網絡信息化條件下的小學美術教學研究

王全

摘要：為了適應網絡時代的發展，培養出更能適應時代發展的學生，我國在教育教學方面進行了改革，讓教育事業更適應網絡的發展。教育改革中網絡信息化教學是教育改革中最主要的部分，在網絡信息技術化的時代背景下，美術教學變的也得更具有獨特性，這更便于提高學生的美術水平。

關鍵詞：網絡信息;小學美術;教學研究

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）05-0091-01

如今，網絡技術憑借著自身的開放性、互通性、共享性等特點，在全國信息技術中快速的發展了起來。網絡信息的發展為我國的教育事業帶來了優勢。比如，在網絡信息化下進行美術教學，改變了傳統的美術教學方式，教師可以通過豐富的網絡資源為學生展示更多的美術知識，通過網絡信息技術向學生展示一些美術圖片，不僅能提高了小學生的美術水平，還能鍛煉了小學生的美術天賦，保證了美術這一藝術科目在小學生的個人藝術發展中起到積極的作用。同時，這種方法也讓美術教師的專業能力得到了完善，實現了師生雙贏，促進了學生的全面發展，讓網絡信息技術在小學美術教學中變得更具有價值。

1.利用網絡資源.提高學生美術水平

網絡信息技術強化了學生的審美意識，網絡信息化下的教學過程為小學生呈現著有關美術教學的不同展現形式，教師和學生在這種技術的支撐下，能夠讓學生得到更多的美術知識。現階段大多數計算機技術都被引進了小學課堂、相關的網絡信息教學系統，讓教學方式變得更加多元化。而常見的藝術表現形式是美術，它能夠包容多種其他藝術手法。因此把網絡信息技術運用到小學美術課程是美術教育中必不可少的步驟。

對于美術教育，教師可以站在更高的角度上進行美術教學，比如在教學過程中加入短劇、詩朗誦、音樂等元素，將學生關于美術作品的想法用更多的藝術形式表現出來。除此之外，網絡信息技術特別可以在小學生美術教學過程中大展拳腳，比如向學生展示動畫、幻燈片、背景圖片等，這些充分調動了學生學習美術的積極性，不僅能夠讓學生有身臨其境的感覺，還提高了學生豐富的想象力，讓學生更加深刻的了解藝術作品，讓小學階段的教育課堂充滿歡樂和童趣。網絡信息培養了小學生對藝術的創新能力。信息網絡的便利性對美術教學起到了重要的作用，小學美術雖然很少受到家長和學校的重視，大多數家長認為學生在美術課堂上就是亂徐亂畫、不務正業。但它實際上對小學階段學生藝術和創新能力的啟蒙與培養起著巨大的作用。

人們對于事物的美丑評價都是在這一階段形成的。因此，父母和教師也應該對美術課程越來越重視。小學階段美術教育的美術教師更應該積極鼓勵學生在美術課程中發揮藝術特長和創新能力，讓學的藝術思維得到充分開發，從而提高學生的美術水平。

2.提高學生的審美水平

在我們的生活里離不開對美的欣賞。如果說一個人缺乏對美的感知，那么他的人生將是不完美的。小學生普遍存在審美能力不強的現象。如何提高學生的審美水平成了美術教師們的一項巨大挑戰。首先審美感受是一種復雜的心理感受，更是一種賞心悅目的心理狀態。對美術而言，這種由美感而引發的情感，能最大限度地激發學生的學習美術的興趣，豐富學生的想象力，成為學生學習美術的動力。其次，在美術信息技術教學中，教師如果能充分挖掘美的因素，培養學生美的鑒賞能力，讓學生去發現美，追求美，就是提高學生在美術中的審美能力。

比如，組織學生郊游去大自然中尋找美，還可以借用網絡信息技術，把詩歌到人多媒體中在課上為學生播放，或者利用多媒體播放一些美麗的圖片、生動的電影以及利用多媒體進行情景設定讓學生去繪畫，發揮他們自己的想象力等多種表現形式，從中提煉出美的信息，讓學生去鑒賞。審美能力是人們在長期的感受美、鑒定美和創造美的實踐中所培養的一種能力。一切審美活動都是從對于美的形態的直接感受開始的。因而，只有能夠感受美和欣賞美，才能理解美，進而發展想象美與創造美。

在中外歷史上有許多偉大的思想家、藝術家、文學家、教育家以及美術家都很重視欣賞美，而且無不具備相當高的藝術欣賞能力。因此，啟迪與培養學生欣賞美的能力，不但能激發學生的審美情趣，更有助于發展他們的創造才能。教師在信息技術教學中，必須安排大量的美術鑒賞活動，讓學生全身心投入到審美活動當中，應充分利用網絡信息的優來提高學生的審美能力，加深學生對美術的認識。

例如在“我看風景”的一課中，就是要培養學生“欣賞”風景的能力。

在“欣賞”的過程中加以分析，探究各種風景在自然界的變化。這時教師就可以運用網絡信息技術給學生播放風景照片讓學生對其進行鑒賞，提高自己的審美水平，或者教師也可以制造幻燈片讓學生去創造美。每一位小學生都有表現美、創造美的潛能，因此教師要在這網絡信息時代，借助網絡信息化的便利去發現激發小學生的這種潛力，去提高他們的審美水平。

3.結語

由此可見，網絡信息化下的小學美術教學是教育改革與新時代發展的相結合，它對小學美術教育起到非常重要的作用。信息化技術下的美術教學不僅能提高學生的美術能力、審美能力和想象能力，同時還開闊了學生的視野，促進了學生對美的理解，培養了學生的創新意識，更幫助美術老師提高了教學質量，解決一些美術上的難題。從總體上來說有利于實現我國教育信息化，讓我國教育事業也能走在新時代的前端。

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