高中數學課堂教學中調動學生積極性的方法

黎承鋒

[摘 ?要：高中數學作為高中課程中主要課程之一，在高考之中的比重也是占了20%的比重，而數學又是學習理工科的基礎學科，所以學好數學的重要性可想而知。而到了高中，雖然主要還是學習初等數學為主，也會涉及一點高等數學的內容如：積分，但是學習的難度和學習的深度是小學數學和初中數學遠遠不能比較的。小學初中數學更多是學習運算能力，而到了高中數學已經在數量，空間，信息等方面都開始有所涉及了。

關鍵詞：高中數學;教學目標;有效方法]

一、高中數學

眾所周知，高中的數學教學是高中教育的基本課程，也是直接影響高中生理科成績的關鍵。數學它不僅是一門理論研究課程，同時也是一門實用性非常強的學科。而且高考中數學的比重也是不低的。而且高中的數學可以說是開始研究數學了，而不是之前小學初中那樣簡簡單單運算。高中數學的內容也主要是分為。函數，三角函數，不等式，數列，二項式定理，立體幾何，平面解析幾何，還有一點點積分的內容。所學的較為繁多，也比較復雜。對于大多數高中生來說，高中數學肯定是讓他們又愛又恨的科目了，愛的是，如果數學學得好，特別是對于一些理科的同學來說，數學是他們能夠很好學習物理化學的工具，而且數學學好了拿高分相對來說比較容易，畢竟你會就是會，不會就是不會。數學太難了，特別是對于一些基礎相對薄弱，領悟力相對較差的同學來說，數學就是噩夢了，可能自己花費了時間去努力學習，計算，理解。可是感覺就是差那么一點。但是不管是學習理科的同學還是文科的同學都明白，想要總分不低，數學是很關鍵的科目。所以大家對于高中數學真是又愛又恨。但是數學作為一個科學性很強的學科，他的魅力也是很無窮的，不然歷史比如什么牛頓，歐幾里得，笛卡爾，這些大家也都不會癡迷于數學研究了，他們都是把數學當做一門藝術，美麗，嚴謹，充滿智慧。

二、教學目標

在高中階段，先不只是說高中數學的教學目標，整個高中階段的首要目標就是要把成績考高，考上自己理想，心儀的大學，畢竟高中作為高等教育前的最后一站，也是最辛苦的一站，首要的還是學好考好，高中數學的學習，第一要義還是要盡量的把分數考的更加理想一點，在這個基礎上再來體會到數學的魅力和奧義，這樣在成績穩定的情況下在回頭細細品味，相信肯定可以讓同學們的數學成績再上一個臺階的。

就比如高一數學中開始，我們學習集合與函數的時候。我們要明白什么是集合，集合是怎么來表示的，他運用的地方又在哪里，是不是現在學了之后就用不到了。就需要同學們理解掌握：①通過實例，了解集合的含義，體會元素與集合的“屬于”關系;②能選擇自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題，感受集合語言的意義和作用。還有就是集合間的基本關系：①理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集;②在具體情境中，了解全集與空集的含義。最后明白集合的基本運算：①理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集;②理解在給定集合中一個子集的補集的含義，會求給定子集的補集;③能使用Venn圖表達集合的關系及運算，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。這就是同學們學習集合的目標。

三、有效方法

（一）放平位置，多注意師生交流，充分發揮教師主導性

很多老師們在課堂上教課的時候，就是一味的授課，很多時候學生聽著是特別枯燥乏味的，整個課堂也是死氣沉沉，學生課沒怎么聽，瞌睡倒是來不少，所以在教課的時候不能只是一味的講，然后提問，然后布置作業，還要注意營造民主，和諧的課堂氛圍。不要只是把精力放在教課，要多和學生之間進行互動和交流，讓課堂和同學們都不要那么沉悶。可以多讓同學們自己來說說對于這一章節的學習看法，自己見解，怎么去學習，同學們想要怎么去學習，老師可以當一個傾聽者，聽聽學生上去講課。而這個時候老師就要多鼓勵學生，一定不要批評他們，不能打擊學生的積極性，有什么不足可以當做一個沒掌握的知識點，老師可以再多講幾次，補足學生們理解上的不足。這樣也會給同學們帶來一些成就感，感覺自己學好了學明白了特別的光榮，從而更加激發了同學們的主動學習，更加激發了同學們的上進心。

（二）多以興趣帶動學習

興趣才是最好的老師，對于這些十幾歲的年輕人來說更是如此，他們有著充足的活力和對信息知識快速汲取的能力。很多的學生的長處或者突出的技能都是建立在濃厚的興趣上面的，當然對于一個學科的喜愛也是在這個學科興趣的基礎上的，這就要充分考驗老師們講課的魅力，帶動他們對于數學產生濃厚的興趣，從而使他們學習起來輕松快樂。老師們可以根據這個年齡段共有的特征和愛好，進行對癥下藥，讓他們明白數學的魅力，多設立一些情景交流，明白數學很多時候就是從生活現實中總結出來的，那些偉大的數學家為什么可以成為數學家，就是他們發現了數學的實用性和魅力。老師們也要給學生多創造這樣的場景，讓同學們自己去感受數學在現實運用，還有多運用一些網絡流行熱點，把數學和這些結合起來，比如一些明星，電競，籃球，娛樂都可以聯系起來，用集合的方式去整理明星們的特征，特點。

四、結束語

總之，高中數學作為高中學科當中非常重要的一環，把數學學好是每個高中生都應該為之努力的事情，但是如何更加高效的去學習而不是整天在哪里撓頭發，愁眉苦臉，要死要活的，就得讓高中數學的老師們充分在教學課堂上調動學生積極性來，激發他們對數學學習的強烈渴望，產生濃厚的興趣。要明白學生才是課堂的本體，老師們只是領路人。要讓學生充分發揮主體作用，充滿著活力積極性，才能讓學生真正學好高中數學。

參考文獻

[1]趙爽.高中數學課堂教學中調動學生積極性的方法[J].數學大世界，2017

[2]王海彬.高中數學課堂教學中調動學生積極性的方法研究[J].才智，2013