探究式教學在初中英語教學中的應用

何歡

摘 ?要：初中英語教學是初中階段學科教學的重要內容，其教學成果對于學生的英語學習來說，有著很大的幫助作用。在初中英語教學中應用探究式教學方式，可以有效地提高整個課堂的教學效率。本文論述了探究式教學的內涵，指出探究式教學在初中英語教學中的應用策略，以供大家參考。

關鍵詞：初中英語教學;探究式教學;應用策略

現在新課程改革已經實行了很多年，初中英語教學過程中也在不斷開展教學的改革與實踐，其目的是為了滿足教學的發展需要，能夠適應新課改的教學要求。這對于整個英語課堂教學來說幫助很大，探究式教學模式在其中的應用，很大程度上提高了課堂教學效率，使得學生的英語學習效果能夠變得更好，這給學生的學習提供了一些技巧和方法，讓學生在英語學習的過程中，學習效率得到很大的提高。

一、探究式教學的內涵

對于探究式教學來說，是一種探索學習的模式，讓學生能夠通過教學，來自主地探究所學習的英語知識，對于英語知識有更加深刻的體悟和認識，這樣對于學生的英語學習來說，有著很大的幫助作用。探究式教學是在老師的引導之下，結合實際的生活場景，讓學生能夠將英語理論知識與實踐之間能夠形成有機的結合，這樣可以提高整個英語課堂的教學效率，使得學生在學習的過程中，效率能夠得到很大的提高。老師作為引導者和參與者，所能做的是把學生進行分組，通過小組合作學習的模式，讓他們對于一些英語知識能夠做出探討和解答，這樣可以提高學生解決實際問題的能力，促使學生學習效果的提升。通過探究式學習，學生的英語學習興趣得到很大的提高，之后的學習效率會得到很大的提高。

二、探究式教學在初中英語教學中的應用策略

（一）轉變教學形式，提供探究平臺

在初中英語教學之中，為了能夠使得英語教學的效率得到很大的提高，需要改變傳統的教學方式，能夠注重探究式教學模式的應用，通過探究式教學模式，來提高學生的學習效率，使得學生融入到課堂教學之中。探究式教學是一個循序漸進的過程，不是老師一個人完成的，需要學生的配合，共同來完成探究式教學，促使師生之間能夠相互交流，對同一個英語問題展開探討和討論，尋找解決這類問題的方法和途徑，這樣學生的探究意識和能力能夠得到不斷的加強和提高。通過培養學生的探究意識，讓學生遇到一些難以解答的英語問題的時候，能夠更加高效地將其解答，這樣就達到了教學的目的。

（二）優化認知結構，指導學習方法

在初中英語教學過程中，老師需要優化學生的認知結構，要讓學生明白英語學習不僅僅是為了學習一些英語知識，更主要的是為了提高學生的綜合實力，讓學生具有自主探究的意識和能力，這個過程就需要老師給學生提供正確的指導方法，讓學生能夠掌握科學的學習方法，從英語知識的學習中，去發現和找到一些規律和技巧，通過個性化的英語學習，來讓學生明白知識之間的內在聯系，這樣學生在英語學習的過程中，才能變得更加高效。自主探究意識的培養對于學生的英語學習來說尤為重要，老師需要加以重視并且能夠給予正確的指導，讓學生在英語知識的學習中變得更加靈活和高效。

（三）精心設計疑問，激發學生思考意識

在初中英語教學之中，老師需要精心設計一些疑問，讓學生在學習的過程中，能夠帶著問題去思考和學習，這樣有助于開發學生的大腦，讓學生的大腦能夠對英語知識有足夠的認識和理解，從英語知識的學習過程中，找到一些解決問題的途徑，這樣對于學生的英語學習來說幫助很大。設計疑問的內容，需要老師在平時的教學中注意提問的環節，能夠提出一些高質量的問題，讓學生進行積極的思考與實踐，從思考問題中收獲一些益處，這樣對于學生的英語學習來說，有著很大的幫助作用。探究式教學是一種新型的教學模式，需要老師靈活應用，才能發揮出其應有的作用，老師需要在整個環節中對學生進行監督和教學，讓學生能夠在英語學習中獲得益處。

（四）組織課外實踐，提升思維能力

初中英語知識的教學，離不開實踐的應用，老師需要學會組織一些課外活動，讓學生在課外活動中，去感受和學習英語知識的魅力，從英語知識的學習過程中，去發現其與實際生活之間的聯系，這樣學生在之后的學習中，才能認識到英語知識的重要性，加深對英語知識的學習與理解。通過在英語教學中加入一些生活當中的實例，豐富課堂教學內容，并且能夠讓學生意識到英語知識學習的重要性，這樣對于學生的英語學習來說幫助很大。通過培養學生的英語知識學習意識，讓學生能夠將英語知識與實際生活建立起緊密的聯系，從而激發學生的英語學習興趣，這樣可以幫助學生學習英語知識。課外實踐活動對于學生的高中英語學習來說比較重要，老師要強化對于課外實踐活動的研究，讓學生進行課外活動的時候，能夠更加全情投入到其中，從實踐活動中找到英語學習的客觀規律，從而激發學生的英語學習興趣，使其能夠更加高效地進行英語學習。

總之，對于初中英語教學來說，探究式教學在其中的應用比較廣泛，對于學生的英語學習產生了積極的影響。老師需要合理地將其應用到英語教學之中，通過探究式教學模式，來激發學生的英語學習興趣，促進學生自主學習的開展，這樣對于學生的英語學習來說作用很大。

參考文獻：

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