民間游戲在幼兒園教育教學活動的有效開展策略

李佳

摘? 要：隨著社會經濟的發展及課程改革的不斷深入，對幼兒教育也提出了更高的要求，而在幼兒教育中幼兒好奇心重與注意力不夠集中的特點，成為教師日常教學的難點。如何提高幼兒的專注力與學習興趣，成為當前幼兒教師急需解決的問題，而游戲活動的有效開展，有利于提高幼兒的興趣，可以讓幼兒始終保持旺盛的注意力，進而促進幼兒的學習和綜合素養的提高。而民間游戲作為游戲的一種重要組成形式，不僅具有濃厚的民族文化色彩，同時通過民間游戲的有效運用培養了學生的民族責任感和民族自豪感，促進了幼兒良好品德及性格習慣的形成，因此民間游戲活動在幼兒教育教學中具有積極的作用，值得我們研究和思考。

關鍵詞：幼兒教育;民間游戲;教學設計;策略分析

引言

游戲是幼兒認識世界與了解自我的重要途徑，在游戲中孩子通過與他人的合作與競爭，就會不斷提高自身的思考能力，進而促進學生綜合能力的進一步提高。而游戲教學作為幼兒教育中的一種常用的教學手段，發揮著重要的作用。民間游戲作為游戲教學中的一個特殊種類，不僅具有豐富的趣味性，同時蘊含著豐富的智慧，在未來幼兒教育及教學中具有巨大的潛力。本文以幼兒為出發點，通過民間游戲的有效利用，充分發揮了幼兒的主體作用，提高了幼兒學習的主動性和積極性。其次，通過游戲緊密聯系幼兒，讓幼兒形成良好的互動與交流，進而促進幼兒身心健康的良好發展。本文首先分析了民間游戲的特點。其次，闡述了一些具體的策略和方法，希望起到舉一反三的作用。

1傳統民間游戲的特點

1.1隨意性

民間游戲大多來源于我們的日常生活，由人們自行發明而來，具有簡單易行等特點，其對場地和工具的要求較低，如一根粉筆，一根繩子，一根木棒都能成為游戲的工具，而且不需要特殊的場地，甚至是桌面就可以了。由此可見，民間游戲的開展十分便利，易于教師進行組織和實現，同時民間游戲較為安全，幼兒可以自由的進行游戲，進而提高了游戲教學的效率。

1.2趣味性

民間游戲往往通過代代相傳的形式進行傳播，更加容讓學生容易接受和理解，其具有很強的趣味性，學生在進行民間游戲的過程中更容易接受，也更愿意進行參與，促進了幼兒的探索能力和創造性，培養了學生探索與求知的良好性格。如有的游戲需要學生通過肢體動作來表達，有的游戲則是朗朗上口的童謠，不論是哪一種形式都符合幼兒身心發展的特征，而游戲的結果也能夠給幼兒帶來成就感和滿足感。不難看出，民間游戲在幼兒教育活動中發揮著重要的作用，具有積極的意義。

1.3教育性

民間游戲往往是對我國傳統文化的有效傳承。在進行游戲的過程中，不僅提高了幼兒的學習興趣與參與性，同時通過民間游戲的應用提高了幼兒對民族文化的認可，增強了學生的民族自豪感與自信心。而民間游戲的種類十分豐富，如較為簡單的丟沙包、跳大繩;如發展學生智力的五子棋、拼七巧板;如培養學生藝術想象力的跳房子、折紙等游戲，這些游戲不僅能夠適應不同層次與階段幼兒的學習需求，同時通過游戲培養了學生積極性上的團隊意識與良好品德，讓幼兒能夠從小樹立起規矩意識，增進幼兒的交流能力。其次，民間游戲所具有的民族特色，進一步提高了學生的民族認同感和責任心，促進了學生良好品格與性格的形成。

2民間游戲在幼兒教育活動中的應用策略分析

2.1注重對民間游戲的整理，積極轉變教學觀念

通過上文不難看出民間游戲在幼兒教育教學活動中的應用具有十分重要的價值與意義，作為教師應該轉變傳統的教學觀念，應該將幼兒作為教學的主體，應該充分掌握幼兒的實際的學習能力與學習的需求，通過過對民間游戲資源的整合與創新，將民間游戲良好的應用于教育教學中，進而促進自身教學質量的提高，例如，教師可以將一些具有民族特色的游戲記錄下來，采取多元化的教學方式進行教學。

2.2注重良好教學氛圍的構建

游戲活動離不開良好的活動氛圍，因此在進行民間游戲的過程中，應該注重良好教學氛圍的構建。通過良好氛圍的構建，為民間游戲的開展給于足夠的時間和空間，同時在民間游戲的安排上要考慮環境等因素的限制與影響，確保幼兒活動的安全。其次，要做好游戲設施和工具的準備工作，保證所有幼兒都能夠接觸到民間游戲，促進所有幼兒的參與和發展。

2.3注重與課堂教學內容的有效結合

許多民間游戲的游戲過程就是一個學習的過程，因此我們在引入民間游戲的過程中不能草率，應該進行有合理的設計與優化，應該注重將課堂內容與民間游戲進行有效的融合，進而使教學內容變得更加新鮮有趣，同時保證幼兒學習的學習興趣和學習積極性。例如我們在進行語言教學時，可以引導學生幼兒進行繞口令和猜謎語等游戲活動，在進行數學學習時可以引導學生進行七巧板的游戲活動，在藝術課上則可以進行剪紙與折紙的游戲，最終實現真正的寓教于樂。

2.4注重游戲活動，緊密聯系幼兒的實際生活

民間游戲來源于人們的日常生活，因此教學活動不能局限于課堂，應該引導學生在日常生活中去觀察和體會，例如在飯前可以進行進擊鼓傳花的游戲，或者在集合后進行丟手絹的游戲，進而在日常生活中通過民間游戲的有效運用，完成對幼兒的行為教育，促進幼兒良好行為習慣的形成。其次，我們還應該注重對傳統民間游戲的改善與創新，應該結合當前時代的特點，設計一些更加貼合幼兒興趣愛好的游戲，進而提高幼兒參與游戲的積極性和主動性，充分發揮出民間游戲的價值，提高教育教學活動的質量。

3結束語

總而言之，民間游戲在幼兒教育教學活動中發揮著重要的作用，民間游戲的有效利用不僅是對我國傳統民族文化的傳承，不僅促進了幼兒良好性格與行為習慣的形成，同時民間游戲的運用促進了教師教學手段的創新與改善，有利于課堂教學效率的提升與提高，因此我們要努力發揚傳統民間游戲，為促進幼兒身心的健康成長提供有力保證。

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