如何在小學英語教學中滲透德育教育理念

趙其招

摘要：英語是一門基礎的學科，音樂的互動過程中，教師可自然的滲透德育，讓學生基于英語的知識了解東西方文化的差異，語言表述形式的不同，從而感受我國的傳統文化，在語言的交流中，構建生活情境，激發學生的語言情感意識，教師應營造出一個輕松愉悅的英語互動空間，讓學生能夠自由的表述真情實感，進而在英語的討論中分析德行問題，自然而然的滲透德育，促使學生在英語的學習中，樹立正確的德行觀點，養成健康積極的思維品質。

關鍵詞：小學英語;教學;滲透;德育教育;理念

引言：德育是當前素質教育的核心要求，英語是一門語言學科，更應注重在語言習慣中融合德育觀點，讓學生在日常的英語交流中產生生活情感，交換彼此的思維思路，在較為和諧、輕松的情境中，讓德育觀點隨著英語問題的化解而滲透，教師應挖掘英語教材中可進行德育熏陶的元素，積極的拉近師生距離，觀察學生的言行舉止，導入學生感興趣的英語話題，讓德育滲透在課堂上，落實于實踐。

1.利用課堂，培養學生的情感

課堂上師生之間互動，或者學生之間彼此交流英語的知識，自然的會應用到很多禮貌詞匯，而原本在漢語的交流中，學生并沒有禮貌用語習慣，通過英語的引導，學生了解到在生活中請求別人的幫助，要習慣性的說“Please ”，而詢問問題之前還說“Excuse me”，同時學生在學校期間如若原本并沒有互相打招呼的習慣，都是簡單的眼神交流，那么通過學習英語，他們可以利用英語口語進行打招呼如“How are you ？可以直譯為你怎么樣，讓學生打招呼的過程中潛移默化的去關心對方，感受到友誼的溫暖，同時促使學生在生活中，形成互相鼓勵的習慣，中國人比較喜歡互相調侃，或者聊天中表現的較為謙虛，而英語中表述語更為直觀如“Good”“Great”，學生平時很少去夸獎對方你真好，你太棒了，都是老師或者家長對學生進行鼓勵，通過學習英語，學生也能將“Good”“Great”作為口語互相激勵。這種教學方式不僅極大地培養了學生學習英語的興趣，同時也讓學生的情感得到陶冶，共同取得了智育與德育的進步。

2.挖掘課程，升華學生情感

在課堂進行的過程中，教師要善于將德育因素充分體現出來。新版小學英語教學課程中有很多與生活密切相關的內容，囊括了人文、歷史、地理、人際交往等多方面。教師應當努力挖掘出這些因素，以知識為載體，讓學生在英語學習的過程中得到熏陶。如《Culture Link》一文介紹的是我國各地名勝古跡的內容，此時可結合課文的講解，穿插利用多媒體教學設備播放圖片、視頻，使學生能夠直觀地感受祖國各地的自然風光與風土人情，在潛移默化之中，讓他們熱愛祖國的情感得到升華。

3.利用圖片滲透情境德育教育

人類社會不斷向文明邁進，而我們賴以生存的地球環境卻在日趨惡化，因此增強學生的環保意識，培養他們熱愛大自然、熱愛生命的思想情感是當前的迫切任務。在英語教學過程中，我們要合理利用課本上的環保教育素材，增強學生的環保意識。如筆者設計了植物和動物的圖片，讓學生展開討論：哪些植物和動物是常見的，在我們生活周圍的，哪些不是，為什么他們變少了？通過大家的積極討論，讓學生明白要給予身邊的動植物更多關愛，與大自然和睦相處。課堂教學既是學校傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的重要陣地，應該在這個陣地上充分傳授知識和技能，積極滲透品德教育。在教學活動中，教師要精心組織教學活動，在熱身活動、新內容的呈現、教讀、操練以及復習鞏固等各個環節都要注意創設恰當的德育情境，組織形式多樣的活動，向學生滲透德育。

4.通過主題活動滲透德育教育

節日是兒童最喜歡的日子。東、西方各國都有各自的節日。開展以節日文化為主題的交際活動，可以讓學生在學習語言的同時受到品德教育。比如，在新年聯歡晚會上，唱Happy New Year，制作賀卡互相祝福。在圣誕之夜活動中，讓學生聽聽歌曲Silent Night，體會圣誕的寧靜與詳和，然后許個心愿再互贈禮品，感受友情和親情。西方有個Valentine，s Day（情人節），通常我們認為這是情人之間的特殊日子，忌諱向孩子提及。而我卻告訴學生：在英國等一些西方國家，人人可為此慶賀。并讓學生自制愛心卡，送給朋友、老師、父母或任何喜愛的人。同時我又不失時機地教育學生，讓他們懂得關愛自己身邊的人，珍惜生命、珍惜生活。還有教師節、父親節、母親節等節日，在慶祝這些節日的同時，抓住時機教育學生愛自己的老師、愛自己的父母。

5.通過名言警句參透德育教育

教師可以結合教學內容，在黑板上抄寫一些名言警句，比如：Where there is a will，there is a way.（有志者，事竟成。）It，s never too late to learn.（活到老，學到老。）Look before you leap.（三思而后行。）The early bird catches the worm.（捷足先登。）Doubt is the key lf knowledge.（問號是打開知識寶庫的鑰匙。）用這些名言警句來激勵學生，教育學生。

6.滲透社會美德教育

社會美德內容廣泛，英語學科要和其他學科一樣，全面滲透關心他人、愛護公物、遵紀守法、保護環境等美德教育。例如：談論職業，讓學生知道每種職業都是社會大家庭中不可缺少的，人人平等，人人都在為社會做貢獻，教育學生努力學習，實現自己的職業目標; I can sing a rainbow教學，讓學生體驗到欣賞彩虹、唱彩虹歌的樂趣之后，告訴學生：彩虹雖然美麗，但現在很少見了，因為空氣變得越來越不清潔了，我們人人都要做環保衛士，這樣才能看到彩虹。

結束語

在英語教學中，德育滲透依靠的是日積月累、潛移默化。任何形式的硬灌、勉強，都不能起到積極的促進作用，反之會使學生產生反感。任何空洞、牽強的說教都是徒勞的，教師要做個“有心人”，關注學生，找準機會，適時、適度地進行德育教育，讓學生在自然滲透中得到情感的熏陶，進而內化為自己的道德意識。

參考文獻：

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