新媒體背景下高校學生黨建工作的創(chuàng)新探討

齊偉

【摘要】： 隨著信息技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在我國教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。高校利用新媒體技術實現(xiàn)對學生黨建工作的創(chuàng)新與管理，可以有效的提高自身的黨政建設水平。本文將探討新媒體背景下高校學生黨建工作的創(chuàng)新方法，提升高校黨建工作的實效性。

【關鍵詞】： 黨建工作 新媒體背景 高校學生

引言：高校黨建工作是高校具有長遠戰(zhàn)略的一項重要工作，也是培養(yǎng)人才并對青年學生進行思想政治教育的重要手段。隨著信息化飛速發(fā)展，新媒體技術逐漸走入我們的生活，它的出現(xiàn)改變了原本信息的傳播方式，使信息傳播更具實時性、交互性。作為思想活躍的高校大學生，新媒體已成為他們獲得和傳播信息的主要途徑。新媒體給高校的黨建工作帶來了機遇，同時也提出了一定的挑戰(zhàn)。

一、新媒體的本質(zhì)

所謂新媒體就是相對傳統(tǒng)媒體而言，以計算機網(wǎng)絡和數(shù)字技術為基礎，以無線電通訊網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡、衛(wèi)星等為傳播中介，以手機、數(shù)字電視機、計算機等為終端，向廣大民眾提供信息和服務的傳播形式。新媒體是一種依托互聯(lián)網(wǎng)信息處理、數(shù)字和移動通信等技術支撐向受眾提供信息服務的網(wǎng)絡復合媒體形態(tài)。隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，新媒體表現(xiàn)形式也不斷更新，如微信、微博、飛信、QQ等載體。新媒體改變了信息的傳播渠道，并以其獨特的傳播方式影響著與之接觸頻繁的大學生群體，既開闊了高校學生群體的視野，擴展了他們的認知與探索空間 又影響與沖擊著他們的思想理念、價值觀念以及行為方式等。

二、新媒體的特點

首先，新媒體的一個極為重要的標志是數(shù)字化。數(shù)字化在人類傳播的歷史上出現(xiàn)和發(fā)揮作用的時間并不長久，但它的出現(xiàn)卻極大地改變了人類的信息交流方式和信息傳播方式。其次，新媒體的交互性較強。傳統(tǒng)媒體中的接受者和傳播者相對固定，但新媒體在使用過程中關于信息的發(fā)出者和接受者之間的界定非常模糊，接受者在接受發(fā)出者傳播的消息的同時，也具有了與傳播者交流信息的功能，在一定程度上可以轉(zhuǎn)化為傳播者，所以信息發(fā)送者和接受者之間的信息交流是雙向的。再次，新媒體的專業(yè)化、即時化和個性化較強。傳統(tǒng)意義上的媒體基本都是面向大眾的，而新媒體在迎合受眾多樣化需求的同時，也能向特定的用戶提供專業(yè)化、個性化的信息服務，用戶可以根據(jù)個人的需要、喜好來制定信息。

三、新媒體下高校學生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

伴隨新媒體技術的發(fā)展，大學生不同程度受到新媒體的影響，各種思潮之間相互交織與碰撞，導致高校黨建環(huán)境變得更為復雜多變。學生黨建工作的開展依賴黨務工作者的水平，大學生本身擁有較高的知識水平，其熱衷于社會熱點，喜歡借助互聯(lián)網(wǎng)來獲取資源，然而，有的黨務工作者不能很好調(diào)動學生黨員關注度，不能采用多元化的形式讓內(nèi)容呈現(xiàn)出來，不能達到理想的效果。個別黨務工作者為了片面實現(xiàn)黨建工作形式效益，采用多種方式去開展黨建工作，并不關注內(nèi)在問題，這導致黨務工作和內(nèi)容上存在脫節(jié)，不能展示新媒體對推進高校學生黨建的作用。

新媒體融入黨建的研究力度欠缺。從當前的情況來看，高校從事黨建工作人員能借助QQ、微信等開展，但是在高校學生黨建實際中，相互之間處在較為孤立狀態(tài)，不能借助平臺實現(xiàn)彼此間工作的融合，其相互之間開展的工作不能實現(xiàn)較好的協(xié)作和溝通，學生黨建工作沒有構建多層次、立體化態(tài)勢，這需要廣大黨務工作者在對新媒體進行準確定位基礎上，全面做好新媒體下的黨建研究工作。

四、新媒體下高校學生黨建工作的創(chuàng)新模式

學生黨員的管理體制，要借用新媒體： 1.“網(wǎng)上黨校”應設立。以便為黨員和黨員積極分子提供更多的黨性知識、黨性動態(tài)、黨性精神，并以此“網(wǎng)上黨?！毕虮姸鄬W生提供黨的理論知識交流的平臺。收集處理學生在學習中的心得體會與疑問，從而完成對黨員初審、發(fā)展對象政審、發(fā)展對象公示、預備黨員評審等環(huán)節(jié); 2.“網(wǎng)絡信箱”要開設。以此對黨員積極分子和發(fā)展對象實行組織思想、學習、工作、生活情況的相關匯報，以及隨時接受黨組織的監(jiān)督。從而形成學校黨組織對學生黨員的監(jiān)督與約束機制; 同時也可以把“網(wǎng)絡信箱”作為一個建言獻策的平臺使用。3.應開設大學生“網(wǎng)絡論壇”。方便大學生用“網(wǎng)絡論壇”作基礎，對大學生黨員進行立案教育學習。使大學生之間能夠自由自主地進行有關理論的學習，不受地點、時間的影響。

要提高學生黨建工作隊伍的素養(yǎng)，必須加強黨建隊伍的自身建設，并以此來加強學生黨建的隊伍建設。高校大學生黨建工作主要是由輔導員去做，現(xiàn)在的輔導員身居學生工作的第一線，他們的日常事務很繁重，有的輔導員責任心與工作能力較差，這就迫切需要高校領導對輔導員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)訓練加大力度，使他們有更多時間空間去學習，去研究有關黨建的知識理論。與此同時，各大高校學生黨支部的建設活動也應該讓從事專業(yè)課教學的教師去積極主動地參加。

高校學生黨建工作內(nèi)容要善于從學生黨員黨建重點、思政工作特點出發(fā)，確定黨建主題，組織學生黨員開展微電影等一系列活動，將黨建工作內(nèi)容融入到師生活動中，注重對學生開展系統(tǒng)性教育，將其作為高校黨建工作的核心主旨。通過網(wǎng)站及時更新學生黨員黨建工作動態(tài)，借助黨建QQ群、微信群等，實現(xiàn)學生黨員與黨務工作者的交流，將網(wǎng)絡黨建工作融入到師生工作中。

新媒體時代的到來給高校學生黨建工作帶來了巨大的影響與挑戰(zhàn)。作為高校學生黨建工作人員應轉(zhuǎn)變自身理念，對新媒體技術加快學習，應對新形勢、新時代下的學生黨建工作形式進行開拓與創(chuàng)新，進而創(chuàng)造性進行學生黨建工作。

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