基于核心素養的小學語文教學創新探討

曾純

【摘要】 ?這些年，核心素養教學模式的不斷出現，使得我國當前的教學理念發生了重大變化，核心素養教學理念首先應該在語文課程中得到執行。語文作為語言類和素質類相綜合的課程，對學生的感知能力、表達能力和交際能力進行良好的培養。所以，應該從小學語文教學中就要重視對學生核心素養的培養工作，使得學生在學習過程中不能只認識到獲取優異的語文學習成績。小學語文的核心素養到底是什么？這值得教學工作者值得研究。作者結合自身的工作經歷，就如何提升小學生的語文核心素養展開了系統化研究，希望在理論研究對上面的問題做到科學的解答。

【關鍵詞】 ?基于 核心素養 小學語文教學 創新

【中圖分類號】 ?G623.2 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）08-032-010

一、對小學生語文核心素養進行培養的有效舉措

1.對學生語文學習興趣的培養

大家都知道，學習興趣是學生學習的最好動力。在小學語文學習過程中，老師只有讓學生感到語文學科具有趣味性，學生才會有很強的動力學習下去，這樣學生就會更好地發揮和挖掘語文學習的價值。比如，有的學生就是因為喜歡看四大名著，所以愛上了文學，最后走上了學文學專業搞文學創作的道路。如果要問為什么學生能夠走上文學創作的道路，一個最為關鍵的原因就是興趣和熱情。有了興趣和熱情，學生才會對知識的探究具有無窮的力量。如果學生在學習過程中缺乏探究的欲望，學生的學習效率就會下降。在學生學習的過程中，興趣是學生學習最好的助推器。比如，在設計《七月的天山》這篇課文教學導學案的時候，第一，老師要對學生的具體學習情況進行認真的分析，小學生由于思維能力正處于形象思維向抽象思維轉變的關鍵時期，對一切新事物都具有很強的好奇心，但是學生的注意力卻不容易集中。第二，老師要對課程教學內容做到準確和充分的了解。第三，對具體的教學內容要進行精心的設計。

2.在課堂教學過程中老師要做好教學工作

一些學生在課堂學習過程中興趣不高主要原因是老師的教學方式單一、教學內容乏味。一些老師在教學過程中使用滿堂灌的教學理念，這樣使得學生的注意力不能很好地得到集中，這樣就影響了學生學習效率的提升。從本意上說，語文是語言和文字的結合體，老師應該積極活躍課堂教學氛圍，使得學生在課堂教學中大膽自由發言，將自己的想法及時進行交流。例如，可以通過知識競賽和智力問答等游戲，使得學生在知識學習中形成競爭的態勢，及時將自我學習過程中的問題予以發現，這樣來強化學生的語文思維能力。

3.讓學生盡量多讀古今中外文學名著

國外知名學者有句經典的話語，就是這個世界上，只有讀書和寫作不能給自己帶來好運，但但是卻能使得自己成為真正的自己。作家三毛從小就喜歡讀書，架立收藏了大量的中外文學名著和報紙期刊，只要三毛感興趣的書籍，她都會認真地閱讀。三毛在小的時候，就閱讀完了古代四大名著。為了使得讀書時間著增多，三毛小時候都逃課去野地里閱讀書籍，不僅看的津津有味，更主要是通過讀書使得三毛積累了大量的寫作經驗。三毛的寫作靈感在北非的沙漠中被激發出來，這樣三毛的成名作——《撒哈拉的故事》寫下來，被大量的讀者所閱讀，這樣三毛就走上職業寫作之路。所以，對于小學生而言，學習語文最好方式就是培養學生具有良好的閱讀習慣，讓學生在閱讀積累中，獲取更多的語文知識，實現學生語文學習上質的提升。

4.鼓勵學生和老師之間多開展交流

大家知道，靈感的激發很多時候需要機會，在交流的過程中是學生靈感激發的重要時期。通過交流使得學生的知識理解能力得到了鍛煉，學生的口語表達能力得到了強化，學生之間的交流將學生更好地融入社會打下良好的基礎。以前的語文學習模式是這樣的，在對新課文進行學習的時候，老師可以先提出與課文有關的問題，組織學生進行分組討論，鼓勵學生講自己的見解發表出來，最后由小組組長進行總結發言，這樣整節課堂教學時間都是自由討論的時間。課堂教學快結束的時候，老師進行總結發言，對各個小組的總結發言進行點評，同時給出相應的分數。這樣就提升學生的學習積極性，學生都搶著回答問題，學生在課堂上睡覺的情況就變少了，這種模式下學生的語文學習效率得到提升，這樣就凸顯了這種教學模式的重大價值。

二、當前小學語文核心素養教育的重要意義

1.強化學生的綜合素質

學生對語言的認知能力、想象能力和思維分辨力都是在語文學科中逐漸完善的，從語言的構建到學生語文思維的培養，再到學生語文文化的傳承，學生的語文知識能力得到了強化，這樣學生的思想境界將處于不斷提升的狀態，學生的綜合素質將不斷地得到提升。

2.回歸教育本質

當前語文教學，很多時候是知識的死記硬背，作文測試模塊化很嚴重，知識的學習主要是為了考試。核心素養教育的實施，將使得教育的本質得到回歸，這也是學生學習過程中的重要的追求。

3.促進社會的發展

如果整個社會中人的人文素養都得到論壇提升，這樣社會管理起來將更加高效，成本將更低。社會中的每個人都在自覺高效地干好自己的本職工作，每個人都清楚自身的優勢和劣勢，努力為社會增添自己的力量，這樣人的全面發展將更好地促進社會的發展進步。

三、結束語

從上面可以看出，語文教學中的重要理念就是對核心素養的培養，所以需要老師及時傳統的教學理念，將核心素養的真正內涵理解透徹，有效地應用到教學工作中去，同時給予學生有效的指導，對學生的思維創新能力進行有效地培養，使得學生得到全面的發展。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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