高中英語教學(xué)中多媒體的有效應(yīng)用

胡子麗

高中生即將進(jìn)入大學(xué)階段的學(xué)習(xí)之中，因而英語學(xué)科的重要性越來越凸顯，這就需要教育者及時創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)模式，將符合學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)及發(fā)展的方式運用其中，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)、探究、實踐熱情，為教與學(xué)的共同性發(fā)展奠基。本文對多媒體在高中英語教學(xué)中運用的價值及策略進(jìn)行探討，旨在拋磚引玉。

一、運用價值分析

多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)的粉筆、黑板教學(xué)手段完全不同，它的直觀性、生動性、具體性，決定了其必會受到廣大師生的喜愛，能給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗。第一，營造活躍的課堂氛圍。高中階段的學(xué)生雖然心智已經(jīng)逐漸成熟，但這并不意味著他們就喜歡單一、枯燥的教學(xué)方式。將多媒體教學(xué)手段運用到實際教學(xué)過程中，能夠為學(xué)生帶來身臨其境的學(xué)習(xí)之感，并為其營造最佳的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。這勢必能夠極大地提升其對英語語言的學(xué)習(xí)興趣，并逐漸轉(zhuǎn)變對英語語言學(xué)科的學(xué)習(xí)觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得良好學(xué)習(xí)體驗的同時，逐漸促使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不斷獲得更大的進(jìn)步。第二，豐富教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)過程中，由于課時、教學(xué)方法的局限，使得課堂教學(xué)容量被壓縮，無法對所學(xué)知識進(jìn)行較為全面學(xué)習(xí)，自然也會局限教學(xué)實踐運用的準(zhǔn)確性與實效性，難以將英語學(xué)科的教學(xué)作用充分發(fā)揮出來。而將多媒體教學(xué)技術(shù)運用到實際教學(xué)之中，則會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，既能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行直觀地展示，又可以基于教學(xué)內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)中搜集較多的學(xué)習(xí)資料，使得課堂教學(xué)內(nèi)容得以豐富，不斷提升英語教學(xué)的效果。……