基于信息技術的小學英語智慧課堂的構建

譚玲

摘要：伴隨著計算機的普及和網絡技術的發展，目前信息技術也已經廣泛的應用到了教育教學領域。而信息技術和小學英語學科之間的融合，是我們新課改重要的一種手段，同時也順應了時代發展的需求。通過信息技術和小學英語教學的結合，希望能夠有效地開發英語教學資源，拓展英語學習的渠道，讓學生能夠具備創新意識和實踐能力。本文針對信息技術和小學英語結合策略進行探究，努力打造智慧型英語課堂。

關鍵詞：信息技術;小學英語;智慧課堂

隨著我國科技的發展，多媒體技術的加入提升了教學資源的豐富性，同時提高了教學的有效性。目前英語課堂的教學模式也變得多樣化起來。出現了微課教學、翻轉課堂、云課堂等多種形式。因此傳統的課堂教學已經無法滿足當前的教學需求，我們需要將信息技術手段有效地融入到英語課堂中，實現英語教學資源的多樣化和教學形式的豐富化，不斷地優化小學英語課堂教學，打造智慧英語課堂。

1 信息技術環境對小學英語課堂教學的意義

1.1 英語語言功能實現的需要

中國學生學習英語缺少了一個特定的英語語言環境，因此在學習英語中出現了很多高分低能還有啞巴英語的現象。伴隨著經濟的全球化，中國和國際之間的交流變得日益密切起來。英語成為了國際交流中必要的語言。為此英語的地位得到了提升。因此在小學階段需要重視起英語教學的質量，提高學生英語的聽說能力。

1.2 英語學科特點的需要

英語這門學科涉及到的面比較的廣泛，會有很多的單詞和句型，也會有歌曲的呈現，還有跨文化意識的滲透等等。因此英語教學需要保證聽說讀寫的一體化，那么在教學中僅僅依靠教師的說教是遠遠不夠的。教師如果能夠通過聲情并茂的視頻進行知識的呈現，往往能夠吸引學生的注意力，讓學生能夠從多種感官下體驗英語知識，感受英語的魅力，提高學習的效果。

1.3 新課改的迫切要求

小學英語新課改中提到了要努力挖掘英語課程資源，能夠豐富英語教學的形式，提高教學效果。因此教師需要充分的利用信息技術手段，不斷地對英語教學進行深層的探索，做好在信息技術這種新的教學環境下的教學方法的落實，有效的發揮出網絡技術的教學功能。

2 信息技術在小學英語教學中的應用策略

2.1 利用多媒體擴充學習資源，促進學生語言能力提升

興趣是最好的老師，這一點毋庸置疑。小學階段的學生年齡偏低，注意力不能夠長時間集中。因此教學活動需要從他們的興趣入手。通過多媒體可以為學生呈現更加逼真的英語交流活動，把書本中靜態的英文單詞和句子以動態的形式呈現在屏幕上，能夠活躍課堂的氛圍，讓學生學習的積極性得到提升。教師可以將和教學內容相關的視頻、音頻還有圖畫甚至是繪本內容插入到課堂的各個環節中，實現教學資源的整合，喚起學生探究知識的積極性。比如在學習人教版PEP中Unit 6 Happy birthday！時，教師可以通過一個過生日的電影片段或者是動畫片段，讓學生通過視頻受到西方開生日的一種氣氛的感染，通過聽地道的英文交流提高學生的聽力能力，然后讓學生學習其中的一些句型的表達，有效的吸引學生的注意力，讓學生的語言能力得到提升，進一步打造智慧課堂。

2.2 利用微課教學模式，提高課堂教學效率

教師在進行英語的教學時，可以借助于微課這種形式進行教學。微課一方面可以讓學生在課前進行自主預習，學生自主學習的能力獲得了提升，也可以將教學中的重難點內容通過微課的形式呈現出現，方面教師的教學和學生的吸收，另外學生也可以利用微課進行課后知識的復習，打破了學習的時間和空間限制，有效的提升了教學的質量。比如在學習一些單詞時，教師可以借助于微課總結單詞中字母組合的發音，利用白板新功能運用，激發學生動腦和動手的意識，有效的突破課堂的重難點。又比如在學習人教版PEP五年級上冊Unit 5 There is a big bed時，本單元的學習目標是讓學生能夠使用簡單地單詞描述房間中的物品還有數量，這時候教師可以借助于微課的形式，使用一個組簡單地對話將本課的重點句式和單詞進行呈現，通過這種方式讓學生在預習階段就能夠掌握一些基本的知識，這樣在真正的教學中能夠有的放矢，提高教學的效率，進一步打造智慧課堂。

2.3 利用網絡平臺進行資源共享

英語教學除了在課堂中進行以外，教師應該重視課下資源的利用。可以成立專門的學校網絡交流平臺，或者是教師也可以利用班級的微信群或者是QQ群，對于英語的一些學習資料和相關的內容進行分享，豐富學生的知識，也可以把一些原版的音頻傳給家長，補充英文學習缺乏環境的弊端。另外教師和學生應該充分利用網絡平臺交流英語學習的一些經驗和感受，進行針對性的輔導。比如在學習人教版PEP六年級下冊Unit 4 When is Easter時，我就將西方的復活節的一些歷史還有相關的習俗通過PPT形式制作出來發送給了學生，還給家長分享了一些原聲的關于復活節的電影片段，通過這種分享和知識的補充，培養學生的跨文化意識會。

總之，智慧課堂是一種教學理念，而信息技術在英語課堂中的靈活應用有效的促進了智慧課堂的開展和延伸，教師一定要把握好信息技術的優勢，科學合理的應用到日常的英語教學中，提高英語教學質量。

參考文獻：

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（作者單位：湖北省宣恩縣民族實驗小學）