視頻教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

許林

【摘? ? 要】小學(xué)語(yǔ)文是所有小學(xué)學(xué)科教育中非常具有重要性和基礎(chǔ)性的學(xué)科，對(duì)于推動(dòng)學(xué)生知識(shí)能力的積累和視野的開(kāi)闊具有非常關(guān)鍵的作用。如何調(diào)動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率和提高學(xué)生的積極性，對(duì)于促進(jìn)語(yǔ)文課堂教育水平的提高，具有關(guān)鍵的作用。為此我們需要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和教學(xué)需要，科學(xué)的制定切合實(shí)際教學(xué)的方法來(lái)提高效率。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文? 教學(xué)效率? 短視頻

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.080

語(yǔ)文作為學(xué)生學(xué)習(xí)中一直都要接觸的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有十分重要的意義。小學(xué)階段的學(xué)生，他們剛開(kāi)始對(duì)知識(shí)有系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)階段對(duì)于他們的教學(xué)是十分重要的，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深深地明白自己身上的責(zé)任，以此在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我一直在不斷地改進(jìn)自身的教學(xué)方法，不斷提升課堂教學(xué)效率，將自己的學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)打得堅(jiān)實(shí)又牢固。想要提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效率，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用小視頻來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)是極好的，本文就此做出相關(guān)論述。

一、教師要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代潮流的發(fā)展，選擇新的教學(xué)方式

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在平常小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)創(chuàng)造出一些適合學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的情境，便于學(xué)生更好的進(jìn)入到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)之中，這時(shí)候小視頻的運(yùn)用就自然而然地派上了用場(chǎng)。它不僅僅可以活躍語(yǔ)文課堂的氣氛，能夠增加學(xué)生的想象力和知識(shí)概括能力，還能夠在學(xué)生頭腦中形成實(shí)際的印象，增加他們的理解。因此教師要熟練的運(yùn)用多媒體，能利用小視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

比如：在進(jìn)行朱自清《父親》這篇文章的學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然作者筆下的父親寫(xiě)得非常感人并且動(dòng)人，但是學(xué)生是不能很深地體會(huì)到的，對(duì)此我們可以穿插進(jìn)小視頻，以音樂(lè)的渲染和視頻的情景來(lái)還原當(dāng)時(shí)的真實(shí)景象，使學(xué)生進(jìn)入情境，切實(shí)體會(huì)作者心情，以達(dá)到教學(xué)目的。所以小視頻這種新的教學(xué)方式是具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)的。因此，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代潮流的發(fā)展，選擇新的教學(xué)方式來(lái)開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，并且不斷地提高教學(xué)效率。

二、教師要熟練的運(yùn)用各種視頻軟件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

“授人以魚(yú)，不如授人以漁”、“知之者不如樂(lè)知者，樂(lè)之者不如好之者”這些古代的習(xí)語(yǔ)都告訴我們要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而能提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，這樣才能夠提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。在教師看來(lái)是比較普通的小視頻，或者微不足道，并不重要，但是在學(xué)生看來(lái)就恰巧是他們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)所在。我們可以通過(guò)這些形象直觀(guān)的教學(xué)方法，加深學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，增加學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。這樣老師也能夠讓教學(xué)變得活力四射，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，使課堂更具活力和生命力。

三、教師要合理利用小視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的知識(shí)連貫?zāi)芰?/p>

教師在上課前一定要進(jìn)行備課，根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)需要設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容，構(gòu)造教學(xué)過(guò)程。利用視頻來(lái)輔助語(yǔ)文教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)連貫?zāi)芰ΑＷ鳛橐幻W(xué)語(yǔ)文教師，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我們可以利用小視頻開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行教學(xué)，有利于還原課堂中的真實(shí)情境，這樣的情景可以增強(qiáng)部分學(xué)生的想象力和構(gòu)造能力，以及連貫?zāi)芰?，有助于學(xué)生融會(huì)貫通，提高教師教學(xué)的課堂效果。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)前一天要認(rèn)真利用視頻軟件尋找與課堂相關(guān)的視頻，一個(gè)好的視頻，如果運(yùn)用得恰當(dāng)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的理解能力也有利于降低教學(xué)難度，從而提高小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)效率。

