初中語文閱讀教學中的審美教育

周路瑤

摘要：語文屬于一門基礎科目，對培養學生正確的世界觀、提高綜合素質有重要作用。在初中語文閱讀教學中，一定要充分挖掘學生的審美能力，加強審美教育。因此，文中通過介紹審美教育的特點與意義，提出了初中語文閱讀教學中審美教育的策略。

關鍵詞：初中語文；閱讀教學；審美教育

審美教育是指學生對于美的鑒賞以及體會，是對美的深刻理解與掌握，從當前的教育教學改革的總體情形來看，審美教育成了教育教學改革中不可小視的構成部分。探索學生審美教育的過程中，一定要不斷地提高學生對美的認知水平。初中語文閱讀教學中所提出的審美教育主要是基于語言文化來講的。做好初中閱讀教學中學生的審美教育，有利于學生全面發展，為培養符合當今社會發展綜合型人才打好基礎。因此，探討初中語文閱讀教學中的審美教育非常必要。

一、審美教育的特點和意義

語文閱讀教學的審美教育包含人文、創造以及快感的三個特點。在我國初中師生群體當中，閱讀教學能夠在審美意境上展開情感交流與互動，學生能夠在教師的引導之下建立意境以及體驗意境，促進審美思想與經驗的良好融合。語文閱讀審美結構的建立還有助于學生進行學習。我國的美學構建過程中，教師們通過利用自身的綜合素養創新出多種語文教學形式，建立起具有特色的意境、營造出良好的審美氛圍，指導并且幫助學生展開創造性的學習。……