新課改下初中語文課堂教學的問題及對策研究

李福斌

摘 ?要：在新課改提出之后，對教學質量要求越來越高，對教學方法的要求也越來越高，老一代人的教學方法很顯然已經不適合目前10后新時代祖國的花朵。舊教學方式用在新時代的學生身上，就好比拿著二戰的坦克去硬扛新時代的東方-41洲際導彈一般。相對于一個有著多年教學經驗的語文老師來說，我對新課改有自己的想法和見解。

關鍵詞：初中語文;新課改;語文教學

新時代的浪潮在一步一步的向我們涌來，在這種浪潮之下，教育方式也在悄無聲息的改變著。教育是一個民族的根，是不能不去重視的，沒有了教育一個民族終將會覆滅，終將在時代的進步中被淘汰被抹去蹤跡。中華民族是一個有著五千年歷史的文化大國，具有深厚的文化底蘊，這一切都來自我們的語言、漢字。有很多老師反映語文課越來越難上了，學生根本不感興趣了，令老師是焦頭爛額，絞盡腦汁地去提高學生對語文學習的興趣。對于這種現象，就目前來看只有一種辦法那就是改革，拋棄傳統的教學方式，采用一種打破常規的教學新思想去讓語文課堂活起來，讓我們的語言再次綻放。

一、目前初中語文課堂的現狀

用一句話來形容可以說是死氣沉沉，沒有活力，在課堂上可以聽到的是老師震耳欲聾的講課聲，和底下潦草幾個的學生傳來的回應聲。誰也不知道到底發生了什么讓語文課堂變成如今這副模樣，實在是有點可悲，令人痛心不已。魯迅棄醫從文是有多么大的決心，因為魯迅知道文字的力量有多么的大。文字可以喚醒一個民族，它是一種巨大也永遠充滿動力的力量，好比當今世界的核動力。語文教學是大事，不容小覷。中華民族五千年的歷史，代代相傳。現如今，中華民族最基本的語言卻成為了教學史一個難題，令人費解。

新課改提出的“以人為本”“以學生為主體”是語文改革的一大重要指示，在舊課堂中，老師一味地講解，聽進去的沒多少，把老師累個半死。這是十分普遍的現象。必須對此進行整改，長期的不作為讓語文課堂的頹廢成為了一種習慣、一種根深的毛病?，F在改革起來可以說是沒有那么容易，必須要社會各界的全體人員共同配合，共同努力，不單單是學校、老師，還要家長、媒體的支持，才能共同解決這一難題。

二、學生對老式語文教學考核的看法

當然，語文是我們的母語，我們在長大成人的過程中一直在說的語言。語文考試，想必沒有人會擔心有不及格的情況。在小學的時候，因為語文畢竟是一種語言類學科，沒有固定的答案，根據自己的主觀意向來回答問題，所以就造成了對語文不重視的現象。這種現象雖然在初中語文課堂反映的比較強烈，但實話實說，這種毛病實在小學就已經養成的習慣，慢慢發展演變，愈演愈烈，到如今的這一步田地。根據一項調查表明，學生對語文的興趣明顯沒有對數學的高，家長也一樣，回家檢查作業一般也不太會詢問語文學習的形況。因為這種母語不太需要學的觀點在家長心中也是根深蒂固。所以家長的配合也是對改革能否成功的重要條件。

三、新課改的實施

（一）老師要敢于突破常規，打破舊的，傳統的教學方式，嘗試新穎的教學方式，要有全新的教學理念，不斷地提出教學新思路、與眾不同教學方案，以往的教學模式要完全摒棄掉。在教學的過程中書本上的知識是死板的，老師是靈活的，老師要多多結合課外的知識，為學生開闊眼界。俗話說的好，讀萬卷書，行萬里路，老師要有自己對課本以及教學內容有獨特的見解，這便是課改的第一步。老師要積極嘗試，多于學生交流，積極聽取學生們的意見，多多改善，完善自己的獨有的教學方式。向學生們樹立正確的價值觀，要弘揚中華民族的傳統美德，培養學生們的創新能力，國家需要的就是創新型人才，這便是新課改的最高目標。

（二）以往的教學一向是以老師為主體，老師必須放棄這種想法，要以學生為中心，要與學生平等對待，在向學生授課時也是老師學習的一種方式，更是老師進步和改善的唯一途徑。尊重每一位學生的想法與觀點，時刻照顧到學生的情感，為自己的構造一個良好的上課氣氛。真誠地向學生們請教，用自己最真實的一面，用自己最真實的方式來與學生心與心地交流。課堂是自由交流的平臺，是想法與想法碰撞的地方，只有相互交流才能會認識到自己問題，才能創造出更好的想法。促進每一位學生思考，讓學生認識到一個不一樣的語文，一個全新的完全沒有接觸到的語文，這樣才能提高學生對語文興趣，吸引學生。語文的豐富程度是無法想象的，是不可估量的。用語言創造出無限可能更是實施新課改的最終意義。

四、結束語

新課改是大方向，所以怎么去實施，掌握在老師自己的手里，能夠取得是什么樣的成就，也完全取決于老師能否在這場新課改的大考驗中展現出不一樣的一面。必須要在這場大考驗中浴火重生，如同涅槃鳳凰一般，找到語文最真的那一面。

參考文獻：

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