基于信息技術的農村小學體育教學探究

黃明超

摘要：在當今時代，教育的發展趨于完善，并且得到快速的發展，農村的教育也應該受到應有的重視。在傳統的農村體育教學中，老師對于體育不能有應有的重視程度，并且由于農村的設備不足，導致一些項目不能很好的得到訓練。體育作為能夠提高學生的身體素質的有效方式，需要在新課標的要求之下做出相應的完善。在當代信息技術快速發展中，不僅能夠帶動農村體育的進步，豐富課堂的內容，也能有效的提高課堂的活力，激發學生的學習興趣。

關鍵詞：小學體育;信息技術;農村;教學探究

在小學階段的體育教學過程中，需要老師做到的是用專業的體育動作與活動，增強學生的身體素質。與城市幾點小學相比，農村的學校課堂中的教學形式比較單一，對于體育的設備與場地也沒有很完善，因此導致農村中的體育教學達不到應有的水平。對于新課標的教學要求來說，提倡運用信息技術的方式代入到體育的教學當中，這樣能夠相應的提高體育的教學，為課堂帶來活力，對于農村學生的學習也有一定的積極作用，激發學生對于體育訓練的活力。

1 運用信息技術，培養體育興趣

對于小學生來說，具備一定的學習興趣是非常重要的。俗話說，興趣是最好的老師，對于體育的學習而言也是這樣。在農村體育的教學當中，老師要能夠認識到體育對于學生的重要之處，以增強學生的體質為基礎，來進行農村體育的教學改革。對于體育的授課，老師可以利用信息技術先進的手段，改變傳統體育訓練中老師僅僅組織學生進行簡單的課外活動，這樣的模式不符合小學生的發展，會讓學生對于體育的學習有一定的局限性。在信息技術代入的體育教學當中，能夠讓學生感受到體育的精髓之處，利用信息技術與體育訓練相結合的方式，能夠讓學生很好的投入到課堂當中，豐富學生的體育學習，提高學生的體育興趣，讓農村的教學能夠在信息技術的引導之下，進行進一步的發展提高。多媒體設備代入課堂，能夠在一定程度上增強教學效果，提高學生的課堂體驗，對于更好的理解體育有很好的促進作用。

例如在籃球的初步教學中，老師就可以先利用多媒體的設備來進行相關籃球比賽的分析，讓學生能夠在這樣激烈的比賽中，自然而然的對籃球產生興趣，從而可以有效的利用這樣的方式集中于老師的講解當中，發揮多媒體應有的作用。在之后，老師就可以進行動作的分解教程視頻的播放，讓學生了解到籃球這一運動的特點。這樣的鋪墊下，對于實際的動作教學就會變得簡單，容易上手。

2 利用信息技術，提高運動能力

對于農村的小學體育的教學來說，如何有效的提高學生對于體育的能力就顯得尤為重要。在體育的課堂教學當中，需要注意的就是能夠培養學生對于各種運動的掌握程度。信息技術的代入，能夠從一定程度上增強學生對于體育的熱情，不再局限于傳統的體育課堂上老師簡單的動作指導和組織學生進行玩耍，讓學生對體育產生共鳴。對于當今階段的教育而言，信息技術作為一種有效的能力，能夠很好的引導學生進行體育動作的深入了解，并且通過信息技術的相關技術，能夠讓學生在試聽，視角，感受中認識到一個體育項目的內涵，不再局限于傳統的農村體育的教育方法，利用先進的技術，開拓小學生的視野，讓教學能夠從學生的角度出發，讓學生通過細節慢放增強認知能力，對于體育產生興趣，有效的培養學生的體育能力。

3 明確信息技術，解決相關問題

對于農村的體育教學，老師要能夠改變以往的教學方法，為了學生更好的進行體育的訓練，老師就要改變傳統的教學理念，利用改革的新方法新理念代入到課堂教學當中。通過在農村小學體育的課堂中引入信息技術的方式，在很大程度上能夠提高學生對于信息技術的接受程度，并且在農村的教育中，由于設備相對于以往有了很大的改進，因此對于體育的教育能夠有很好的促進作用。體育課的要領是為了提高學生的身體素質，對于動作的分析也能夠相對而言更加具體，所以能夠讓學生對于動作的掌握就會相應的提高。在課堂上，老師可以利用信息技術為學生解決體育動作中出現的問題，幫助學生能夠突出動作的難點與重點，進一步加深學生的動作理解，培養學生觀察的能力，從而進一步完善提高體育的教學，培養小學生的體育水平。

總而言之，對于農村的小學體育的教學中，老師要很好的明確到體育的教學特點，在新課標的要求之下，利用新的理念來促進農村教學的進步。對于傳統的農村體育的課堂，老師不能很好的認清教學的要求，并且設備不允許，導致小學生的體育能力得不到應有的提升。因此在課改的要求之下，對于農村的體育教學也有了一定的重視，引入信息技術來讓學生對體育產生興趣，利用信息技術先進的形式，能夠讓學生通過動態的分析掌握相關動作的要領，為學生的體育興趣培養塑造良好的基礎。通過信息技術完善教學，讓農村的教育不再落后于城市，從而達到事半功倍的效果。

參考文獻：

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[2] 宋海波.例談信息技術與小學體育教學的融合應用[J].中國信息技術教育，2018（23）.

（作者單位：海南省陵水黎族自治縣英州中心小學）