立德樹人視角下大學生誠信檔案建設的問題與對策研究

于娟

[摘 要：立德樹人是高校各項工作的重要價值取向，應得到廣大教育管理者的高度重視。作為堅持立德樹人的一個重要平臺，大學生誠信檔案管理工作要在發展理念、內容體系和方式途徑等方面全面進行基于立德樹人教育思想的創新建設，努力建成與當代社會主義核心價值觀相適應的大學生成長檔案運行機制。

關鍵詞：立德樹人；大學生誠信檔案；社會主義核心價值觀]

1高校大學生誠信檔案建設是立德樹人工作的重要組成部分

2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上明確指出當前我國教育的根本任務就是立德樹人，這也是高等教育發展的一個明確方向，是一切教育教學工作的價值取向。從邏輯關系上來看，立德樹人是高校大學生誠信檔案建設的價值取向，而高校大學生誠信檔案建設又是立德樹人教育任務的基礎組成部分。

1.1立德樹人是大學生誠信檔案建設的價值取向

我國高校大學生誠信檔案建設的價值取向呈現多元化發展，比如要以學生為本，講究人本化管理，比如突出道德倫理性，講究教育為主理念等。究其根本，立德樹人這一高等教育的根本任務應是高校大學生誠信檔案建設工作的主要發展理念，無論是從政治高度、法律角度還是人文關懷等方面，立德樹人都可以有效提升高校大學生誠信檔案建設工作的先進性、合法性和權威性。

1.2高校大學生誠信檔案建設是立德樹人教育任務的基礎組成部分

在黨的十八大報告中首次提出立德樹人作為教育工作的根本任務，這是將道德素質與文化素質提高到統一高度的壯舉。要完成這一根本任務，高校要進行多方面的德育基礎建設工作，如加大思想政治教育課程的比例，廣泛開展道德教育實踐活動，凈化和美化校園文化，發揮校園的德育作用，發揮輔導員隊伍對學生思想教育工作的作用，加強學生管理制度和檔案建設工作的監督力度等。各高校在近幾年都在以上幾個方面投入了大量的人力物力，取得了良好的教育教學效果和社會認知度，其中由教育部和共青團中央聯合建立的大學生誠信檔案制度就是對立德樹人任務的重要補充，該項舉措涵蓋了學業、學術、經濟、就業等多方面的誠信內容，是引領大學生德育素質提高和身心健康發展的重要基礎組成部分。

2當前大學生誠信檔案建設工作存在的問題

大學生誠信檔案建設工作始于2014年，經過5年的發展已經初步形成了全國性的信息化管理平臺，部分地區取得了一定成績，但也存在運行效果不理想等問題，沒有真正起到教育引導性作用。目前大學生誠信檔案建設工作的主要問題如下。

2.1誠信檔案的內容體系不完善

大學生誠信檔案建設工作的內容體系不完善，導致相關工作的覆蓋面不足。具體表現為對學業誠信過度關注，忽略了校園、就業、交際和職業道德等方面的誠信內容，大學生誠信檔案僅有學習表現和考試成績是不能代表學生的全部誠信內容的，這也使得相關大學生誠信檔案的應用覆蓋有很大局限，不能真正體現立德樹人的價值取向，也無法滿足大學生獲得完全教育的訴求。

2.2誠信檔案的校園文化氛圍不濃

任何教育改革工作都要有一定的基礎才能順利開展，大學生誠信檔案建設工作的群眾基礎就是校園文化。傳統教育對學業和學術的過度關注，造成了高校校園文化中檔案文化和誠信文化的缺失。部分老師和學生認為誠信并不重要，檔案也是可有可無，沒有真正領悟立德樹人中的立德，最終導致相關工作的開展很難順利進行。

2.3誠信檔案的教育監督機制不健全

大學生誠信檔案建設工作是一項關乎學生受教育權和倫理道德的重要工作，理應得到在校師生和全社會的高度重視。但在部分地區的部分學校，大學生誠信檔案建設工作沒有得到重視，學生參與其中的主動性和積極性不高，究其原因就是相關的監督機制的問題。當前的大學生誠信檔案僅僅是一個日常行為的記錄，沒有在畢業、升學、就業和經濟征信等方面起到教育威懾作用，相關的監督機制也不夠健全，在部分地區甚至形同虛設。