四、合理利用視頻教學(xué)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生視野

語(yǔ)文是涵蓋面很廣的學(xué)科，因此，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，需要有大量多而短的視頻來(lái)輔助教學(xué)，從而提高課堂學(xué)習(xí)的趣味性，豐富課堂資源。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化的普及以及各種視頻軟件的運(yùn)用，小視頻可以給學(xué)生帶來(lái)不同的知識(shí)體驗(yàn)，從而加深他們對(duì)文化縱向的理解與橫向的拓展，讓他們?cè)谶M(jìn)行視頻的觀(guān)看過(guò)程中，學(xué)習(xí)的古今中外的知識(shí)文化。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)鐘子期和俞伯牙他們的寶貴友情的這篇文章的時(shí)候，寫(xiě)伯牙彈琴非常好聽(tīng)——峨峨兮若泰山。如果僅僅是用老師的單調(diào)的教學(xué)來(lái)形容他們的音樂(lè)像泰山那樣高，那樣雄偉，怎么可能會(huì)加深學(xué)生的理解呢？所以通過(guò)視頻的教學(xué)來(lái)還原當(dāng)時(shí)的情景，加入一段深情又有情調(diào)的音樂(lè)，以及利用兩個(gè)動(dòng)畫(huà)人物的對(duì)話(huà)，這樣就可以吸引學(xué)生的注意，來(lái)提高他們的興趣，從而拓展他們的想象能力。

五、如何有效利用視頻資源

傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)是以老師的灌輸式為主，主要還是能夠突出教學(xué)重點(diǎn)，但是需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。這樣學(xué)生得到老師灌輸式的知識(shí)傳播，但不會(huì)加深對(duì)知識(shí)的感觸，也會(huì)產(chǎn)生疲勞感，甚至?xí)挓┻@種教學(xué)方法。如果語(yǔ)文教學(xué)能夠利用視頻來(lái)加以點(diǎn)綴，從而節(jié)省課堂教學(xué)的時(shí)間，也融入更多的知識(shí)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，那又何樂(lè)而不為呢？所以視頻的搜集過(guò)程中，我們一定要花大量的精力，不能囫圇吞棗，亂七八糟的加入一些視頻，要精挑細(xì)選，選擇有內(nèi)涵，有營(yíng)養(yǎng)，有教學(xué)質(zhì)量的視頻來(lái)供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高語(yǔ)文教學(xué)效率對(duì)目的。所以在選擇的時(shí)候盡量選擇貼近生活，貼近課本的視頻，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)。

新的教學(xué)方法走進(jìn)大眾視野這條道路任重而道，也絕不可能通過(guò)老師的簡(jiǎn)單講解就能提高語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)效率的。如何提高課堂的學(xué)習(xí)效率，已經(jīng)是老師十分重視的問(wèn)題，但是也更加應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，讓他們?cè)谏险n之前先進(jìn)行視頻的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成初步的印象，這樣才能夠使網(wǎng)絡(luò)的普及具有意義。它可以縮短教學(xué)的時(shí)間，提高教學(xué)效率，但是它絕不是一種教學(xué)手段，希望學(xué)校的教師使用多媒體的時(shí)候讓它成為一種輔助工具，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，做知識(shí)的應(yīng)用者。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得高效變得有力，共同促進(jìn)我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)效率對(duì)提高。上文只是我的一己之見(jiàn)，僅僅是代表我一個(gè)人對(duì)看法，具有許多不足，但是希望引起各位老師的重視，共同促進(jìn)我們語(yǔ)文教學(xué)效率的提高。

綜上所述，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用視頻來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)對(duì)于我們提高教學(xué)效率是極好的一種方法。視頻是記錄知識(shí)的一種方式，對(duì)于學(xué)生而言在課堂中沒(méi)有及時(shí)吸收的知識(shí)在課后看視頻也是可以進(jìn)行復(fù)習(xí)，視頻教學(xué)的作用還有很多，還需要各位教師在教學(xué)中慢慢地去發(fā)現(xiàn)。