初中語文古詩詞鑒賞教學有效性初探

張國娟

◆摘 要：古詩詞作為中華民族五千多年燦爛文化的重要組成部分，被一代代人傳承下來。教師通過對古詩詞的教學，要讓學生更加深刻地感受到中華文化的博大精深，感受漢語言文化的魅力，激起對祖國的摯愛之情，樹立民族自尊心與自豪感，促進人格的完善。如何引導學生愛上古詩詞，樂于學習古詩詞，成為初中語文教師在目前的教學中必須關注的熱點問題。

◆關鍵詞：初中語文；古詩詞鑒賞；教學分析

古詩詞鑒賞教學要尋找有效路徑，就必須先弄明白古詩詞鑒賞究竟是什么。我們不妨這樣想，鑒賞的前提是理解，理解的前提是閱讀，所以鑒賞的過程也是閱讀的過程。在這個過程中，始終是讀者自愿、自主地在與文本發生對話。因此要尋找路徑，就應該以讀者的鑒賞心理和古詩詞文體特征為起點，尋找古詩詞鑒賞教學的有效路徑。

1初中語文古詩詞鑒賞教學的意義

在推行素質教育的今天，人們越來越認識到重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、心理健康教育的重要性。通過開展基礎教育，提高受教育者各方面的素質，而通過初中語文古詩詞鑒賞教學可以有效實現這一點。首先，對初中生開展古詩詞鑒賞教學，既是對我國優秀民族文化的有效傳承，更是一個發揚的過程。其次，我國古詩詞文化中，不少都包含著一定的教育意義，比如說對家鄉的熱愛、憂國憂民、孝順長輩等。最后，通過實施初中語文古詩詞鑒賞教學，能陶冶學生情操，有利于初中生形成健康向上的思想。……