高中英語定語從句任務型教學策略探究

鄧敏

摘要：英語是高中重要的一門科目，高中時期的學習注重實用性和應試性。因此，高中英語學習一定要有很強的教學效率。本文是對高中英語定義從句的任務型教學進行研究，任務型教學是指讓學生在完成英語學習任務的過程中掌握知識。文中分析了該教學方法在英語定于從句學習中的用途和教學策略，希望可以對英語教學有所幫助。

關鍵詞：高中英語教學；定義從句；任務型教學

很多學生都認為語言類學科的學習過于枯燥無味，需要大量的、反復的對其進行背誦和訓練，其實，語言類的學習并非沒有規律性的學習方法。傳統的教學方式確實有這樣的弊端，其中的一點原因在于教師過于注重知識含義的講解，對學生的教育更多的處于理解和學會使用，留給學生自己的學習空間不夠。任務型教學與傳統教育模式不同，任務型教學雖然也很注重學習在學習過程中的目的性，但其教育模式不向傳統教學一樣死板，其通過適當的方式方法讓學生在一定的語言環境下對英語知識進行學習。本文闡述了在任務型教育的狀態下對高中英語的定語從句進行教學。

一、英語任務型教學的內涵

英語的任務型教學在上個世紀就被許多研究者提出并應用，但至今對于聽雨任務型教學并沒有一個完整的定義，每個學者對其的認知都不一樣，但也有相同之處。準確來說，任務型教學是一種有目的性的教學。在教學之前，有明確的規劃和目標，最終的教學結果要達到一定的水準才算合格。英語作為一門語言類學科，其存在的主要用途就是為了交流，因此它是一門實用性工具，在對高中生進行英語教學時，除了為了幫其應對考試，還要在一定程度上把英語當做一項技能傳授給學生，此時，就能凸顯出任務型教學的必要性。該方法應該是有頭有尾的，才更能凸顯出其“任務”二字的含義。

在使用任務型教學時，教師應該讓學生出身于英語的大環境中，讓英語學習更加貼近學生的學習和生活。讓學生在這樣的環境中學習英語，不僅可以提高語感，還能讓學生認識到英語學習在生活中的重要性，增強學生對于英語學習的積極程度。英語不僅僅是印在書上的課文和考卷上的實體，而是需要聽、說、讀、寫共同掌握的語言技能，現階段我國的應試教育使英語教學僅僅停留在認知階段，學生無法更加全面的掌握英語，使用任務型教學，可以讓學生對于英語的這四個方面都有所練習，全面提高學生的英語水平。

二、任務型教學的理念在定語從句教學中的運用

（一）傳統的定語從句教學法

定于從句是高中英語中的重點學習部分，也是重要的考點。在傳統定語從句的教學中，教師通常會先向學生講義定語從句的含義和組成，例如：先寫兩個簡單句，然后在用定語從句的方法將其連在一起，向學生介紹先行詞等內容。這就是簡單的講解，接著會講述關系副詞和關系代詞的差別和其他的重要部分。在講解和解答學生的疑問之后，讓學生自己仿寫定于從句，最后通過專項訓練對所學知識進行鞏固。這就是傳統定語從句的教學方法。這種教育方法雖然將定語從句講解的十分透徹，但對于學生來說只是一種了解和技能的掌握，適合用來做題，并無法使用到生活中的實際應用，這也是傳統教學方法的弊端所在。

（二）任務型教學理念下的定語從句教學

對高中定于從句實施任務型教學并不是對傳統教學方式的否定，而是想讓學生更加高效、實用的學習英語。因為上文說到過，英語學習不僅僅是為了做對考卷上的試題。任務型教學的好處是能讓英語學習更加多樣化，定于從句的存在本身就是為了更好的詮釋某一項事物或者某一件事情，讓學生對其又更加透徹的理解。教師在對學生進行定語從句教學時，可以使用任務型教學方法，在講解完定語從句的基礎知識后，給學生充分的自主學習時間讓學生進行理解，對學生的練習不單單停留在專項訓練上，可以讓學生彼此交流，用定語從句表達身邊的事物。促進其對定語從句的掌握情況。

在對定語從句進行任務型教學之前，教師需要有完整的教學方案。首先要確定課本中多出出現定語從句的模塊，將定語從句的教學放在這一模塊共同學習，然后編寫例句和定語從句需要講解的重點內容。將這些重點內容分為不同的分支進行講解，每次設計任務時，最多設置兩三個點，從簡單到復雜，根據學生的理解情況逐漸增加難度。例句和任務的設置，要盡可能貼近學生的實際生活，這樣能讓學生有更好的代入感，教學效率會因此提高。

三、運用任務型教學理念教學定語從句的示例

在定于從句的教學中，教師應該一改“以教師為中心點”的教學模式，可以將教學主導權交到學生手中。例如運用游戲的形式對定義從句進行鞏固。教師可以讓學生先用簡單句的形式形容教室內的事物或同學，多對描述對象“貼標簽”，然后再選擇另一位同學用定語從句的形式將上一位同學所說的例句進行綜合。這樣的方法可以讓學生將定語從句運用到身邊的日常中，更有助于定語從句的理解，也給學生增加了使用英語的機會，讓學生感知英語學習的重要性，進而增強其學習英語的興趣。

四、結束語

任務型教學需要教師在課前做好充分的教學備案和學生的高度配合。用合適的方法進行教學，提高學生的英語學習效率，一改傳統教學模式中對英語死記硬背的概念。

參考文獻：

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