初中音樂教學中流行音樂的引入優勢及其策略

周紅霞

摘? 要：具有美育功能的音樂學科，在素質教育不斷深化的背景下受到前所未有的重視。如何有效開展音樂教育，提升教學效率和教學質量，將其美育功能充分發揮出來，促進學生全面發展，是當前初中音樂教師的主要任務。本文認為，在初中音樂教學中根據學生的興趣愛好引入流行音樂，可以充分調動學生的學習積極性和學習主動性，實現教學效果的優化，文章對此進行簡單闡述。

關鍵詞：初中;音樂教學;流行音樂;引入優勢;引入策略

流行音樂受到青少年的普遍喜愛，將流行音樂引入到初中音樂教學之中，可以增強音樂教學對學生的吸引力，充分調動學生的主觀能動性，使學生全身心投入到教育教學活動之中。然而，傳統的音樂教材缺少流行音樂，而且傳統的音樂教學觀念對流行音樂也表現出一定的排斥，如何才能將流行音樂有效融入到初中音樂教學之中，促進教學質量的提升，是現階段初中音樂教師正致力探討的問題之一，也是本文闡述的重點內容。

一、初中音樂教學中引入流行音樂的優勢分析

（一）有利于激發學生學習興趣

在初中音樂教學中，一直存在學生喜歡音樂但是不喜歡音樂課的情況。究其根源，初中音樂理論知識的學習無趣、繁瑣，難以激發學生的學習興趣。如果教師在教學中適當地引入流行音樂，可以有效激發學生的音樂學習主動性和學習積極性，不斷提升課堂教學效率和教學質量，促使學生更好地掌握音樂知識，從而實現音樂教學最優化。……