論學習漢語言文學的重要性

趙紫荊 蔣一凡 龍勝艷 劉曉鑫 唐丹丹

【摘要】漢語言文學作為教育的重要課程，有其存在的必要性和重要性。學習漢語言文學對培養現代化人才、提高現代化人才的文學素養、陶冶情操、關愛生命，具有重要作用。漢語言文學是現階段素質教育中的基礎課程，深入學習漢語言對于提升學生文學素養和文學審美情趣具有重要作用。同時由于物質、精神兩個文明頻繁接觸的迫切需要，學生固然需要多多學習各國語文，更重要的是更應重視我們本土的漢語言文學。

【關鍵詞】學習;漢語言文學;重要性

前言：漢語言作為語言文學的一個重要內容，是中華文化的重要組成部分之一，其廣博的內容，博大的精神，都非常值得大學生學習和借鑒。漢語言文學中含有廣博的思想內容以及高尚的品質精神值得實踐，對于提升人文素質具有重要意義。能夠為學生奠定人生發展方向，便于建立正確的人生觀、價值觀，為他們今后的全面發展奠定基礎。

1.學習漢語言文學的現狀

1.1大學的漢語言學習重視程度不夠

美國大學一般都規定進入大學后必須學習一年他們本國語文——英語，教材大部分都是較早的文學名著，還要求所有大學生在整個學習過程中的所有課程都應該重視寫作訓練。規定本科整個學習課程中的 核心應是必修的主干課程，包括語言，人文科學，歷史，社會與政府結構以及自然科學。認為每一個大學生應該掌握這些公共基礎知識。放眼國內，國內大學對漢語言文學專業學習程度的重視卻遠遠不夠，縱觀中國的大學交語現狀，相比小學、初中和高中的漢語言學習，大學漢語言學習課程逐漸減少，甚至有的工科類院校并不設置漢語言文學課程。很多大學生也認為漢語言學習在未來的就業中并不重要，對漢語言學習的重視程度遠遠不如小學生和初中生。據調查，許多高校中文教師在進行授課中，甚至沒有要求過學生背誦《中國古代文學作品選》以及古代漢語等相關作品與課文，這些記憶性的東西不要求學生去背誦，就相當于學生沒有知識的基礎。

1.2外國學生學習漢語言熱情高漲

世界已經掀起了學習漢語言文學的熱潮，孔子學院在世界各地廣泛建立，并廣納人才，將漢語言文學在世界范圍內廣泛傳播。漢語作為第二外語在歐美國家廣泛流行，日本學習漢語言文學的熱情也非常高，日本很多大企業家自己愛讀《老子》、《論語》、《周易》、《孫子兵法》、《三國演義》、《西游記》等，這些我國的經典名著在外國大行其道。在日本，漢語早已成為人們學習熱情極高的外語，而且科研成果非常豐富。日本廣播協會舉辦漢語教學節目已有二十年之久，學員已達百萬人。在西德，“漢語熱”已使這個國家的漢語教學界感到應接不暇。1986年僅在各國大學學漢語的人數就達2000人，開設漢語課的中學也從1984年的4所增加到20多所。而且很多國際化的大公司往往還規定屬員必須閱讀這些中國古籍。他們自稱從這些中國古籍中汲取到了關于處理人際關系、競爭 機制，企業管理、得到在“安”與“和”的環境中迅速發展生產力的啟示，以至有所謂他們是在實行“儒學資本主義”的說法。新加坡、南朝鮮、香港等國家后地區很多人有類似的見解。

2.學習漢語言文學的重要性

2.1有利于提高道德品質

學習漢語言文學的過程中，學生可以學習到鄒忌的敢于進諫，齊威王的知錯能改、從諫如流等美好修養。學生可以從中咀嚼到漢語言文學的精華，從而提升素養。語言文化本身就具備許多優越的文化元素，是中華民族優秀文化的集中體現，如此優秀的文化能夠起到文化熏陶、文學感染、道德規范的作用。漢語言文學中的英雄人物都具有優秀的品質，《史記》作為司馬遷的傳世之作，其中記錄了許多的人物傳記，魯迅先生評價其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。閱讀與史記相關的歷史性作品，不僅能夠優化學習者的思想品德，還能幫助學生樹立崇高遠大的人生理想，這都是漢語言文學作品重要作用的集中體現。通過漢語言文學影響使學生能夠在學習中建立處事準則和道德標準，對指導廣大學生各項實際活動具有重要作用。像《老子》的“無為而無所不為” 絕不是無所作為，而是積極精進，講究最有效的“作為”。而在漢語言文學的學習過程中，“無為”思想不管是在學習還是生活中，都能夠給予學生們不一樣的指導思想，能夠教會他們在學校生活中的為人處世，使他們不再迷茫。

2.2有利于充實自己

文學正是充實人們的精神世界，在黑暗中指引人們依舊追求光明、追求信仰的羅盤。漢語言文學用其自身廣博的知識，為人們的精神之路開辟道路[1]。現在人們的物質生活越來越豐富，精神卻越來越匱乏，越來越多的大學生因為缺少內心的堅持和信仰，在挫折中選擇放棄生命，這些都是漢語言文學教學的主要內容。法律可以規范人們的行為，而道德規范著人們的思想，漢語言文學就具備規范學生們思想的強大力量。明朝宋濂的《送東陽馬生序》寫道“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。”作者在嚴寒的惡劣環境中仍然堅持抄書學習古籍，只因學習能夠充實自己的精神，使之堅持不懈，最終因得遍觀群書。無論是漢語言文學的內容還是漢語言文學的潛在規范，學習它們都有利于規范人們的行為，修正人的思想，保證社會健康有序地向前發展。學生通過長時期的漢語言學習，能夠在紛繁復雜的現代社會中尋求學習的主要方向，追求精神信仰。學生在日常學習和生活中會面對諸多難題，通過傳統文化以及漢語言文學作品中廣博的知識能夠為人生做出更多指引，從學習 中找尋自我，自我反思，追求人生真諦，豐富內心世界情感，不被各類不良思想和價值觀念所腐蝕[2]。在遵循法治社會制度的基礎上，通過先進思想來規范學生的日常行為，促進社會的全面發展。讓學生在學習“百善孝為先”的價值觀念之后，能夠在生活對各項行為起到引導作用，讓每位學生心中都能建立充足的思想道德力量儲備。不管是日常漢語言學習還是優秀文學作品閱讀，對于先進思想建立以及行為舉止規范都具有重要作用。

3.結語

漢語言文學在當今社會中依然重要，漢語言文學在當前各類學習科目中占據重要位置，也是現階段素質教育的重要載體。通過學習漢語言，能夠讓學生深刻感知中華民族傳統文化，吸收感悟更為深刻的民族精神。漢語言文學在當代的學生學習過程中是非常重要的，不僅是他們學習升學的一大因素，也是他們再學習過程中加強自己的文學素養，培養自己的為人處世原則的一大依據，因此學習漢語言文學是非常有必要的。

參考文獻

[1]唐麗珍.對外漢語專業古代漢語課程內容構建設想[J].科教文匯，2009，（10）：29.

[2]王麗，朱宏.漢語國際教育專業古代漢語課教學探討與實踐[J].語文建設，2013，（10）：45.