淺談家庭教育如何幫助幼兒養(yǎng)成良好性格

魏月

摘要：心理學(xué)對于性格的解釋是一個人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的人格特征。主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。而作為孩子的第一任老師，家長如何對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和熏陶，從而養(yǎng)成良好的性格呢？

關(guān)鍵詞：幼兒；性格；家庭教育

一、幼兒性格培養(yǎng)第一課重在父母

我國兒童學(xué)家陳鶴琴先生指出“幼稚期（出生至七歲）是人生最重要的是孩子的第一任老師”孩子從出生到這個世界，家庭就成了幼兒早期生活的中心，這個時期正是幼兒性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。家庭教育影響著孩子一生的性格。家庭教育在幼兒性格發(fā)展時期影響最為深刻和重大，加拿大科學(xué)家萬可爾.米尼等人對老鼠進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)幼鼠是從他們的母親的行為那兒學(xué)到某些性格特征，而不是通過遺傳繼承的。繼而指出：父母的行為對兒童性格特征的影響比遺傳基因更大，母親對嬰兒的關(guān)懷程度對嬰兒人格的形成有巨大影響，早期干預(yù)十分重要。因此作為家長，在家庭教育中應(yīng)結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，和年齡特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家庭教育應(yīng)同生活結(jié)合在一起，遵循教與愛結(jié)合，嚴(yán)慈相濟(jì)，循序漸進(jìn)，因材施教原則。

二、環(huán)境是幼兒養(yǎng)成良好性格的重要一環(huán)

家是兒童個性發(fā)展的重要基地，創(chuàng)設(shè)溫馨有愛的家庭氛圍對孩子良好性格的培養(yǎng)有著重要影響，孩子能在這樣的環(huán)境下感受到來自父母的愛和安全感，父母是孩子最早學(xué)習(xí)的榜樣。父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，孩子也隨時模仿和學(xué)習(xí)父母的行為。家長要擔(dān)起重任，就應(yīng)該掌握必備的文化知識和科學(xué)育兒知識，并且開始按照社會要求對孩子進(jìn)行初步訓(xùn)練。除此之外，為人父母還需要具備良好的道德品質(zhì)，建設(shè)良好的家庭氛圍，對兒童的教養(yǎng)態(tài)度要嚴(yán)而不苛、威而不猛，對兒童的要求不可過高，鼓勵他們發(fā)表意見，并樂意接受他們的意見，態(tài)度言論前后一致，使他們從小學(xué)會尊重人、關(guān)心人、團(tuán)結(jié)人、體諒人等優(yōu)良品質(zhì)。兒童良好品德的形成單靠說教是不能取得良好的效果的。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”指出父母要為兒童做出正面榜樣，將言教與身教統(tǒng)一。

三、在尊重、了解的基礎(chǔ)上對幼兒進(jìn)行正面教育

如何正確對待幼兒性格教育，首先就是要了解并認(rèn)識教育對于孩子健成長的重要性，了解孩子，認(rèn)識孩子，分析孩子的個性差異，采用循序漸進(jìn)的正確引導(dǎo)方式，引導(dǎo)孩子的性格成長朝著健康、穩(wěn)定、全面向上發(fā)展。 每個幼兒都有自尊心，在尊重幼兒、不傷及幼兒自尊的前提下，要以積極的方式給幼兒以正面的教育或影響。

1. 以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)。

一種有益的興趣會陪伴孩子的一生，會帶給他無窮的樂趣，讓孩子從愛好出發(fā)。經(jīng)常有許多家長告訴我，給孩子報了很多的輔導(dǎo)班，可是一個學(xué)期下來卻沒有見孩子學(xué)會多少！我問他們有了解過孩子的意見、喜好嗎？他們都搖搖頭，說是因?yàn)榭匆娛菬衢T所以就給孩子報了。

2. 鼓勵孩子嘗試。

看過一個小故事，一個德國的母親帶兩三歲的孩子，小朋友走路啪嗒摔倒，趴在地上哭，母親站著沒動，微笑鼓勵她自己站起來，孩子費(fèi)力爬起來又笑嘻嘻的往前晃。對于孩子的每一次嘗試，每一次努力家長都用多注意多鼓勵，不論嘗試的結(jié)果如何。鼓勵可以幫助孩子建立自信心，有助于孩子專心投入某項(xiàng)活動中。如：有些孩子對待自己的畫的物品不是很自信時，家長應(yīng)及時給予鼓勵，讓孩子在鼓勵中建立自信。

3. 多鼓勵，少懲罰。

正面強(qiáng)化教育總比做錯事后批評效果要好。鼓勵可以促進(jìn)孩子的積極性和專心學(xué)習(xí)。而處罰會帶給孩子消極情緒，大大挫傷孩子的自尊心、自信心和上進(jìn)心，長期導(dǎo)致孩子不自信、縮頭縮尾。

四、為幼兒樹立良好的榜樣

在家庭中，年幼的孩子父母是孩子的一面鏡子，他們會通過模仿父母的行為共通的安全感。隨著時間的變化，久而久之，這種模仿逐漸內(nèi)化成孩子的性格。當(dāng)你以什么樣的情緒呈現(xiàn)在孩子的面前，孩子會根據(jù)你發(fā)射的信號接收！性格暴躁的父母，收獲的也必是暴力傾向的孩子；相反性格溫文爾雅的父母，收獲的一定是通情達(dá)理的孩子；不善良的父母收獲的定是一個沒有同情心的孩子。可見言傳身教的意義！前段時間，微信被家長陪娃做作業(yè)的文章刷屏了。因?yàn)樵谂愫⒆幼鲎鳂I(yè)的時候家長都雞飛蛋打，一下都變成了河?xùn)|獅吼，對著孩子大叫：“你怎么這么笨！”可是家長們可曾知道，這么小的孩子怎么可能比你們還聰明。對他們的小小心靈進(jìn)行多大的抨擊，可曾知道這樣做你會培育出一個膽小、不自信的孩子。不知大家是否留心很多的名人傳記中描述母親的：溫柔、賢淑、善解人意、默默地為孩子奉獻(xiàn)而毫無怨言，這樣的家長才可能培養(yǎng)出那么出色的孩子。父母以身作則的品德教育，是孩子健全人格塑造、良好性格養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)。你的修養(yǎng)，就是你孩子的修養(yǎng)。以修養(yǎng)育修養(yǎng)，以品德養(yǎng)品德，如果希望你的孩子性格樂觀開朗、積極向上。那么家長一定要樹立良好的榜樣！

結(jié)束語：幼兒時期是孩子良好個性塑造的最佳時期，抓住這個關(guān)鍵時期進(jìn)行培養(yǎng)，對幼兒身心健康的發(fā)展至關(guān)重要，良好性格的培養(yǎng)，是孩子未來成功的階梯，而父母理應(yīng)做好榜樣，潛移默化地教導(dǎo)和影響孩子，鼓勵和指導(dǎo)他們自我意識的發(fā)展，創(chuàng)造各種機(jī)會，加強(qiáng)他們自身性格的鍛煉與修養(yǎng)。