家庭教育中父親角色的回歸

曾香蓮

摘要：父親對(duì)孩子的教育在家庭教育過(guò)程中是不可或缺的角色，對(duì)于孩子三觀的形成、自信心的建立、清晰學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃、習(xí)慣的養(yǎng)成等有著深遠(yuǎn)的影響，本文就家庭教育中父親角色重要性及普遍缺位現(xiàn)象進(jìn)行分析，提出如何在家庭教育中定位父親的角色。

關(guān)鍵詞：家庭教育;父親;角色回歸

一、父親角色重要性

1.父親是家庭關(guān)系不可或缺的組成部分。一個(gè)完整的家庭角色關(guān)系，包括父子關(guān)系、母子關(guān)系、父母關(guān)系，父親是構(gòu)成這完整的家庭關(guān)系的不可或缺的部分，健全家庭關(guān)系觀念，是孩子從小對(duì)家庭觀念正確認(rèn)知的最基礎(chǔ)前提。有些問(wèn)題兒童或少年的出現(xiàn)，往往是家庭成分較為復(fù)雜或者缺失的關(guān)系，這無(wú)不顯示出父親和母親這兩種家庭角色在家庭教育中的地位和作用。

2.父親教育是不可替代的。在家庭教育中，父親往往代表著剛毅、堅(jiān)決、理性、力量的形象，是為孩子制定規(guī)則和劃清底線的一方，母親往往代表著溫暖、體貼、感性的形象，母親在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中往往是孩子品格的灌輸和情感傾訴的對(duì)象。父親和母親在孩子的家庭教育中是起著截然不同的作用，美國(guó)哲學(xué)家艾瑞克·弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》中說(shuō)，“母親代表大自然、大地與海洋，是我們的故鄉(xiāng)”，而“父親則代表人類生存的另一個(gè)極端：思想的世界，法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界”。大自然有陰陽(yáng)二氣，家庭教育中就應(yīng)該有父教、母教的雙軌并進(jìn)。健康而健全的孩子，不僅應(yīng)享有母親的溫暖、平和、細(xì)膩與慈愛(ài)，擁有更多安全感，也應(yīng)能浸潤(rùn)于父親的勇敢與陽(yáng)剛、嚴(yán)格與寬厚，擁有更多價(jià)值感，從而確定開(kāi)闊高遠(yuǎn)的人生方向和目標(biāo)。

二、家庭教育中父親角色缺失的原因分析

1.根深蒂固的傳統(tǒng)家庭觀念。在很多家庭中，男性教育嚴(yán)重缺失，有很多女士抱怨自己的丈夫，從心底就覺(jué)得，帶孩子是女人的事情，男人的責(zé)任是賺錢養(yǎng)家。其實(shí)，從我們千百年的傳統(tǒng)中，很多人也有一個(gè)根深蒂固的觀念：女主內(nèi)，男主外。現(xiàn)在哪怕女人出去工作了，很多男人還是覺(jué)得帶孩子是女人的事情。在這樣根深蒂固的傳統(tǒng)觀念下，父親角色的作用堂而皇之被忽視。

2.男性社會(huì)壓力較大。現(xiàn)如今，男性的社會(huì)壓力很大，組成家庭很不容易，前途、住房、教育、醫(yī)療往往是擺在男性面前的難關(guān)，家庭男性義不容辭去成為這個(gè)家庭的頂梁柱，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是家庭幸福的重要保障，很多男性為了生活，都是早出晚歸，孩子還沒(méi)起床就出去了，孩子睡著了才回來(lái)。孩子與父親之間的感情很生疏，父子間得不到有效溝通，父親越?jīng)]時(shí)間，就越不知道怎么教育孩子，就越不去參與育兒這件事，這往往會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)。

三、父親的角色定位

1.父親角色的自我認(rèn)識(shí)。在家庭教育中，父親的角色定位相當(dāng)關(guān)鍵，父親這一角色必須引起足夠的重視，不能秉承傳統(tǒng)老舊的“男主外、女主內(nèi)”傳統(tǒng)教育觀，“所有角色的內(nèi)涵，都是由特定的時(shí)代和具體的生活方式所賦予的”，意味著父親這一角色也要不斷調(diào)整適應(yīng)社會(huì)的要求，促進(jìn)自身不斷成長(zhǎng)，從不勝任到勝任，從不成熟到成熟，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展變化，父親角色都是自我成長(zhǎng)“為人父”的內(nèi)在需求，也是社會(huì)發(fā)展的外在要求。對(duì)于父親而言，他們要不斷提升自我，在觀念上首先要解除原有的守舊思想，對(duì)自我的角色認(rèn)識(shí)不能只停留在賺錢養(yǎng)家上，當(dāng)“財(cái)政部長(zhǎng)”，還要意識(shí)到教育子女不僅僅是母親的責(zé)任，父親也是幼兒家庭教育中不可或缺的重要力量。

2.轉(zhuǎn)變教育方式。嚴(yán)父慈母并不是家庭教育的自然產(chǎn)物，父親要在尊重子女的基礎(chǔ)上采用更加民主和開(kāi)放的方式，自由而不放縱，威嚴(yán)而不專制，給予孩子發(fā)表自己想法和看法的權(quán)利，尊重孩子的意愿并科學(xué)地加以引導(dǎo)。無(wú)論工作是否繁忙，一定要和孩子們維持良好溝通，掌握和跟進(jìn)孩子們的生活、學(xué)習(xí)情況，給予充足的關(guān)愛(ài)。

（責(zé)編? 張 欣）

參考文獻(xiàn)：

[1]高籽鈺.家庭教育中父親角色的回歸策略[J].新西部（下旬刊）， 2019（1）.