小學班主任班級管理的創新與實踐

武俊勇

摘 要：小學班主任班級管理是小學階段管理的重要內容，對于學生的學習與成長來說顯得比較重要。本文論述了小學班主任班級管理的現狀，指出小學班主任班級管理的創新與實踐，以供大家參考。

關鍵詞：小學班主任班級管理;創新與實踐;現狀分析

隨著現在新課程改革的不斷開展和變化，傳統的小學班主任班級管理模式已經越來越難以適應當下班級管理的需要，在各個階段的班級管理過程中，都在嘗試著應用新的方式和方法進行改革，這一點在小學班主任班級管理過程中體現地尤為明顯。在小學班主任班級管理過程中，班主任老師在不斷地總結一些創新方法，旨在調動學生的學習熱情，讓學生能夠融入到班集體當中，從班級的管理當中學習到更多的知識，這樣在整個的班主任班級管理過程中，能夠有很大的提高和發展。

1. 小學班主任班級管理的現狀分析

目前，在小學班主任班級管理過程中，存在著很多的問題，主要是班級管理不能符合學生的實際情況，沒有根據學生的實際情況來開展班級管理，都是按照同一個標準來開展班級管理，這樣對于學生的學習來說顯得尤為重要。當前班主任班級管理需要進行改變，根據一二年級學生的實際學習情況，對其進行合理地引導和管理，將學生的意識培養放在首位，能夠注意在班級管理過程中培養學生的意識，讓學生去了解和掌握更多的基礎知識。而對于三年級以上的學生，由于已經有了兩年的學習基礎，學生的心智也逐漸變得完整，并且也具有一定的認知能力，而且逐漸對班主任老師所說的話具有叛逆的心理，這樣就需要班主任老師對其進行嚴加管理，規范學生的行為，讓學生養成良好的學習習慣，這樣可以讓學生的學習來說幫助很大。

2. 小學班主任班級管理的創新與實踐

2.1 關愛學生，拉近師生之間的關系

在進行教學活動中，老師可以將教學活動與班級活動進行有機的結合，為學生營造良好的學習氛圍，讓學生能夠在一種寬松的學習氛圍中學習文化知識，這樣能夠達到教學的目的。在班級管理過程中，班主任老師需要關愛學生，拉近師生之間的關系，通過讓學生與班主任老師進行交流，去了解學生的實際學習狀況，根據學生的學習情況來進行班級管理，這樣班級管理的效率才能得到很大的提高，整個班級管理才能變得更加高效。班主任老師需要通過組織一些活動，拉近與學生之間的距離，關愛學生的發展和進步，這樣對于學生的學習來說幫助很大。

2.2 一視同仁，公平對待每個學生

在小學班主任班級管理當中，作為班主任老師來說，需要對每個學生都能一視同仁，對于每個學生都能夠作為同一個標準進行教育，而不是將學生區分開。班主任老師所能做的是公平對待每個學生，尊重每個學生的主體學習地位，當每個學生有特長的時候，能夠鼓勵學生去發揮自身的特長，讓整個班級管理效率能夠得到很大的提高和發展。通過讓學生去展示自我，從中發現一些問題，并且能夠在這個過程中幫助學生解決問題，這樣對于學生的學習來說幫助很大，也能夠讓學生更好地服從整個班級的管理。

2.3 包容學生，給予學生改正錯誤的機會

在小學班主任班級管理過程中，班主任老師對于學生所犯的一些錯誤，要給予包容和忍耐，對于學生所犯的錯誤，要給予學生改正錯誤的機會，讓學生能夠意識到自身的錯誤，這樣給學生講解課程內容的時候，就會變得更加高效。通過學生所犯的一些錯誤，班主任老師要在其中找到問題的根源所在，能夠對于學生的一些問題提出一些意見，下次再遇到這些問題的時候，就能夠更加靈活處理這些問題，這樣對于學生的學習來說，幫助很大。班主任老師要本著以人為本的態度，給學生傾訴的機會，讓學生能夠在班級當中去展示自我，思考一些相關的班級問題，對于學生所犯的一些錯誤，能夠給予一些引導和幫助，讓學生能夠意識到自身的錯誤，幫助學生改正自身的缺點。

2.4 尊重學生，促進學生的個性發展

在進行班級管理的時候，班主任老師需要尊重學生的個性發展，讓學生能夠在班級當中，盡情地發揮自身的長處。班主任老師要不斷給予學生應有的尊重，發揮學生的主觀能動性，讓他們能夠對班級的管理建言獻策。遇到一些班集體的問題，班主任老師需要學會和班級學生進行溝通和交流，了解學生的真實學習情況，給學生營造一個良好的學習氛圍，讓學生能夠在這個氛圍當中，更加高效合理地去學習相關的理論知識，這樣對于學生的學習來說幫助很大。通過班主任的班級管理，鼓勵學生自主高效地開展學科學習，這樣學生對于一些知識的掌握就能變得更加牢固。

總之，對于小學班主任班級管理來說，要想做到班級管理工作的創新，需要班主任老師在平時的班級管理過程中，能夠及時了解學生的實際情況，根據學生的實際情況制定教學方案，使得整個教學能夠朝著有利于學生的方向發展。在班級管理過程中，班主任老師需要充分重視學生的主體學習地位，幫助學生去更加快速地掌握一些科學文化知識，提高班級管理水平。

參考文獻

[1] 金愛民. 淺談小學班主任班級管理的創新與實踐[J]. 神州，2018（18）.

[2] 強東寧. 淺談小學班主任班級管理的創新與實踐[J]. 青春歲月，2018（05）.