幼兒園戶外活動中的安全管理策略分析

舒艷平

摘 要：幼兒園戶外活動是組成幼兒一日生活的重要部分，但是相對于室內(nèi)活動不同，在戶外活動中有著不少不穩(wěn)定因素，這也使得幼兒們的安全無法得到有效保障。因此如何落實有效的安全管理，如何減少這些不穩(wěn)定因素的發(fā)生，是每一個幼兒教育工作者所要重點思考的一件事。本文從實際出發(fā)，結(jié)合筆者的一些研究與分析，談一談幼兒園戶外活動中的安全管理策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外活動;安全管理

一、幼兒園戶外游戲活動中的安全問題

（一）活動設(shè)施管理維護不當(dāng)造成的問題

為了保障幼兒在戶外活動中有所發(fā)展，幼兒園與教師都會在戶外活動場所安裝一些活動設(shè)施或是投放玩具。如獨木橋、平衡板、滑梯、玩具等，這些設(shè)施大多都可以讓幼兒產(chǎn)生良好的戶外體驗，進而促進他們身心健康成長。但是從實際角度來說，這些設(shè)施是存在一定的安全風(fēng)險的。尤其是有關(guān)設(shè)施、玩具的維護工作，不少幼兒園都缺少應(yīng)有的維護制度，這也使得一些設(shè)施存在老化、損壞的狀況，這些問題都為幼兒戶外活動帶來一定安全隱患。

（二）活動材料引起的安全問題

在很多時候，幼兒園會在戶外活動中會為幼兒投放一些玩具。如戶外的沙池游戲中，幼兒園會為幼兒提供小鏟子、小水桶等玩具。或是為幼兒投放一些低結(jié)構(gòu)或是非結(jié)構(gòu)的材料。而這些玩具或是材料如果本身就存在衛(wèi)生問題的話，那么也會為幼兒帶來一定的安全問題。比如說，有的幼兒由于他們自控能力較弱，他們在探究玩具的過程中往往會出現(xiàn)一些錯誤的行為。比如說捶打材料，隨意亂丟玩具，有一些年紀(jì)比較小的幼兒，他們還會將材料放在自己嘴里。這些都會產(chǎn)生一定的安全問題。最后，有關(guān)這些活動材料的保管也是存在一定問題的。一方面，材料應(yīng)當(dāng)放在一個相對干凈的位置，同時還要通過消毒與檢查的處理，但是不少幼兒園往往只是將材料放到收納箱中，并不會對其進行針對性的消毒殺菌處理，這也讓玩具在二次使用中會存在安全問題。

（三）戶外活動組織與管理的安全問題

戶外活動是非常符合幼兒天性愛玩愛鬧的，他們在這項活動中會盡情的玩耍，投入到游戲中。但是由于過于激烈的活動也讓幼兒面臨著潛在的安全問題。比如說在混齡的幼兒戶外活動中，大班幼兒往往會有身體上的優(yōu)勢，當(dāng)他們在玩鬧中出現(xiàn)憤怒的情況，很有可能會對小班幼兒進行一些不適宜的暴力手段。這個問題大多是與教師實際的組織與管理工作有著很大的聯(lián)系的。所以如何做好安全的組織與管理公式是非常重要的。另外，不少幼兒園為了避免安全問題的發(fā)生，會在管理中落實非常嚴(yán)苛的管理辦法，這也使得戶外活動的價值無法被有效釋放。

