談?chuàng)P琴演奏中心理素質(zhì)的培養(yǎng)

顧琤

摘要：揚琴演奏者的心理素質(zhì)對于呈現(xiàn)出來的效果有著直接的影響。演奏者需要把握好心理素質(zhì)與揚琴演奏過程之間的關(guān)系，通過感悟樂曲中的情緒、情感等要素，加強對演奏過程的把控，從而實現(xiàn)演奏效果的提升，增強音樂的感染力，達到一個更高的藝術(shù)境界。本文從揚琴演奏與心理因素的關(guān)系出發(fā)，對揚琴演奏者的心理素養(yǎng)培養(yǎng)進行探討。

關(guān)鍵詞：揚琴演奏 心理素質(zhì) 培養(yǎng)

一、揚琴演奏中的心理要素分析

揚琴演奏者的心理素質(zhì)對于演奏效果具有不可忽視的影響，其內(nèi)心的情感活動、情緒變化等都會通過演奏過程表現(xiàn)出來，影響演奏效果。明確揚琴演奏效果與各種心理因素之間的關(guān)系，對于演奏者來說是一項重要的任務(wù)，也是提升心理素質(zhì)與演奏水平的必要途徑。

（一）心理上的技能認知過程

揚琴演奏者在學(xué)習(xí)過程中，技能的訓(xùn)練是基本功課，這一過程需要演奏者充分調(diào)動自己的各種感官，還包括記憶、聯(lián)想、想象等功能。在面對一部音樂作品的時候，揚琴演奏者首先要通過視覺來從整體的層面對作品進行理解和認知，然后利用聽覺、觸覺來找到琴弦對應(yīng)的位置，并進一步控制和調(diào)整琴弦的音色。最后，演奏者還需要親自體驗演奏的過程，以加強對音樂作品的記憶和理解，及時發(fā)現(xiàn)其中需要注意的問題與各種細節(jié)，熟練地掌握這個演奏過程。揚琴演奏本身具有很強的流動性，與演奏者的記憶、視覺、聽覺等都具有密切的關(guān)系。因此，演奏者的心理狀態(tài)對技能認知過程有著重要的影響。

（二）心理上的藝術(shù)情感過程

揚琴是一種具有情感表現(xiàn)力的音樂藝術(shù)形式，能夠帶給聽眾強烈的聽覺享受與審美體驗，這種情感主要來源于音樂作品與演奏者兩個方面。音樂作品為演奏過程的情感奠定了基調(diào)，形成了一個大致的輪廓，而最終呈現(xiàn)出來的種種細節(jié)，則需要演奏者來進行一個“二次創(chuàng)作”的過程，由于演奏者的性格、情感態(tài)度以及思想觀念的不同，在對曲目的理解和演奏上通常是“仁者見仁，智者見智”，因此，帶給聽眾的情感體驗也會不盡相同。揚琴演奏者不僅要演奏技藝過硬，還要具有豐富的內(nèi)心情感，能夠深入理解曲目，將其與自己的理解合二為一，最終通過熟練精湛的演奏技巧表達出來。所以說，揚琴演奏中的情感表現(xiàn)離不開演奏者的心理因素。

二、論心理素質(zhì)在揚琴演奏中的培養(yǎng)

（一）加強基本功練習(xí)，熟練掌握演奏技巧

揚琴演奏水平的提升離不開大量的練習(xí)，演奏者應(yīng)當(dāng)遵循一種“熟能生巧”的精神，磨煉自身的基本功，在演奏揚琴的時候，能做到自然流暢、張弛有度，通過這種成功的體驗，能夠逐漸建立起演奏的自信心，心理素質(zhì)自然也會得到提升。相反，如果演奏的基本功不扎實，在上臺表演的時候總是出現(xiàn)各種各樣的問題，就容易出現(xiàn)緊張、畏懼、恐慌等不良情緒，從而失去演奏的信心。因此，扎實的基本功是揚琴演奏的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的前提。

（二）合理選擇演奏曲目，注重表演場合

揚琴作為一門具有較強情感表現(xiàn)力的音樂藝術(shù)，在演奏時要注重“情境交融”，即曲目的情感要與所處的環(huán)境、演奏者和聽眾的心境相協(xié)調(diào)，才能達到最好的演奏效果。比如在愉悅、歡快的場合演奏悲傷的曲目，在嚴肅的場合演奏過于活潑的曲目等，都是不合適的，也很容易引發(fā)心理緊張的問題。同時，有些揚琴學(xué)習(xí)者喜歡挑戰(zhàn)自我，會選擇一些不符合當(dāng)前能力水平的高難度曲目，這種精神固然值得贊賞，但卻難以達成理想的演奏效果，以至于內(nèi)心產(chǎn)生自我懷疑、自卑等消極的情緒，甚至每到演奏的時候都會出現(xiàn)焦慮、緊張的心理問題。因此，揚琴演奏水平的提升需要一個循序漸進的過程。演奏者要根據(jù)自己的能力來選擇合適的曲目，從而展現(xiàn)出自身的實力，樹立起良好的信心，在訓(xùn)練中則可以挑選一些有難度的曲目進行練習(xí)，但也要符合循序漸進的原則，以此來逐漸提升自己的演奏水平。

（三）多參加實際演出，不斷磨煉心理素質(zhì)

揚琴演奏不是演奏者自娛自樂的活動，聽眾的欣賞是必不可少的。因此，揚琴演奏者應(yīng)當(dāng)積極參與各種演出，在實踐當(dāng)中展現(xiàn)自身的實力，鍛煉自己的勇氣。許多揚琴演奏者，特別是初學(xué)者，平時只喜歡獨自或者幾個人一起練習(xí)，這對于心理素質(zhì)的提升沒有實際的幫助。因此，揚琴演奏者要鼓起勇氣，把握各種“亮相”的機會，多多參與演出，在積累經(jīng)驗的同時，鍛煉自己的心理素質(zhì)，讓自己習(xí)慣于真實的舞臺表演，從而消除怯場心理，演奏過程也會變得更加自然流暢。

結(jié)語

總而言之，揚琴的演奏過程不僅是精湛技藝的呈現(xiàn)，還需要演奏者良好的心理素質(zhì)支撐以及各種心理活動的積極配合。因此，揚琴演奏者不僅要需要提高自己的技藝，還要鍛煉自己的心理素質(zhì)，通過加強基本功練習(xí)、合理選擇演奏曲目、多參加實際演出等，豐富自身的內(nèi)心情感，樹立良好的自信心，消除各種消極的心理情緒，從而提升曲目演奏的效果。

參考文獻：

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作者單位：無錫文化藝術(shù)學(xué)校