高中歷史教學中學生創新能力的培養

陶玉

摘 要：隨著新課改的不斷推進，高中歷史這一門學科也發生了較大的變革，在對這門學科進行教學的過程中，歷史教師不僅需要對學生進行知識傳授，還需要對學生的創新能力進行培養。所以，高中歷史教師需要提高對培養學生創新思想的重視程度，進而提升歷史教學的教學效率。為了培養創新人才，歷史教師需要不斷更新自己的教學觀念，勇于創新，還需要采取適當的教學策略。本文首先對在高中歷史的教學中培養學生創新能力的意義進行了分析和闡述，然后根據本人多年的歷史教學經驗提出了幾點策略。

關鍵詞：高中;歷史教學;創新能力;策略

隨著時代的不斷發展和進步，社會對人才的要求越來越高，尤其是對人才創新能力的需要。然而在當前的高中歷史教學中，大部分的教師都注重于歷史知識的傳授以及學生考試的考試成績，缺乏對學生創新能力的重視。這樣培養出來的人才不能夠較好地滿足社會和國家的需要，所以作為一名教師，在教學的過程中就要提高對學生創新能力的重視程度，不斷變革自己的教學方法，創新教學的理念，只有這樣，教師才能夠較好地培養學生的創新能力，培養出來的人才才能夠更好地滿足社會和國家發展的需要。

一、高中歷史教學中培養學生創新能力的積極意義

（一）有利于引導學生提出不同的想法

在對高中歷史課程進行學習的過程中，要想真正學有所獲，這需要學生具備一定的創新能力以及一定的自主學習能力，只有這樣，學生才能夠對所學知識進行獨立思考并提出一些獨到的見解。……