新時期下農村小學辦學管理模式的創新

王福學

摘 要：搞好農村小學辦學管理工作不僅是新時期發展的需要，也是學校長期發展的根基所在。因此，在農村的小學辦學管理中要創新教育管理思想、優化教育管理人員素質、創建良好的學校管理文化氛圍，以切實提升小學管理模式的創新和進步。

關鍵詞：農村小學 辦學管理模式 創新策略

【中圖分類號】G 627 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）08-0030-01

新時期下學校管理的進步和發展直接關系到學校的發展與存亡，搞好學校管理工作不僅能保障學校教學質量，還能提高學校的質量和知名度。因此，在農村小學的辦學中，要注重管理模式的創新，從而切實提高學校的教學效益和質量。

1.創新教育管理思想

思想決定人的行為，因此，在農村小學辦學管理中必須改變傳統的辦學管理思想，傳統的辦學管理思想只是能維持學校的一般存在，不能切實提高學校的管理效益。為了更好的提升農村小學辦學管理指令應該實施校長負責制，打破傳統的“一刀切”管理思想。

首先，校長要有獨特的人格魅力。作為一個學校的領導，校長的一舉一動都會對老師和學生產生一定的影響。因此，在平時的教學或管理中，校長要做的最重要的事是以身作則，如果要求老師和學生做到的，校長必須自己先做到，先做好。當然校長還要能聽取別人的建議，因為學校也是一個特別大的團隊，校長只有在團隊中和其他人進行合作，才能發揮學校管理層的凝聚力和向心力。

其次，要有獨特的眼光。校長在學校的管理中起著重要的作用，甚至能決定學校的格局。在學校管理中，校長要用自己的獨特眼光去發現學校的管理人才，讓這些人參與到學校的管理中。當然校長還要有前瞻性，要能看清或者指定學校管理發展的計劃，讓學校的發展向著正規的方向前進。所以，在農村小學的管理模式中，一定要打破傳統的管理模式，創新校長負責制，讓學校在校長和其他老師的管理中穩步發展。

2.優化教育管理人員素質

在農村小學的管理中，存在的一個大問題就是管理人才的缺乏。在筆者所在的學校中，我們擁有的是素質較高的教育教師隊伍，但是缺乏的是教育管理人員，正是因為管理人員的缺乏才影響了農村小學辦學管理模式的創新。為了改變這一現狀，必須優化教育管理人員素質。

首先，招聘一些具有高素質的管理人才到學校工作，這樣的方式是最直接的，當我們把管理人才引進來就制定一些新的管理計劃，比如制定新的教師考核管理制度，原來的教師考核管理制度都是根據教師到崗的時間和教學成績來評定的，但是現在可以加入其它的考核內容，像教師對教學規劃的制定、對學生管理的能力等都應該納入考核范圍，只有這樣才能提升管理隊伍和教師隊伍的整體水平，才能促進學校管理水平的發展。

其次，加強對現有管理人員的培訓。每個人都是存在不足的，在學校的管理中也是這樣，因此，要想做好學校的管理工作必須提升管理人員的專業能力。為了解決這個問題，學校可以組織管理人員定期培訓，讓管理人員從管理理論上獲得提升。或者還可以組織管理人員到一些典型的學校參觀學習，讓管理人員學習真實的管理實踐經驗，學成后運用到自己的教學管理中，從而創新學校管理模式的發展。

3.創建良好的學校管理文化氛圍

一個學校要想能夠獲得一個長足的發展就要有一個良好的學校文化。因為一種文化是由人們創造的，并為人們服務的。良好的文化氛圍不僅有巨大的凝聚力，還能提升整個學校的人文氣息。因此，在農村小學辦學管理模式的創新中，應該積極創新學校管理文化氛圍。

首先，構筑發展愿景。領導者要用先進的辦學管理理念來激勵教師和學生的進取精神。領導者或學校的管理者應該從學校的發展遠景、使命、教學目標、精神文化建設進行規劃，并把這些內容貫穿到學校的教學管理過程中，讓每個老師和學生都有自己的精神目標和共同追求。只有全員參與進來，我們的學校文化建設才能越來越順利。

其次，策劃發展思路。學校領導者或管理人員要為學校的發展制定一個發展藍圖。對于小學學校來講，教師和學生的整體素質教育比較低，所以在制定發展思路時要結合本學校的具體情況，如果學校的人文素質比較高，可以開設一些文化性的科目，像國學、禮儀等課程，這樣以來才能切實提高學生和老師的精神發展層次。

再次，塑造共同價值。共同的價值觀是一個學校文化的核心，有了這樣的文化核心學校的管理和發展才能越來越好。為此，在創新學校的管理工作中，要從共同價值著手。比如，可以讓讀書活動、勞動實踐活動作為老師和學生的共同價值。因為是農村，所以讓學生參加實踐勞動可以體會勞動的辛苦與快樂，讓學生讀書是為了獲得精神世界的滿足。只有這樣才能打造學校管理的新文化、新精神。

最后，依靠科研引領。文化的發展不是一朝一夕的事，當發展戰略制定以后，還要借助一定的方式進行傳播。在現在的農村小學教育中，網絡的普及程度也將近達到了百分之八十，因此，文化的傳播可以借助網絡平臺進行宣傳。當然管理者也可以通過展牌、學校雕塑、園林規劃等內容進行展示與傳播。如果有的學校條件允許，還可以通過校園廣播弘揚學校的精神文化。所以，要想在農村小學的辦學管理中，既要注重一些制度內容的建設，還要注重文化的建設，只有雙管齊下，才能達到事半功倍的效果。

參考文獻

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[2]曲長輝.新時期加強農村小學學校管理的思考[J].赤子（中旬），2014（02）