多媒體技術在小學數學教學中的應用

馬曉俊

摘 要：隨著我國素質教育的不斷發展和新課程改革的不斷推進，小學數學課程教學的相關教學要求標準也逐漸提高。數學學科是一門基礎學科，也是學習其他眾多學科的基礎，對于學生的成長發展有著關鍵甚至決定性的作用。但是由于數學學科難度較大，對于學生的學習能力和綜合素質提出了較高的要求，在課堂教學中，教學質量一般。科學技術的發展，多媒體技術已經逐漸應用于教學中。基于此，本文對多媒體基礎在小學數學教學中的應用和其優點價值進行相關探析，希望有助于小學數學教學質量效率的提高。

關鍵詞：多媒體技術;小學數學教學;應用

多媒體技術是我國飛速發展的互聯網計算機信息技術的產物，目前已經在社會的諸多行業領域中有所普及應用。在小學素質教育中，數學學科是最為基礎和關鍵的學科，但是數學學科對于學生的邏輯思維能力和計算能力都提出了較高的要求，學生面對難度較大的數學學科，在其學習中容易遇到各種困難且難以解決的問題，導致學習的質量下降，教學的效率低下。將多媒體技術應用到小學數學的教學中，彌補當前教學的不足，優化教學的質量和效率，成為了具有現實意義的重要問題。

一、多媒體技術教學應用的優勢與價值

多媒體技術作為一種新興的、新型的技術，有著諸多的特性特征，目前我國社會中諸多和行業領域已經將多媒體技術充分靈活應用到行業的發展中，在小學數學的教學中，教師也可以采用多媒體技術進行輔助教學。文章本部分將對多媒體技術應用在教學中的優勢與價值進行探析。

（一）調動激發學生學習興趣，提高學習主動性積極性

在小學數學課堂的教學中，由于學科本身難度的原因，學生對于數學的學習興趣往往不高，對于數學學習沒有熱情，學習的主動性和積極性不高。在小學數學的課堂教學中應用多媒體技術，可以吸引學生的注意力，同時利用互聯網計算機信息技術從多方面多角度激發學生學習數學的興趣，提高學生學習數學的主動性和積極性，讓學生對數學產生熱情，從而提高小學數學教學的質量水平。

（二）創新教學手段，提高教學效果

多媒體是新興技術，傳統的小學數學教學往往采用單一老舊的教學手段方法，教師對小學數學知識內容的傳授多為板書口述，“填鴨式”地將知識灌輸給學生，學生對于較為死板的數學知識內容多通過死記硬背的方式將其進行理解記憶，這樣的教學手段方式毫無疑問效率低下，在實際的課堂教學中，教學的質量效果自然不盡如人意。多媒體教學應用在數學課堂中，可以輔助教學，創新教學的手段方式，從而提高教學的質量效果。

（三）拓寬學生思維，全方面培養學生

多媒體技術在數學教學中進行應用，可以通過多個角度輔助教學的開展進行，讓學生能夠從多方面了解接觸和掌握相關的數學知識內容。同時，多媒體技術依托于互聯網計算機技術，在課堂中采用多媒體技術，還可以讓學生更多地了解互聯網計算機的知識內容，拓寬學生的思維，拓展學生的知識面，全方面地對學生進行培養教導。

二、多媒體技術在小學數學教學中的具體應用

上文對多媒體技術在教學中應用存在的價值和意義進行了探討，可以看出，多媒體技術應用在小學教學中有著極為重要的價值和優點，能夠幫助小學數學教學質量效率的提高。文章本部分將對多媒體技術在小學數學教學中的具體應用進行詳細的闡述。

（一）創設教學情境，營造教學氛圍

數學學科也是一門實用性非常強的學科，生活中處處蘊含著數學的知識內容，許多數學理論知識內容也是來源于生活。在數學的教學中，尤其是小學數學，創設教學情境，營造教學的氛圍，可以有效地提高數學教學的質量和效果。將多媒體技術應用于數學教學，可以通過多媒體，諸如音頻、視頻等形式，創設相關的教學情境，營造數學教學的氛圍，從而讓學生能夠在生活的情境中體驗數學感受數學，提高數學能力和成績。

（二）創新教學方法，改進教學理念

多媒體技術應用在小學數學課堂教學中，可以體現在教學方法和教學理念的創新上。多媒體技術在課堂中應用，可以以圖片、動畫、視頻等形式將相關的數學知識內容直觀地進行展示，方便學生對抽象的數學知識內容產生直接的印象，進而幫助學生對知識內容進行學習記憶和理解。多媒體技術改變了傳統課堂上的教學方式手段，以一種全新的教學模式對學生進行教學教育，不僅幫助了學生學習，還在無形中改進了學校、教師的教學理念，幫助小學素質教育長遠的發展。

（三）信息及時反饋，幫助糾錯改正

多媒體技術的應用不僅可以在課堂中，還可以應用在課堂教學后。教師在進行教學后，往往無法掌握學生學習的情況以及學生面對的問題困難，沒有獲得學生的反饋，教師很難根據教學的實際情況進行教學計劃的改變。多媒體技術可以幫助教師獲取課堂教學的信息，獲得學生學習數學的具體情況和詳細反饋，從而推動課堂教學質量的提高。

三、總結

綜上所述，在我國素質教育標準要求不斷提高和新課程改革推進的背景下，提高小學數學教學的質量效率，成為了必然的要求和趨勢。因此，本文對多媒體技術這一新興教學輔助手段進行了分析，并總結了其在小學數學教學中的具體應用方式，以期能夠有助于小學數學教學水平和效率的提高。

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