高等院校多功能演播系統建設研究

秦之瑤

摘 要：高校多功能演播系統正隨著信息技術的廣泛應用而逐步發展。多功能演播系統在建設功能上要兼顧演播和教學，所以在建設之時除了一般演播需求更應該考慮現代化教學對多功能演播系統提出的新要求，特別是虛擬演播和一體化演播。

關鍵詞：高等院校;多功能演播系統;虛擬演播

高等院校設立多功能演播系統既有助于文化建設，也為院校進行學術交流和日常課程制作提供了一個重要工具，一些設施先進的多功能演播系統甚至能夠成為高校的一張重要“名片”，它專業性強、實用性強、使用率高，是當代高校中最受歡迎的教育設施之一。

作為高校設施最重要的還是符合教學需求，合格的多功能演播系統要同時能夠完成課程的前期拍攝與后期制作，并能夠實現影像資料的網絡直播與中轉上傳，具體包括節目直播，優質課攝制、專業錄音、虛擬演播、非線性編輯、移動演播系統、存儲音視頻資料等作用。這就要求院校在建設多功能演播系統之時就對它有明確的設計。

一、完善的錄制系統搭建

設施完善的演播錄制系統主要由錄制設備和相關配套燈光音響設施組成，但與一般的演播系統不同的是，在具備制作各類匯報片、紀錄片、宣傳片的文化宣傳能力外，還應該能夠提升高等院校在教育教學方面使用演播錄制系統多屏錄播、遠程授課、課件錄播的功能來完成各類精品課程、微課、慕課的能力。

傳統的錄制設備和相關配套設施涵蓋移動演播系統、專業級高清攝像系統、音頻系統、燈光系統、非線性編輯系統、全自動錄播系統、移動演播系統、聲學裝修、存儲系統等各個方面，可完成講授型、操作型、訪談型等多種表現形式課程攝制的需要，場地內燈光、聲學及裝修等按照專業級高清演播室標準執行。

1.音頻系統及場地要求

音質要語言清晰、保真度高，具有相應于拾音要求的混響時間頻率特性，混響時間T60<0.6s;抑制影響拾音音質的聲缺陷，如回聲、顫動回聲、低頻嗡聲等;盡量做到教室與外界聲音隔絕，噪音NR<30dB。

安裝超靜音空調，采用專用吸音海綿對風管進行隔音處理，然后再采用玻璃纖維吸音棉做隔音和吸音處理;對墻面進行聲學處理，安裝玻璃纖維隔音棉或聚酯纖維吸音板進行吸音處理。演播室觀察窗需要采用雙面隔音玻璃，表面粘貼單孔單透膜;隔音門采用雙層門來解決門與過道之間的噪音問題。

2.燈光系統及場地要求

在光學上，不僅有光照強度需求，同時還需要統一色溫和亮度，解決燈光的均勻性問題。為了使拍攝的教師及學生畫面風格統一，頂燈不再使用傳統的三基色燈，安裝LED平板燈，所有光源均采用色溫（約4000K-5600K）一致的透光燈膜;燈具選用內嵌式燈具，整體美觀一致，內嵌燈具選用優質驅動電源，以免給攝像造成頻閃;多路開關控制燈光，以滿足不同情況下對燈光需求。

3.供電

為保證教室供電系統的安全可靠，以減少經電源途徑帶來的電氣串擾，采用兩套供電系統，一套用于空調設備，一套通過UPS為其余設備提供穩定、可靠的電源。

二、慕課教室系統

隨著教育技術的不斷發展，為了進一步實現教學多媒體化和網絡化，越來越多的高校將演播室向著更適宜慕課制作的一體化演播室進行改造。

1.全景虛擬

隨著信息化的發展，傳統的實景課堂需要拓展出更多的空間來豐富課程的維度，那么在慕課制作環境搭建之時，補充能夠進行全局虛擬化拍攝的一體化演播室系統就顯得尤為重要，包括升級燈光系統、投影系統、藍箱制作等等一系列配套設施，從而實現加載真三維場景，實現虛擬搖臂效果，實現虛擬機位和實景機位的切換等實景演播室無法實現的演播效果。

2.集成圖文字幕系統

獨立圖文包裝能夠將所有的圖文字幕基于時間線的非線性編輯，在課程制作中植入實時創建所見所得的三位文字、三維幾何體、導入外來圖文或三維模型、動畫，可實現調整倒角、厚度、環境光、漫反射、鏡面反射等多種提升質感的參數。所有物件所有面君可實現紋理貼圖;支持字幕隨切隨播，及切換到當前機位時設置好的字幕會播放、上鍵;切換到另一機位時，當前字幕停止、下鍵;字幕隨切隨播不借助第三方工具，且全程自動化無干預。

3.實時本地硬盤錄制

具有本地PGM節目錄制功能，無需外置采集設備即可將PGM音視頻信號錄制并生成多種格式的高標清視頻文件。錄制文件可以實現本地或網絡任意站點時是存儲，方便調用，無需拷貝動作，節約時間成本、隔絕病毒。

4.實時流媒體信號流推送

當前院校為了擴大影響實現更多的社會教育意義，除了校內播放外還要求能夠實現在線播放與在線直播，這就要求在錄制和輸出的同時，系統還要能夠通過網絡將最終課程迅速的發布到局域網或是互聯網上，支持各公眾平臺。

5集成軟件調音臺

早期的錄制系統的音頻采集和處理都是脫離了虛擬主機而單獨進行的，功能單一卻需要配備諸多硬件設備。慕課制作系統要求能夠集成音頻調節臺模塊，將系統外部和內部的音頻進行統一管理和調整。不僅可以調整所有輸入輸出的音頻的音量、均衡、延時，還可以對模擬音頻進行加接嵌。

三、高校多功能演播系統的發展前景

4K時代已經到來，隨著校園無線WIFI的普及，海量資源的整合匯聚，以及高清、超高清、立體顯示等新業務的發展，需要處理的數據成幾何級數增長，高校的演播系統也面臨更多地挑戰。

4K超高清全景課程制作系統必將作為未來固定式課程專業制作條件的核心部分，主要包括演播室系統和課程編輯發布系統兩個部分。演播室系統可分為虛擬演播室系統和全媒體演播室系統兩種類型。虛擬演播室系統吸收信息化領域的新概念，引入虛擬VR、MR、虛擬仿真、真三維虛擬傳感等技術手段。全媒體交互式演播室系統是對傳統實景課堂的升級，主要通過交互式觸摸電子屏甚至是全息投影，實現授課背景的多樣化及易更換。

參考文獻

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