實(shí)施“生活化地理教學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)

邵麗敏

為了有效落實(shí)新課標(biāo)要求，更好地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，乳山市初中地理教研團(tuán)隊(duì)“生活化教學(xué)”項(xiàng)目組歷時(shí)4年，由教學(xué)研究中心牽頭，以乳山口、大孤山、午極、諸往四所實(shí)驗(yàn)學(xué)校為主體，在全市深入推進(jìn)“生活化教學(xué)”研究與實(shí)踐，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究、實(shí)踐創(chuàng)新等能力，厚植了新時(shí)代地理教學(xué)的新潛力。

地理“生活化教學(xué)”主張把教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生作為生活主體參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)將教學(xué)的目的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生作為生活主體的內(nèi)在需要，讓學(xué)生在生活中有效地學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中更好地生活，從而更靈活、深入地獲取富有活力的知識(shí)和技能，并使情操得到真正的陶冶。

目前，該項(xiàng)目組已整理形成了地理日記、地理攝影、地理研學(xué)旅行等“動(dòng)+”系列活動(dòng)體系，開(kāi)發(fā)了生活化素材教學(xué)建議、微課堂教案、精品案例等“積+”系列校本課程，構(gòu)建了“四步循環(huán)”生活化地理課堂授課模式，建立了相對(duì)完善的地理學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站，并衍生了系列教科研成果，有效地提升了學(xué)生的探索和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)科的特色發(fā)展。