淺析小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力

胡淑敏

摘要：閱讀是一項重要的能力，它能幫助讀者從文章中有效高速汲取所需信息，從而了解到學習到各種知識，是一種終身受益的能力。對于學生而言，它能對學好語文尤其是對于寫作有著極重要的影響。小學階段正是閱讀能力培養的重要階段，應該讓學生們學會采用正確有效的閱讀方法，來達到閱讀能力的提開。

關鍵詞：閱讀能力;小學語文;提升

中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）09-0183-01

1.閱讀能力培養對小學生的意義和影響

閱讀教學在《語文課程標準》中被清晰表明：“閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力?！遍喿x理解被列為了新課標閱讀教學的基本需求，而從中不難看出，閱讀能力的培養不能僅僅局限于對閱讀內容本身，還要求學生從閱讀中掌握更多文本內容以外的能力，即：對閱讀內容的感受、理解、欣賞和評價的能力。小學生閱讀能力的高低不僅對學生們的語文水平有著莫大的影響，它也對學生能否讀懂試卷題目甚至其他科目的書籍有一定的影響作用。因此，不論從課程標準要求還是學生的長遠發展來看，閱讀能力的培養都有著不可忽視的意義。

眾所周知，檢驗學生水平的方式之一是考試。閱讀作為語文教學的重要部分，閱讀能力對于考試成績有著很大的影響，而在語文試卷中，閱讀是其中分數占比數較大的一部分，此時閱讀能力的高低就在很大程度上體現出來了;除了閱讀還有一個“老大難”題目是占比大的部分，即作文，好的閱讀能力能幫助學生理解文字、學習文章作者的寫作思路，日積月累的閱讀能促進學生的好詞好句積累，從而為寫作文提供了更多更好的詞匯庫，長期的有效閱讀也能幫助學生提高語言組織能力，這些都能直觀體現在寫作上。語文課文都是需要閱讀的，它也是考察學生閱讀能力的一方面，因此提高學生閱讀能力有利于學生們對課本知識的理解。其實不僅是語文這一門課程，其他科目水平好壞也與閱讀能力有著千絲萬縷的關系，例如審題，好的閱讀理解能力能更好的讓學生理解題意，為學生節省考試時間，提高正確率;再如背誦，老師們常說不要死記硬背，就在于理解后的記憶更加有條理性，使記憶變得有跡可循。

2.學生閱讀能力培養的策略方法

2.1 培養學生對于閱讀的興趣

常言道：興趣是最好的老師，只要學生對閱讀產生了興趣，那閱讀能力的培養就容易很多了。小學生年齡相對較低，正處于調皮的階段，還不能完全集中精力去閱讀，大部分孩子都只想著玩不愿意學習，或者興致不高，此時枯燥乏味的講課方式很容易讓學生覺得無趣，孩子根本沒興趣聽老師在講什么，更別提培養閱讀能力了，那怎么辦呢？小孩子都是貪玩的，我們可以結合孩子貪玩的天性，在課堂上穿插一些跟閱讀相關的游戲或者其他活動，正所謂寓教于樂，用對方式因材施教一定會提高他們對閱讀的興趣。

沒有人不喜歡被獎勵，小孩子更甚，因此，我們在教學過程中及時給予獎勵是尤為重要的，我們在什么時候用這個方法呢？例如，語文課上學習某一篇課文，我們可以讓孩子們在同學面前閱讀，給予表現好的同學或者進步大的同學獎勵，如果一個本來內向膽小的孩子能在同學面前大聲朗讀了，就要勇于表揚夸贊，這里的獎勵可以是口頭表揚也可以是實物獎勵，一顆糖一朵花也能對學生們產生好長時間的積極影響，我們獎勵和表揚的目的不在于物品本身，在于如何讓孩子們從閱讀中體驗到樂趣，慢慢的形成氛圍后，興趣就會被培養起來。

2.2 培養學生良好的閱讀習慣

閱讀興趣培養起來以后我們還需要培養學生的閱讀習慣，好的閱讀習慣能夠使閱讀事半功倍，直接影響著閱讀能力及效率。俗話說，讀萬卷書行萬里路，閱讀是一輩子的事，閱讀習慣的培養是不可忽視的，閱讀習慣會伴隨人的一生，好的閱讀習慣將是孩子一生的財富。

那么該如何培養閱讀習慣呢？首先，閱讀時必須一心一意，否則無法準確獲取文章中的重要信息，這樣既浪費了時間也無法產生正面影響;其次，閱讀不能只是讀，還要做記號。對于理解不了的詞句、寫的優美的有道理的詞句等等都要做上標記，對于不理解的地方及時尋求答案，優美的有道理的地方可以記下來為寫作提供素材。最后，閱讀不僅要動手做記號，還得動腦思考。只是一味的閱讀不過腦思考，是無法理解文章更深層次的寓意的，如果閱讀只是為了閱讀那就沒有了意義，不然魯迅先生為什么要棄醫從文呢？在培養學生閱讀習慣中一定要告訴他們不僅要讀文字本身，還要思考文字背后的意義。

2.3 培養學生的閱讀方法

閱讀需要興趣需要好的習慣，也需要方法，在培養學生閱讀能力過程中，最重要的是讓學生掌握閱讀方法。語文教學過程中，預習是一個很重要的學習方法，預習可以讓學生提前對新知識新領域有一個粗略的了解，并對自己在學習中可能會遇到的難題有提前的準備。但是問題在于小學生可能并不知道該怎么預習，這就需要我們的引導了，如學習一篇課文，可讓學生先通讀一遍，標注段落，排查出生僻詞句，讀完后讓學生自己概述文章內容等等，形成習慣以后對于學生們的閱讀理解就有了一定的幫助。除了預習當然還有很多幫助培養閱讀能力的方式方法，朗讀、課外閱讀等等，可以采取多種方式更有效地培養閱讀能力。

3.結語

在教學過程中，我們要講究方法，結合學生的興趣，寓教于樂，在快樂的學習氛圍中教授給學生們閱讀的習慣及方法，讓學生們在不斷的學習與積累中擁有終身受益的閱讀能力。

參考文獻：

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