關(guān)于加強黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織建設(shè)的幾點思考

洛藏加

摘要：黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展步入新常態(tài)，基層黨組織建設(shè)也應該適應新形勢，要用新的常態(tài)思維來指導工作，全面推進基層黨組織建設(shè)。而黨校作為中國共產(chǎn)黨對黨員和黨員干部進行培養(yǎng)教育的基地，擔負著提高黨員政治思想水平和科學文化修養(yǎng)的任務，更應當起到模范帶頭作用，加強基層服務型黨組織的建設(shè)。基于此，本文首先分析了加強黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織建設(shè)的重要性，然后從兩方面分析了加強黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織建設(shè)的具體措施和思考感悟。以此來供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：黨校系統(tǒng)；基層服務；組織建設(shè)

引言：

自黨的十八大首次提出“加強基層服務型黨組織建設(shè)”的理念，黨的十九大又提出以提升組織力為重點，讓基層黨組織成為貫徹落實黨的理論和方針路線政策、執(zhí)行黨的決策部署的堅實堡壘。而黨校作為培訓黨員和黨員干部的主要陣地，是提高基層黨員黨性覺悟的根據(jù)地。全面推進黨校系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)，更夠很好的對廣大黨員產(chǎn)生正面的影響，擴大服務型黨組織建設(shè)的覆蓋面，是使更多領(lǐng)導方式、工作方式、活動方式更加符合群眾需要。因此，如何加強黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織建設(shè)，是值得我們思考探索的。

一、加強黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織建設(shè)的意義

黨校的主要任務就是加強黨員、黨員干部的思想修養(yǎng)、提高黨員的政治覺悟，想要落實黨中央“黨要管黨、從嚴治黨”的方針政策，就必須從黨校抓起，加強黨校系統(tǒng)的基層服務型黨組織建設(shè)[1]。基層服務型黨組織建設(shè)的目的是更好地為人民服務，黨校服務的主要對象是黨員，而黨員服務的主要群體是人民。只有黨校做好了基層服務型黨組織的建設(shè)，才能更好的發(fā)揮黨校培訓黨員、引領(lǐng)思想的作用，更加有效地面向黨員展開教學，引導廣大黨員提升思想素質(zhì)，提高服務意識。并且黨校做好基層服務型黨組織建設(shè)，可以為黨員帶來具有創(chuàng)新思維的工作方法，為黨員開展基層服務工作奠定堅實的思想理論基礎(chǔ)。

二、加強黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織建設(shè)的措施

（一）組織堅強有力的領(lǐng)導班子

加強黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織建設(shè)，首先需要建立起擁有良好服務作風，較強服務觀念和服務水平的校委領(lǐng)導團體。領(lǐng)導團體的素質(zhì)在某種程度上能夠決定整個單位團體的發(fā)展程度。只有擁有了堅強有力的領(lǐng)導團體，才能明確黨校的發(fā)展走向，從整體上對黨校的工作進行計劃和部署，帶領(lǐng)整個黨校系統(tǒng)建設(shè)基層服務型黨組織。

（二）要有本領(lǐng)過硬的骨干隊伍

建設(shè)基層服務型黨組織的重點在于更好地服務，黨校的職能就是培養(yǎng)教育黨員、為黨員服務，因此必須要有高素質(zhì)的教學科研團體。近年來，各地黨校都在適應新的發(fā)展形勢，不斷進行革新。只有大力推進教學改革，培養(yǎng)出具有專業(yè)素養(yǎng)和服務意識的教學骨干，才能將先進的思想和工作方法及時的傳授給參加黨校培訓的黨員，才能將建設(shè)基層服務型黨組織的理念落到實處。

（三）建設(shè)起功能齊全的服務載體

對黨員干部的培養(yǎng)不僅是局限在課堂中，黨校的建設(shè)要緊跟現(xiàn)代化步伐，為黨員干部打造一個綜合性的服務基地，各級黨校作為基層服務型黨組織的中堅力量，創(chuàng)建完整有效的教學體系，讓黨員在黨校中能夠安心的學習，獲得更多的新思想、新觀念[2]。同時，對黨員干部的培訓方法也要與時俱進，黨校的教學團隊要本著更好地為廣大黨員服務的原則，不斷進行教學研究，創(chuàng)新教學理念和教學方法，以獲取更好的學習效果。

