愛心加方法是班主任工作的靈魂

李永成 李沖

摘 ?要：一個優(yōu)秀的班主任可以在短時間內(nèi)使剛聚合在一起的新生很快形成一個良好的班集體，可以把一個“亂”的班級轉(zhuǎn)變成先進(jìn)的班級。其根本原因就在于班主任是否有愛心和恰當(dāng)?shù)姆椒ā坌氖箮熒楦薪蝗冢嗷プ鹬兀‘?dāng)?shù)姆椒墒挂呻y迎刃而解。

關(guān)鍵詞：關(guān)愛;觀察;調(diào)查;多一份寬容，多一份成功

現(xiàn)代教育家陶行知先生的“愛滿天下”教育思想，是我做班主任工作的座右銘。多年來，我以“愛”為宗旨，加上科學(xué)的育人方法來管理班級，取得了可喜的成績，享受了成功的喜悅。

一、關(guān)愛每一個學(xué)生

班里的每個學(xué)生都是班主任的關(guān)愛對象。他們是明天的“太陽”，將來會發(fā)出照耀全球的光芒。可是，他們每個人光亮的程度與老師的教育和關(guān)愛有密切的關(guān)系。因?yàn)椋踔须A段師生之間心息相通，教師的言行、品格、風(fēng)度、素養(yǎng)等方面都給其至關(guān)重要的影響。長期的工作實(shí)踐證明：即使是優(yōu)秀的學(xué)生，老師長期置之不問，他們也會就些滑坡。若是落后的學(xué)生，老師長期多以愛心滋潤，溫暖他心，付出真愛，他們也會在各個方面不同程度的提高。關(guān)愛學(xué)生要多方面，如生活、身體、心理等。我的做法是：

二、樹立家庭、學(xué)校、班級三點(diǎn)一面的“教育機(jī)構(gòu)”

“三點(diǎn)確立一個平面”，穩(wěn)定、牢固的原理用來管理班級果真有效。我長期堅持采用“家訪”這一法寶，和家長取得聯(lián)系。由于工作繁忙，我暗中把學(xué)生分成三個層次（即好、中、差），有側(cè)重點(diǎn)的了解他們在家里的表現(xiàn)。把好的學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣，在班會、夕會上表揚(yáng)。家訪差生時，我重點(diǎn)“挖”他們的閃光點(diǎn)，多多表揚(yáng)。并指出努力的方向，幫助樹立自信心，和家長聯(lián)系時，要有心理準(zhǔn)備，表現(xiàn)出為人師表的形象，談吐大方、自然，語氣和藹，平易近人，共同研究、討論總結(jié)找出教育好其子女的最佳方法。并樂意保持長期聯(lián)系，共同努力。同時，要讓學(xué)生家長明白“家長是第一老師”的道理，家長的一言一行直接影響到學(xué)生良好思想品德的形成。對于個別屢教不改的學(xué)生抓住他們的特點(diǎn)，動之以情、曉之以理，利用學(xué)校和班里規(guī)章制度使其“改邪歸正”。

三、多一份寬容，多一份成功

初為人師時，班里出現(xiàn)了調(diào)皮、違紀(jì)等現(xiàn)象，常常會生氣、發(fā)火，于是采用壓制、強(qiáng)迫的方法去制止。長期以來，自己在工作中總結(jié)、反思，覺得那樣做對孩子似乎有點(diǎn)殘忍了，不利于學(xué)生的發(fā)展。因此，想換個法。當(dāng)遇到問題時，根據(jù)情節(jié)的不同，有時說一兩句反話，犯錯誤的同學(xué)聽后，一言不發(fā)，低著頭，認(rèn)了錯，決心改正。有時轉(zhuǎn)移說話對象，舉出例子，表揚(yáng)別人做的如此好等，這時有錯誤的同學(xué)感到內(nèi)閣，嚴(yán)格要求自己了。一次次成功的事實(shí)，使我認(rèn)識到，做班主任要多給學(xué)生寬容。不能一味壓抑，貪圖便于管理，要使孩子們更具有創(chuàng)造的個性和民主精神。

四、用生動的內(nèi)容育人，正確的方法導(dǎo)行

貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和道德教育的重要舉措。在落實(shí)內(nèi)容中，我常用講述真實(shí)的、生動的故事的重要舉措。在落實(shí)內(nèi)容中，我常用講述真實(shí)的、生動的故事讓學(xué)生領(lǐng)會其中的思想，模仿其中的形象。如講名人、英雄、十佳少年、身邊的人、老師本人或親戚、子女等，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一次我針對班里個別處理能力差、懶惰的學(xué)生，講述了自己兒子生活有條理，勤奮能干的故事。我發(fā)現(xiàn)，講故事時，平時沒有條理和表現(xiàn)較差的都在認(rèn)真整理書包，于是趁機(jī)又補(bǔ)上一句，要堅持下去。自此，那些學(xué)生比原來更有條理了。我還常讓學(xué)生親身體驗(yàn)，參加實(shí)踐，做一做，試一試。把道德認(rèn)識、觀念，轉(zhuǎn)化為道德、品質(zhì)和行為習(xí)慣，最終達(dá)到目標(biāo)。

五、體驗(yàn)成功之快樂

我根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)，經(jīng)常有計劃、有組織、有過程、有評比地開展豐富多彩、生動有趣的活動。如競賽、演講、做游戲活動、觀看“六一”“七一”等節(jié)目，不僅豐富了他們的生活，開闊視野，增長才干，而且體驗(yàn)了一次次的成功。在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，自我教育，自我欣賞。人人參與，個個動手，出板報、專欄，信息交流，巧手獻(xiàn)藝，作業(yè)展覽，曲藝薈萃等，各自展示特長。在“我能行”主題教育活動中，我把孩子們各個方面細(xì)化，開展“爭星”活動，設(shè)計各種不同方面的“星”，有：勤勞星、誠實(shí)星、進(jìn)步星、幽默星、儉樸星等，讓每個學(xué)生都得到個性發(fā)展、特長展示，享受成功的快樂，同時，給他們以物質(zhì)獎勵或精神鼓勵，如一陣掌聲、一個眼神、一個動作、一聲贊嘆等。

班主任工作是奉獻(xiàn)愛心的展示臺。只有對孩子們無微不至地關(guān)愛，才能和學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴，才能使學(xué)生更好地接受老師的教育，工作才能有更好的成效。時代在前進(jìn)，教育在發(fā)展，讓我們做一個“愛滿班級”的“時尚”班主任吧！

參考文獻(xiàn)：

《陶行知文集（上下冊）》是2008年6月江蘇教育出版社出版的圖書。陶行知教育家，他以德立教，"愛滿天下"，是當(dāng)代中國教育工作者的楷模。他愛國、愛民、愛教育。由于有了這種深切的"愛"，才有了他那種"千教萬教，教人求真"的執(zhí)著追求。他窮畢生的精力，投身于人民教育的各項(xiàng)革新運(yùn)動，以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻(xiàn)精神，在舊中國矗立起一座人民教育的豐碑，鑄就了民心所向的一代師魂，成為中國近代教育史上的"一代巨人"。他的教育思想是超時代的，他的教育成就是卓越輝煌的，他的教育影響是跨國界的。