二、幼兒園戶外游戲活動中安全問題的解決對策

（一）培養(yǎng)幼兒的戶外安全意識

在培養(yǎng)幼兒戶外安全意識中，教師應(yīng)當(dāng)重視這個過程的引導(dǎo)。一般來說，幼兒的規(guī)則與秩序意識是嚴(yán)重缺乏的，而當(dāng)幼兒不去遵守其中的安全規(guī)則與秩序時，不僅會讓戶外活動產(chǎn)生混亂，同時也埋下了安全隱患。向上述所提到的隨意亂扔戶外活動材料的問題，就是一個比較明顯的安全隱患。因此幼兒教師要明確活動的規(guī)則與秩序，這樣才能讓幼兒更好的享受戶外活動。在這個過程中，教師一方面可以在活動開展中，向幼兒講解這些規(guī)則，盡量讓幼兒了解這些規(guī)則與秩序。另一方面，教師也可以在戶外活動場所張貼一些有關(guān)安全規(guī)則的小標(biāo)語。如“小朋友，要警惕，異物不放囗鼻里，吞進肚里有危險，排不出去真著急。”再或是為幼兒準(zhǔn)備一些戶外安全的背景音樂，這些小標(biāo)語都可以有效提升幼兒對于戶外安全的理解。

（二）落實好安全設(shè)施工作，進而減少安全問題

安全設(shè)施工作的落實是保障幼兒園戶外游戲活動中安全問題得到解決的重要保障。現(xiàn)今的幼兒園教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)投入精力建設(shè)戶外設(shè)施。在具體的戶外設(shè)施建立工作中，首先，幼兒園教學(xué)部門要做的是合理地設(shè)計和建設(shè)戶外游戲場地，讓戶外游戲場地保持平整，進而減少安全問題產(chǎn)生。其次，幼兒園教學(xué)管理部門要投入資金去購買適合幼兒園游戲活動所需要的游戲材料和大型游戲設(shè)備，并且要對這些設(shè)備進行全方位的檢測和消毒，保證其安全性和衛(wèi)生性。最后，幼兒園管理部門要對這些游戲設(shè)備和游戲材料進行全方位的定期檢查，要盡量地減少安全隱患的出現(xiàn)，讓孩子們可以安全地進行游戲活動。

（三）重視責(zé)任意識落實，提高全員重視程度

責(zé)任意識是實施安全管理，穩(wěn)定園區(qū)安全秩序的重要保障。想要妥善處理好這方面的事宜，就必須重視安全管理體系以及相關(guān)制度的構(gòu)建。

在構(gòu)建完整安全體系的過程中，應(yīng)當(dāng)將責(zé)任意識融入到其中，并實行層次化的管理，將責(zé)任職務(wù)落實到個體。首先，幼兒園管理者應(yīng)當(dāng)重視安全管理的明確分工。在分工應(yīng)當(dāng)重視自上而下的管理體系。比如說，由園長擔(dān)任管理小組組長，副組長由副園長擔(dān)任，相關(guān)負(fù)責(zé)人、教師、交織員工依次進行。在明確體系后，實行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提高每一位員工的責(zé)任意識。最后，為了深化教職員工的安全管理，園所應(yīng)當(dāng)定去學(xué)習(xí)與幼兒園安全相關(guān)的法律發(fā)揮，提高廣大員工的法制意識與安全防范，讓安全管理工作有效進行。

另外，在重視責(zé)任意識落實的工作中，也應(yīng)對相關(guān)安全制度進行有效的健全。應(yīng)當(dāng)結(jié)合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的相關(guān)條例作為基礎(chǔ)工作，認(rèn)真分析園所安全管理制度存在的缺陷，并結(jié)合實際情況，制定符合邏輯的相關(guān)制度安排。為了提高交織員工的安全意識，還可以將安全管理手冊放到教職員工的相關(guān)培訓(xùn)中。這都是提高員工責(zé)任意識的重要路徑。

結(jié)語

戶外活動有助于幼兒的身心健康成長，但是在開展中會存在不少的安全隱患。針對這些問題，幼兒園必須要落實好安全管理工作，提升幼兒教師的安全責(zé)任意識，同時也注重對幼兒的安全教育，并在此基礎(chǔ)上注重相關(guān)設(shè)施的處理與檢查工作，這樣才能夠讓減少安全隱患的出現(xiàn)，幫助幼兒快速成長。

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