高中政治教學質量提升方法研究探討

谷勝寶

摘 要：隨著新課改的推進，新課標對于教學質量的要求越來越高。對于高中政治教學來說，如何通過有效的教學策略調整，實現教學質量的有效提升已經成為當前政治教學的重點。在過去的政治教學之中，教師往往會單純的采用知識講授的教學方法進行教學，這種方法造成了政治教學過程的枯燥乏味，對于學生學習興趣的發展很不利。而在如今，為了達成政治教學質量的有效提升，教師在教學中就要能從學生興趣出發，調整教學的方法。

關鍵詞：高中政治;教學質量;提升;教學研究

政治是高中教學體系之中的重要構成，其中涉及到了大量的概念和理論知識點研究，這就決定著政治學科中需要學生理解記憶的內容非常多。而為了達成教學的順利突破，政治教師就要能堅持與時俱進的教學，對自己的教學方法進行有效的調整與改進。在實際的教學中，政治教師就應該結合新課改的新理念，運用多元化的教學方法開展政治教學，提升學生的學習興趣。

一、制定科學學習目標，開展有效合作學習

在實際的政治教學中，教師的教學目標設置在很大程度上會影響到教學的效果。所以在制定相關的教學目標是，教師就必須要能對學生的具體學習情況有一個較為深入的了解，從學生的知識掌握、能力發展、性格培養等多個方面設置科學可行的有效教學目標。除此之外，在如今的教學中新課標提出要開展生本課堂，所以在教學實際中，教師就可以讓學生按照教師所制定的學習目標，對相應的政治課程開展有效的小組合作學習，通過學生的相互討論與研究，完成對相關內容的突破。

例如，在“樹立正確的消費觀”這一課的教學中，為了達成教學效果的提升，教師可以發揮學生的作用，讓學生通過開展合作學習的方式來進行這一課內容的學習。而為了達成對學生合作學習的正確引導，教師就要能在學生開始學習之前為學生制作出科學而合理的學習目標。在本課中，知識內容的重點是對四種消費心理的研究，最終的培養目標是讓學生形成正確的消費觀。所以教師就可以將此作為學生學習的主要目標，使學生在合作探究中以消費的相關概念為探究對象，達成知識能力的突破。

二、結合多媒體教學工具，展示有效教學案例

隨著科學技術的發展，多媒體教具已經在我國的中小學得到了普及，大部分學校都已經建設了相應的多媒體教室。多媒體教學設備相比于傳統教學中所使用的教學工具，有非常強的優越性，其表現在教學資源的多樣性、教學的直觀性、教學內容的豐富性三個方面。若教師在進行政治教學時，可以將多媒體教具的作用充分的發揮出來，借助實際的教學案例進行教學，就可以使教學變得直觀而形象，相應的教學的質量也會得到有效的提升。

例如，在“體味文化”這一課的教學中，為了加深學生對于分化的理解，使學生看到文化現象在自己周邊的具體展示，教師就可以利用多媒體教學工具來開展這一課相關內容的教學。在實際的教學過程中，教師可以先通過多媒體為學生展示學校曾經舉辦過的運動會與文化節的圖片，使學生在其中看到校園文化的展現。然后在通過展示少數民族特有節日的慶典圖片，使學生感受在節日中人們服飾、建筑與飲食的文化。除此之外，教師還可以在班級中播放小視頻《文化地域特色》，讓學生明確不同文化之間的不同點。

三、運用實際教學資源，塑造有效學習氛圍

俗話說，“近朱者赤近墨者黑”，為了切實提升政治教學的效果，高中政治教師就要能從學生的發展出發，運用相應的教學資源，集合有效的教學手法應用，為學生創建一個有效的學習氛圍，使學生有一個發展自己能力的空間。基于此，在日常的政治教學中，教師要能將學生自身的發展重視起來，結合學生的個體差異與總體共同點，設計一系列相關的教學活動，讓學生可以在相應的活動中感受政治學習的樂趣，達成政治學習能力與基本素養的形成。

例如，在“實現全面建成小康社會的目標”這一課的教學中，教師就可以借助網絡搜集一些近些年我國在小康社會建設上取得的重大成就的圖片和數據，在讓學生聯系近些年生活所發生的變化，感受小康社會建設所取得的喜人成就，為學生營造探究學習的相應氛圍。又比如，在“人民代表大會：國家權力機關”這一課的教學中，為了加深學生對人民代表大會的認識，教師就可以在教師播放人民代表大會的參會錄像，使學生直觀的感受到人民代表大會是如何進行的，為學生創建相應的學習氛圍。像這樣，結合實際教學資源創建學習氛圍的方式，可以有效的提升學生的學習熱情。

綜上所述，為了實現高中政治教學質量的提升，高中政治教師在教學中要能明確政治教學的重要性。教師要能依據學生的實際情況設立科學的學習目標，發展學生通過合作學習的方式進行相應知識內容的學習。教師也要能將多媒體教學工具的作用有效的發揮出來，結合與現實相關的教學案例，幫助學生對相應的知識進行理解。教師還要能在教學中將身邊的教學資源有效應用起來，為學生塑造一個適于學習的氛圍。

參考文獻

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