淺談如何在中學語文教學中滲透班主任管理教育

孫璇

摘 要：班主任管理在中學課堂教學的運用十分關鍵，中學學生正處于青春期因此思想和行為可能存在叛逆性，這樣就需要班主任做好引導工作，那么如何在語文課堂上滲透班主任管理教育是當前教師研究的重要課題，因此本文對如在語文教學中滲透班主任管理教育進行分析和研究。

關鍵詞：中學語文;滲透;班主任;管理教育

語文學科教學是對學生語言表達能力的培養，更是對學生思想的熏陶和感化，語文內容十分豐富蘊含了悠久的文化并且本身的內容也是博大精深的。因此教師在語文教學中更需要滲透班主任教育思想，用自己的正確價值觀吸引學生，引導學生，幫助學生更好的管理自己和完善自己。

一、語文閱讀文章中滲透班主任德育教育

中學語文教材中的閱讀文章非常多，閱讀文章不僅僅可以開拓學生的視野還可以對學生進行價值觀、人生觀的教育，做好德育教育分析，班主任需要運用好語文學科的閱讀教材，讓學生受到文章的感染和熏陶，從思想上和作者產生共鳴，受到文章的啟迪，并且學習和生活也可以展現出良好的狀態。通過語文閱讀學生對生活也產生新的認識和聯想，促進學生思想的發展，行為的轉變。例如，《背影》《我的母親》等這些文章都描寫的是親情，文章中的經典語句更能夠體現出親情的無價“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了?！弊髡哂煤唵蔚脑捳Z描述了父親對兒子的愛，學生在閱讀這樣文章的時候可以更好的體驗那種父母對自己的情感，因此德育教育潛移默化的開啟。又如，在學習《紀念白求恩》的過程中講述的是一個人的高道德修養故事，這些文章都可以給學生帶去啟發并且讓學生產生思想認識懂得做人的基本道德修養，衡量自己的到的標準，這些對于班主任的班級管理都可以起到積極的促進性作用，完成教師的育人理想。

二、語文課堂教學提升學生心理素養

中學語文教學中，學生心理素養的提升可以通過多個方面教育教導，語文學科教學也是增強學生心理素養的重要方面，良好的心理素質和心理建設是做好中學生心理教育工作的關鍵，在中學語文課堂上教師對學生進行心理教育還面對一定的問題和挑戰，班主任可以在語文教學中，創設語文教學活動對學生進行心理教育，這樣的教育可以將語文教學資源結合在一起給學生更多的時間去探究和思考，教師在教學中多多鼓勵學生去思考，良好的心理健康是學生后續學習和生活的基石，因此在語文學習中班主任教師給學生的心理教育是潛移默化的，不斷的給學生滲透心理教育也可以給學生營造更好的學習環境，學生輕松愉悅的轉變自己的思路，給學生心理教育也提供了良好機會。

例如，教師在教授《范進中舉》的過程中就可以給學生心里敲響警鐘，一些非常內向的學生，學習非常努力，心理壓力也比較大，在這樣情況下就可能產生心理問題，從范進的案例中可以看到，盡管已經中舉但是自己的內心崩塌還不能稱為一個完整的人，一切的努力付之東流，那么中舉又有什么意義呢？在這樣情況下教師要多多的鼓勵學生去思考，還需要不斷的強化學生的學習自信心，學習只是生活的一部分，要能夠在學習中找到樂趣。語文是學生心理建設的紐帶和橋梁，在學習中可以更好的帶領學生不斷的成長，不斷的夯實自我，提升自己精神力量，這些都可以轉變學生的錯誤性偏差性心理問題。

三、豐富課堂環境展示獨特教學魅力

語文課堂教學環境要不斷的加以完善，班主任可以借助于語文教學工具展示出學科的魅力，讓語文教學貫穿在管理學生的始終。語文學科的優勢是不斷增長和存在的，語文學科和其他學科之間存在一定的差異性，可以學習和閱讀的種類非常多，那么班主任可以按照實際的教學內容挖掘到和生活關聯的相關要素，語文教學活動的開展可以讓學生對自我管理產生不同的想法，甚至親手建設課堂，約束和管理自己。語文素養的提升是學生綜合素養提升的關鍵方面，教師在給學生構建語文活動的過程中可以培養學生自學和自律的好習慣，教學中教師和學生也要建立起和諧的關系，這些對于學生發展都具有不可比擬的意義。

例如，教師給學生構建起詩詞大會，在詩詞中體會詩人的情感，也可以做小組比賽，在比賽當中看一看哪些學生的詩詞積累更多。學生在比賽中可能對優秀的詩詞小組同學產生欽佩心理，這樣自己也開始自覺的積累各種詩詞知識，在此基礎上完成自己的學習。另外教師帶領學生開啟暢想模式，語文一些優美的詞句都可以做暢想，展示出語文學科獨特的魅力，那么這些和班主任管理之間的關聯性即在于學生可以認真的聽課，避免出現上課出現走神的問題，可以全身心投入學習，對學生語文素養綜合素養的提升將會起到積極的促進作用。

結束語：

綜上所述，本文對如何在中學語文教學中滲透班主任管理教育進行了分析和研究，中學語文是特殊性學科也是必修學科，在語文教學中可以滲透班主任管理思想還可以讓學生轉變對自己的錯誤認知，變得自律自強，也減少叛逆心理的產生。

參考文獻

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