小學英語教學中存在的問題及解決對策

馮喜艷

◆摘 要：隨著社會的進步與發展，教育技術也在不斷進步，小學英語教學從無到有，發展勢頭逐漸迅猛。不僅國家教育部門和學校注重小學階段英語教學，很多家庭也逐漸重視小學時期的英語教學。但以目前小學英語教學實際情況來看，依然存在著一些問題需要及時解決，英語教師在提升自身綜合素質的同時，要從教學內容各方面入手做好英語教學，將素質教育真正的落到實處。

◆關鍵詞：小學英語；教學問題；解決對策

隨著素質教育的推行和新課改的發展，英語課程學習逐漸在小學基礎教育中得到普及，社會與家庭也逐漸意識到英語語言學習的重要性。但由于受到各種因素的影響，我國各個地區、學校在開設英語課程的起點不同，英語教材版本也會有所不同，小學英語教學中依然存在著一些問題。

一、現階段小學英語教學中存在的主要問題

1.專業的英語教學缺少，綜合素質不高

很多學校在專業的英語教師上都比較缺少，英語教師大多是由其他學科轉崗而來的，這些教師沒有加受過專業英語的系統性教學培訓，教學能力相對不足，英語知識面窄，無法有效地駕馭課堂。

2.教學方法單一，靈活性不足

新課程改革強調的是學生在課堂教學中的主體地位，但在實際小學英語課堂教學中教師還是以自身講授為主。小學階段的學生正是好奇心強、好動的時期，一些學習成績較好的學生能夠堅持一節課，但對于那些學習能力較低的學生非常容易在上課時開小差，教師對學生個體差異與身心發展完全忽視，在教學中依然采用單一、枯燥的教學方法，容易產生兩極分化的現象。

3.師生之間缺少交流與溝通，課上配合不默契

通過相關研究表明，小學學校在一周的課程安排表上關于英語的課程安排的非常少，教師在完成課堂教學之后與學生沒有之后的交流。由于英語教師與學生之間溝通與交流的缺少，導致學生在課堂上無法跟上教學的教學步伐，無法養成良好的英語學習習慣，導致英語課堂教學效果無法提升。

二、解決小學英語教學中存在問題的相關對策

相關教育主管部門、學校與教師一直在關注和探討現階段小學英語教學中存在的問題以及小學英語教學在當代社會發展下應該如何有效地發展?？傊珖舷露紝πW英語教學產生不斷地反思。雖然我們的母語漢語是世界上使用人群最多的語言，但并不是世界主流語言。英語則是世界大多數國家通用的官方語言，隨著經濟全球化時代的來臨，英語的重要性也逐漸凸顯出來，因此教育部門、學校與英語教師必須在基礎教育階段做好英語教學工作，全面貫徹落實素質教育。

英語是一門語言類的學科，單一機械式背誦式記憶法已經無法滿足語言學習的發展目標，而當今語言學習的真正目的是對語言的有效運用。因此，教師就要在有限的課堂時間內尋找最符合學生語言發展的教學方法，構建高效課堂。想要實現這一目標，教師首先要提高自身的綜合專業素養，以此為基礎采取多種教學方法且靈活運用。作為一名合格的小學英語教師需要做到以下幾方面。

1.思維美

教師本人要具備優美的教學思維，能夠創造性地運用各種教學方法，以此提升小學英語教學的科學性與藝術性，讓每個學生都能在歡快、輕松、自由的環境中學習和掌握英語知識，提高英語運用技能，深刻的感受到英語學習給自己帶來的樂趣。

（1）教師可以通過簡單英文兒歌、小游戲和英語小故事等在課堂教學上的運用，將學生的注意力吸引過來，讓學生能夠快速的融入在英語課堂學習活動中，調動學生積極性，激發學生學習英語的興趣。

（2）通過生詞卡片、圖片和簡筆畫等教學資源的利用，進行單詞、句型和短劇的教學，為學生提供更加直觀、生動的學習畫面，使得學生能夠輕松掌握教學重點內容。

（3）利用多媒體教學資源、動畫視頻等先進的教學資源為學生創設真實、形象的英語學習環境，讓學生感受到純正英語語言、語調的熏陶，進而掌握課堂教學重點內容，克服學習中的困難，提升學習效率。

2.語言美

首先，教師要掌握正確、純正、優美的英語語調。想要讓學生學習到純正的英語，教師需要不斷的學習，提高自身英語口語和發音。如教師備課時要對原版的教學錄音進行正確的模仿，消除母語語言產生的影響，盡可能的為學生提供一個優美、標準的語言環境。

其次，教師要掌握有沒得課堂教學語言。課堂是學生學習英語、獲取知識和提高英語技能的核心，教師在課堂教學中要注意多運用一些通俗易懂的教學用于進行課堂教學，讓學生多方面的接觸英語，在潛移默化的英語環境中能夠非常自然的說英語。

3.教態美

教師的教學態度是一種無聲的教學語言，能夠對教師有聲的教學產生補充、修飾的作用，也正是這種得體恰當的語言、動作和表情，學生可以清楚地理解教師想要表達的內容。并且教師在教學中持以親切和期望的目光可以讓學生感受到教師對自己的信任，學生就會產生安全感，降低自己在學習英語時產生的緊迫感，進而促進英語課堂教學高效發展。

4.板書美

教學板書是英語教師教學中文字、圖表等運用的形式，是教學內容的概括與總結，是一種能夠有效提升課堂教學效率的教學手段。優質的板書不僅可以吸引學生的注意力，讓學生更加快速的掌握學習內容，而且還能讓學生受到藝術美的熏陶，提高學生審美水平與情趣，在潛移默化中對學生產生積極影響，加深學生對于課堂教學的印象，促進學生思維能力的發展。

三、結語

總之，小學英語教學不僅是一門學科，也是一門藝術，小學英語教師需要不斷對此進行探索與實踐，努力實現小學英語課堂教學的科學性、高效性與藝術性的和諧發展，真正做到素質教育貫徹落實。

參考文獻

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