怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力

胡國權(quán)

[摘 ?要：“興趣是最好的老師”，數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，也扎根于現(xiàn)實(shí)，并且廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。由現(xiàn)實(shí)生活抽象概括出數(shù)學(xué)知識(shí)，再把數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，必將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來的，是在一定條件下培養(yǎng)起來的。只有學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能積極主動(dòng)地探求新知，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。

關(guān)鍵詞：興趣;能力;習(xí)慣;方法]

自學(xué)能力，是指通過學(xué)生自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)、掌握知識(shí)的能力，即在沒有接受指導(dǎo)和教育的情況下掌握某種技能，而數(shù)學(xué)自學(xué)能力是一種獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)、形成數(shù)學(xué)技能的并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的能力，它是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要前提和保證。如何讓學(xué)生主動(dòng)自學(xué)，提高他們的自學(xué)能力就顯得尤為重要。

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的目標(biāo)之一。”在小學(xué)階段，學(xué)生的可塑性較強(qiáng)，是提高各種學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力，發(fā)展智力的良好時(shí)期。幾年來，我十分重視學(xué)生自學(xué)能力的提高，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，置學(xué)生于學(xué)習(xí)主體的地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是我就提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力一點(diǎn)嘗試。

一、運(yùn)用各種方法，激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣

“興趣是最好的老師”，數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，也扎根于現(xiàn)實(shí)，并且廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。由現(xiàn)實(shí)生活抽象概括出數(shù)學(xué)知識(shí)，再把數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，必將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來的，是在一定條件下培養(yǎng)起來的。只有學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能積極主動(dòng)地探求新知，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤為重要。我在教學(xué)過程中，根據(jù)教材特點(diǎn)和難易程度，采取生動(dòng)有趣的方法，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體形象，使學(xué)生易懂易學(xué)，有感興趣。在每節(jié)課的開始，教師都要精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探知欲。例如：在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)直線》時(shí)，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境：今天老師給大家請來了一位朋友叫孫悟空，請看屏幕，視頻播放《西游記》片段，你最喜歡孫悟空的手里有件什么寶貝？孫悟空有一支神奇寶貝叫金箍棒，要長能長，要短能短，下面請同學(xué)們閉上眼睛想象一下，他的這支金箍棒有什么神奇的特點(diǎn)呢？（能變長能變短，兩頭可以無限的延長，它是筆直的……）今天啊，老師要和同學(xué)們共同來認(rèn)識(shí)一種像金箍棒一樣的“線”——筆直的、兩頭可以無限延長的，就是直線。在故事的吸引下，學(xué)生能夠興趣盎然的，帶著一種積極主動(dòng)的最佳心理情感，進(jìn)入知識(shí)的探索階段。點(diǎn)燃了學(xué)生思維的火花，為學(xué)習(xí)新知開拓了一條平坦的大道，營造了良好的自學(xué)氛圍。

二、教給學(xué)生自學(xué)的方法，放手讓學(xué)生自學(xué)

古人云“授之以魚，不如授之于漁”。放手讓學(xué)生自學(xué)，教師要相信學(xué)生的能力，放開手讓學(xué)生自己去做，去說，去討論。只有在實(shí)踐中，能力才能得到鍛煉和發(fā)展。自學(xué)是一種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在自學(xué)中不僅牢固地掌握知識(shí)，而且容易與解決實(shí)際問題相聯(lián)系，并形成能力。在教學(xué)中，我們要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，自讀、自思、討論、自練，這樣才能達(dá)到發(fā)展智力，提高自學(xué)能力的目的。例如：我在教學(xué)三角形三邊關(guān)系時(shí)，首先讓學(xué)生拿出10cm、8cm、7cm長的三根小棒，在桌子上擺出三角形，學(xué)生非常輕松自如地?cái)[出了三角形，接著老師又讓學(xué)生拿出10cm、4cm、5cm長的三根小棒擺三角形，結(jié)果學(xué)生怎么擺也擺不出來。然后教師提出疑問：“同樣都是三條邊，為什么后三根小棒擺不出三角形呢？”請同學(xué)們討論。通過討論，學(xué)生自己得出結(jié)論：“三角形任何兩邊之和要大于第三邊”，這個(gè)知識(shí)的掌握，是通過學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦自己總結(jié)的。

三、指導(dǎo)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣

如果說“興趣是最好的老師”，那么我敢說“習(xí)慣也是最好的老師”。習(xí)慣是一種態(tài)度，而人們常說態(tài)度決定一切，只有一個(gè)積極的、良的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得更大更快的進(jìn)步。習(xí)慣是一個(gè)人逐步養(yǎng)成的不易改變的行為。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)能力，而且對將其來工作學(xué)習(xí)都大有幫助。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教是為了不需要教。””自學(xué)能力是不可能自發(fā)的、自然而然地形成起來的，必須有目的有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)。就讓我們每位教師從課堂40分鐘做起，指導(dǎo)、點(diǎn)撥每個(gè)學(xué)生的自學(xué)能力，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)以學(xué)生為主體，積極培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，以適應(yīng)時(shí)代的需求，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)課的優(yōu)勢，與現(xiàn)代教育理論相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力方面積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。只要教師充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，以教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心，把學(xué)生作為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能獲得解決問題的能力，才能最大程度地提高學(xué)生素質(zhì)。我相信，只要我們深鉆細(xì)挖教材，堅(jiān)持改革，在教學(xué)中給與學(xué)生足夠的重視，并不斷地進(jìn)行培養(yǎng)和提高，久而久之，學(xué)生的自學(xué)的能力一定會(huì)得到發(fā)展。將來，我們大家都會(huì)讓自己的天空常藍(lán)，讓學(xué)生的心靈溫暖。

參考文獻(xiàn)

[1]數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn).

[2]基礎(chǔ)教育課程改革綱要.

[3]劉忠智，張曉霞主編.數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施指南.