政領導、特色辦。

四 調查內容

（一） 領導機構

城關中學課外綜合實踐活動，學校設立特色辦領導機構，由學校黨支部書記、張曉春校長負總責，向云副校長分管，特色辦負責具體工作實施。

（二） 社團創建

城關中學課外綜合實踐活動，成立各類社團36個：跆拳道社團、足球社團、民族體育社團、八段錦社團、太極扇社團、籃球社團、武術社團、田徑社團、象棋社團、書法社團、繪畫社團、絲網花社團、古箏社團、琵琶社團、二胡社團、電鋼琴社團、合唱社團、吉他社團、葫蘆絲社團、舞蹈社團、快板社團、戲劇社團、魅力英語社團、國學經典社團、趣味數學社團、歷史天地社團、國學誦讀社團、學生管樂隊社團、升旗隊社團、生物科技創新社團、信息創客社團、愛心社社團、學生留守之家社團、竹藝社團、烙畫社團、演講與口才社團、校長助理社團。輔導教師85人，參與學生人數1000余人。

（三）日常工作調查

通過資料查閱，特色辦每學期都有工作計劃、社團活動時間表、工作總結，每學期召開啟動會，定期或不定期召開工作總結表彰會，撰寫工作簡報。

資料查閱顯示，特色辦鄉村少年宮活動沒有中長期工作規劃，沒有辦學宗旨、沒有辦學目標。

（四）行政監督管理調查

通過訪問、資料查閱，特色辦對課外綜合實踐活動在監督管理上主要是進行資料管理，宏觀調控的管理模式。如負責收集社團工作計劃、活動方案、活動圖片資料、工作總結等。對社團實施過程沒有記錄、監督、指導，對社團實施過程不了解，如社團活動內容、活動輔導教師情況、學生活動人數、活動時間長短等具體細節不了解，甚至有的社團活是否按照計劃開展活動，每學期究竟開展多少次活動等重要情況一無所知，管理不接地氣。

調查結果說明，特色辦在對課外實踐活動的管理工作上采取的是粗放型管理，缺乏監督機制。

（五）開展情況調查研究

資料查閱顯示，城關中學每年11月份定期舉行全校性的大型展示活動，展示社團成果。學校活動活動方案、活動過程圖片記錄、活動簡報。

調查表明，學校領導高度重視課外綜合實踐活動工作。學校課外綜合實踐活動開展紅紅火火，起到宣傳作用，在社會上產生一定的影響力，社團展示活動效果得到社會有關人士（如學生家長、行政主管部門、兄弟學校）的高度評價，課外綜合實踐活動教育模式被社會認可。

（六）領導重視度調查研究

1召開課外綜合實踐活動啟動會

學校每學期在開學第2—3周召開課外綜合實踐活動啟動會。鼓勵、激發更多的老師、學生參加學校的社團活動。

2召開課外綜合實踐活動總結表彰會

學校定期或不定期召開工作表彰會。根據學校工作安排，有時一學期召開一次或一年召開一次，對活動中表現突出的老師進行表彰，頒發優秀證書。

3制定課外活動課程表

學校每學期由教導處根據學校作息時間安排，制定課外綜合實踐活動社團活動課程表。

4舉辦全校性大型展示活動

學校每年在11月份舉行大型展示社團活動。

5編輯校本教材

學校領導要求每個社團自行編輯一本切合本校實際情況的校本教材，使課外活動有序開展。

6績效考核

學校對社團輔導教師的勞動付出高度認可，對老師的付出給予一定象征性的報酬。學校規定從績效工資中提取一部分資金對科技輔導員給予獎勵，如每開展一次活動，獎勵科技輔導員20元。

從學校管理層面的舉措可以看出，學校對課外綜合實踐活動高度重視。

（七）資金投入情況調查

通過對各個社團的實地考察和對社團主持人、社團輔導老師的訪談，學校對社團活動有一定的資金投入。如，信息創客社團活動購買機器人材料、編程材料，絲網花社團購買編織材料，民族體育社團購買篾雞蛋、推食爬材料、體育器材，國學經典社團購買服飾、生物科技社團購買制作工具、制作材料，音樂社團購買音樂器材、書畫社團購買筆墨紙張等所需資金資金，學校都進行了不同程度的資金投入。

（八）學校課外綜合實踐活動成果調查

1.2014年7月，生物科技社團榮獲務川第6屆青少年科技創新大賽一等獎4項、二等獎1項。

2. 2015年3月，生物科技社團榮獲貴州省青少年科技創新大賽二等件2項。

3.2017年九月，全市中小學生科技創新比賽獲得兩個三等獎，縣級獲得兩個二等獎。

4.2018年九月，全市第五屆中小學生藝術展演活動中榮獲初中組優秀原創作品獎。

5.2018年十月，參加省第三屆民族運動會中榮獲民族體育競技項目一等獎。

6.2018年9月，在遵義市科技創新大賽中，信息創客社團榮獲二等獎等獎1項。

7.2019年5月，在全國機器人大賽中創客信息社團榮獲一等獎1項、三等獎1項。

五 調查結論

1學校領導高度重視課外綜合實踐活動

2教師積極支持、參與

3學生熱愛課外綜合實踐活動，積極參與

4學校課外綜合實踐活動取得成效

5課外綜合實踐活動得到社會認可

六 調查建議

調查結果表明，學校領導層面十分重視課外綜合實踐活動，碩果累累，但在社團活動監督管理、行動指導方面還存在不足，為了社團活動更加規范化、取得更大成果，對學校特色辦工作提出三點建議：

（一）加強行政監督管理

建議特色辦制定一套切實可行、操作性強的監督管理辦法，加強對社團活動實施情況的監督管理。

（二）制定中長期規劃

建議特色辦領導根據學校實際情況，制定切實可行的中長期規劃，如3年規劃、5年規劃、10年規劃。每年根據中長期規劃目標達成情況制定出相應的計劃方案，有目的開展工作。

（三）制定育人宗旨、育人目標，加大宣傳力度

建議特色辦依據學校的辦學理念、辦學特色及張曉春校長的指導思想，制定出課外綜合實踐活動育人宗旨、育人目標，并加大宣傳力度，擴大學校課的影響力，爭取社會上更多的有識之士對學校辦學理念的支持。

參考文獻：

[1]鄒開煌，葉榕村.中小學綜合實踐活動實施現狀調查及分析[J].福建教育學院學報，2004，5（7）：72-75.

[2]中學綜合實踐活動課程實施現狀分析及對策探究[D].湖南科技大學，2012.