（四）提供黨員們滿意的服務

黨校的服務對象就是廣大黨員，因此黨校必須制定健全的工作制度，充分考慮廣大黨員的需求，不斷提高服務標準，為黨員干部們提供滿意的服務，讓他們能真正的學有所得，有所收獲，取得學員認可的教學培訓成效。

三、關(guān)于加強黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織建設(shè)的思考

（一）響應政策號召，提升基層黨組織的服務發(fā)展水平

伴隨著國家的經(jīng)濟格局不斷地產(chǎn)生變化，改革創(chuàng)新的風潮正在席卷全國，黨校系統(tǒng)作為基層服務型黨組織的重要組成，也用當不斷地進行自我革新突破。黨校是黨員干部接受黨性教育、提高思想覺悟的熔爐，同時黨校也為政府的改革發(fā)展提供了許多具有建設(shè)性的意見方案[3]。那么在當前的發(fā)展形勢下，黨校就應該提高服務水平，更好地為政府獻言獻策。政府的每一項決策都是要對群眾、對人民負責的，所以在進行決策時一定要對決策的約束條件有所了解。首先要考慮施政目標的具體情況，因地制宜的提出合理化建議；其次，下達決策后是需要線管部門進行具體操作的，因此黨校在為政府服務時，一定要充分考慮決策執(zhí)行者的能力，充分利用有限的資源去實現(xiàn)利益的最大化。最后，共產(chǎn)黨一貫堅持從群眾中來，到群眾中去的工作態(tài)度，因此黨校在獻計獻策時，要本著為廣大人民謀福利的原則，這有這樣才能打下最牢固的群眾基礎(chǔ)，這也是黨服務基層的根基所在。

（二）加強調(diào)研力度，提升基層黨組織服務黨員的水平

習總書記一直以來都非常重視基層服務型黨組織在黨和國家的發(fā)展前途中的重要作用，強調(diào)機關(guān)干部要“深入實際、深入基層、深入群眾、光接地氣，進行各種形式和類型的調(diào)查研究”，黨校作為培養(yǎng)黨員干部、為政府工作提供科學的理論支持的重要基地，更應當深入基層，加強調(diào)研[4]。不但要增強自身的黨性修養(yǎng)，還要建立起直接服務黨員、群眾的平臺，增強基層黨員為民服務的理念支撐，打造黨員直接面對群眾的服務方法。特別是當前黨校的工作人員呈現(xiàn)年輕化的趨勢，很多新入職的年輕工作者，是直接從校園走到工作崗位上，這些人擁有較高的工作熱情，工作積極性很高。但是年輕的干部們?nèi)狈ぷ鹘?jīng)驗，更加缺少在基層的調(diào)研經(jīng)驗，這樣在工作上就容易依賴書面知識，脫離實際、脫離基層，不能很好地為人民、為政府服務。只有深入到群眾之中，才能了解群眾的需求和想法，這樣才能“接地氣”。這樣才能真正站在群眾的角度上去看問題，理論聯(lián)系實際，更好地開展服務工作。因此各級黨校不但要重視理論學習，還要充分發(fā)揮黨校學習者的主觀能動性，俯下身子進行調(diào)查研究，對相關(guān)的研究數(shù)據(jù)和成果進行分析利用，提升服務人民、服務社會的工作能力。同時還要將這種深入群眾的調(diào)研精神傳播給更多的黨員干部，帶動更多基層服務型黨組織的建設(shè)。

四、結(jié)束語

黨校作為廣大黨員加強思想道德修養(yǎng)、提升個人政治素質(zhì)和工作能力的搖籃，肩負著教育黨員、鍛煉黨員黨性的重要職責，加強黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織建設(shè)是貫徹落實黨的重要指導方針，帶動黨員增長服務意識，引導黨員跟好的為人民服務的重要舉措。因此各級黨校系統(tǒng)必須重視黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織的建設(shè)，為推進全面深化改革和社會長治久安奉獻更多的力量。

參考文獻：

[1]曾秀芹. 關(guān)于加強黨校系統(tǒng)基層服務型黨組織建設(shè)的幾點思考[J]. 和田師范專科學校學報， 2018， v.37；No.113（03）：96-100.

[2]吳軍. 關(guān)于加強基層服務型黨組織建設(shè)的幾點思考[J]. 科技經(jīng)濟導刊， 2017（29）：208+210.

[3]王廣印. 加強黨校作風建設(shè)的思考與建議[J]. 新西部， 2017（21）：67-68.

[4]吳迪. 新形勢下加強黨校學風建設(shè)的幾點思考[J]. 遼寧行政學院學報， 2017（1）：94-96.