3立德樹人視角下大學生誠信檔案建設創新思路

針對大學生誠信檔案建設存在的問題，教育管理部門和各地高校應主動適應立德樹人根本任務的要求，堅持科學化、長效化和契約化的工作思路，積極擴大誠信檔案的社會覆蓋面，維護好誠信校園文化，完善誠信檔案的監督機制和教育引導功能，構建一套行之有效的大學生誠信檔案管理制度，推進高校學生思想教育和檔案管理工作的快速發展。

3.1明確大學生誠信檔案的價值取向和內容體系內涵

大學生誠信檔案工作要想順利開展，必須先明確價值取向和發展理念。只有簡直正確的價值取向和科學的發展理念，大學生誠信檔案才能正確把握學生成長的規律和受教育訴求，切實做到以學生為本。當今我國教育的根本任務就是立德樹人，因此大學生誠信檔案建設工作的價值取向就必須是立德樹人，這樣才能保證相關工作的合理合法。大學生誠信檔案的發展理念則要堅持以人為本，將學生的健康成長需求作為根本目標，不斷完善制度和進行創新，這樣才能保證這項工作的良性發展。

明確立德樹人的價值取向和以人為本的發展理念后，就要研究如何開展科學、長效和有效的大學生誠信檔案建設工作，努力提高檔案的真實性、安全性和可用性，擴大檔案的覆蓋面和惠及面。高校要加大宣傳力度，營造誠信文化和檔案文化，讓師生真正認識到大學生誠信檔案的重要性，將選課、學習、考試、助學金、貸款、評優入黨、交友等校內活動，社會服務、勤工儉學等校外活動都納入大學生誠信檔案的內容體系中來，形成具有威懾和引導功能的長效機制。

3.2營造大學生誠信檔案建設工作的校園文化氛圍

校園文化是一種群體文化，其主體是在校學生，涵蓋了管理者、教職員工和其他在學校學習工作人群的主要精神文化特征，是社會整體文化的重要組成部分之一。大學生誠信檔案工作的開展離不開校園文化這一基礎，只有群體認同度高了，工作才能得到重視和順利開展。校園文化是不能統一的，但社會誠信和檔案文化是大勢所趨，因此各高校都要營造良好的檔案文化和誠信文化氛圍，從自身辦學條件、學生訴求等方面進行廣泛研究、宣傳和教育。誠信和檔案文化可以帶動校園人文交流、網絡基礎建設等諸多工作的共同發展，為營造一個誠信、文明、核心的校園文化服務，這也是社會主義核心價值體系的直觀體現。

3.3健全大學生誠信檔案建設工作的監督考核機制

檔案建設是大學生誠信檔案建設工作的制度要求，立德樹人是大學生誠信檔案建設工作的合法基礎，因此無論是法律還是制度角度來看，大學生誠信檔案建設工作都是各地區各高校必須長期堅持和妥善開展的重要工作。除了明確價值取向、深化內容體系、營造良好校園分為外，建立健全有效的監督考核機制，將誠信檔案納入學生的學習、考試、畢業、升學、就業評級機制，發揮大學生誠信檔案的實際作用，是今后大學生誠信檔案建設工作創新的重要內容。高校要加大宣傳力度，廣泛開展誠信和檔案相關的思想政治教育課程和實踐活動，激發學生主動參與和互動的積極性。

4結語

大學生誠信檔案建設工作是高校思想政治工作、學生工作和檔案管理工作的基礎部分，需要不同部門之間的協作和交流才能完成，還要得到學校師生和全社會的重視。在社會主義核心價值觀的引領下，高校要堅持立德樹人的教育根本任務不動搖，營造良好的校園檔案和誠信文化分文，下大力氣搞好大學生誠信檔案建設工作，重點抓落實，將誠信檔案的覆蓋面和惠及面不斷提高，真正構建起大學生誠信檔案建設工作科學運行的長效機制，為祖國培養更多具有良好思想品德和誠信意識的人才努力。

參考文獻

[1]高飛.基于德育視角的大學生誠信檔案建設創新[J].前沿，2014（10）：201-202.

[2]韓瑞平.立德樹人視角下大學生誠信檔案建設的路徑研究[J].山西檔案，2015（06）：82-84.

基金項目：銀川能源學院科學研究項目資助（項目編號：2017-KY-Z-03）。