淺談對新加坡NTUC幼兒教育活動的認識

馮薇子

曾經有這樣一個機會去外面的世界看一看。回想著在新加坡NTUC做幼兒教師的時光和經歷，總是能帶給自己不一樣的思考。如今已經回國并且成為了一名幼兒教師，能夠感受到新加坡幼兒教育和國內幼兒教育是不一樣的。我們有不一樣的實際情況，但是我們能夠相互學習的東西也有很多。那么新加坡NTUC的幼兒教育理念有哪些值得我們去思考和學習呢？

一、豐富多彩的教育活動

（一）多元化教育

新加坡是一個島國，人口主要由華人、馬來西亞人、印度人以及歐亞混血和歐洲人組成。官方語言主要是英語、漢語、馬來語和泰米爾語。宗教多樣，主要包括佛教、道教、基督教、伊斯蘭教和印度教。不同的人群、不同的語言、不同的宗教信仰，綻放出繽紛的文化花朵。正是由于這種東方傳統文化和西方現代文化在新加坡相互碰撞，相互滲透，相互交融，再加上現代工業化、信息化社會思潮的盛行，形成了新加坡現代獨特的多元文化面貌，而文化教育的多元化在新加坡獨樹一幟。從幼兒教育開始，多元文化的教育就生根發芽了。

人對一種文化的熱愛是從幼兒時期就開始的，并且隨著成長而越來越深刻。由于社會文化的特殊性，決定了新加坡多元文化教育的必然性。若等到長大后再接手多元化教育，可能會無法獲得良好效果，無法適應社會需求，所以我們需要抓住關鍵期和階段性時期，從幼兒時期開始進行多元化教育，并在成長的各個階段不斷進行鞏固。……