論高中英語高效課堂的構建策略

王鑫

【摘? ? 要】從學生邁入高中學校的大門開始，他們的態度就發生了非常大的改變，現階段學習對于學生的重要程度不言而喻，學生也已經逐漸地認識到了學習的重要性，并且開始認真學習知識。對英語這門科目而言，學生對于這些知識的理解會比較困難，所以高效英語課堂的建立是必然的，也是最有利于學生學習的一個重要方式。

【關鍵詞】高中英語? 高效課堂? 構建策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.054

高中是學生學習生涯中最重要的一個階段，而且，高中階段的學生要面臨高考，高考是決定學生命運的一個非常重要考試，所以，高中階段的老師對于學生的督促程度明顯提升，他們也希望學生能夠取得優異的成績，所以在學生學習的時候老師會盡自己最大的努力來教授他們。英語是學生學習的第二門語言科目，但是由于漢語是學生的母語，所以，學生對于漢語的熟悉程度肯定會比英語高很多，而漢語的語法和英語有著很大的區別，因此，學生很容易受到漢語語法的影響，使得他們的英語成績并不夠理想。在這種情況下，高效課堂的建立可以很好地提升學生的英語水平，讓學生能夠在課堂上更加準確地理解英語知識，進而更好的區分英語和漢語。

一、英語教學的重要性

自從十一屆三中全會中國開始實施改革開放的偉大決策以來，大量外商涌入中國，在中國設立公司、工廠，只是因為如此，現如今中國的外企數量非常多，而且不乏世界排名靠前的公司。在這種情況下，如果學生想要獲得更好的機遇，外企對他們而言是一個非常好的選擇，但是，在外企中英語所占的地位非常之高，所以，學生要想獲得比較好的機遇必須要擁有較強的英語水平。除此之外，很多大學的專業對英語的要求程度非常高，不單單是英語本專業，還有很多工科專業也要求學習英語，所以，英語對于學生的重要程度不言而喻。學生的英語水平主要是在他們學習期間培養的，而高中作為學生學習生涯中最重要的一個階段，是學生提升自己英語水平的最佳時期，再加上這一階段學生的學習能力達到頂峰，他們對于知識的理解程度已經非常高，因此，老師必須要在高中階段認真提升學生的英語水平。高效課堂可以讓學生在英語課上更加快速、準確地理解英語知識，繼而能夠在高中階段更好地學習英語知識。

二、新課改背景下建立高中英語高效課堂的策略

現如今，新課程改革的內容已經得到了實施，老師也都在紛紛響應該改革的內容，讓他們能夠在自己的課堂上準確的運行，但是這并不代表所有老師都可以正確的實施新課程改革的內容，畢竟，傳統的教學方式對于學生和老師的影響太深，再加上使用傳統教學方式的時間太長，所以，在真正實施的過程中總會遇到一些困難。因此，老師必須要正確地理解新課程改革的內容，將傳統的教學方式在自己的課堂中摒棄，盡可能地讓學生接受新課程改革的內容，讓他們能夠受到該改革內容的熏陶，進而可以有效地提升自己的英語水平。

（一）緊隨時代的進步

雖然傳統的教學方式對于學生而言并沒有什么太大的壞處，但是它有一個致命的缺點，傳統的教學方式無法緊隨時代的進步，它只會停留在最初的階段，沒有辦法讓學生能夠在課堂逐漸地感受到時代的變化。但是學生的思想卻在不斷地變化，他們的想法緊隨時代的變化，所以，傳統的教學方式根本無法滿足他們對于知識的渴望。在實施新課程改革的內容時，老師要緊隨時代的進步，讓一些比較新穎的內容與教學方式聯系在一起，以此來擴充學生的認識，讓學生能夠跟隨時代的腳步，進而可以學習一些比較新穎的英語知識。而且老師在英語課堂上要多選擇一些比較新穎的話題，讓學生能夠在學習知識的同時更好地了解這個世界，同時可以有效地吸引學生的注意力，讓學生能夠被老師所帶動，這樣高效課堂自然而然會建立，學生的學習效率也會有很大的提升。

（二）提升自身的教學素養

在教授學生知識的同時，老師也要不斷的豐富自己，讓自己能夠不斷的發展，以此來提升自身的教學素養，讓自己能夠在課堂上更好地教授學生英語知識。現在已經出現了非常多比較新穎的教學方式，如果老師仍然停留在之前的教學方式上，肯本沒有尋求進步，學生終究會對這些教學方式感到厭煩，進而不愿意學習英語知識。最重要的是，老師是學生的典范，如果老師都不想要提升自身的教學素養，那學生也會對學習沒有太大的動力，這對于他們而言并不是一件好事。所以老師要在課余時間提升自己，讓自己能夠多學習一些技術，可以多選擇一些比較有效的教學方式，讓這些教學方式能夠在自己的英語課堂上逐漸地展開，以此來有效地吸引學生的注意力，同時，可以讓學生看到老師的蛻變，進而受到一定的感染，以此來更好的提升自己的學習水平。在這些比較新穎的教學方式下，學生會逐漸地被英語知識所吸引，當然也可以有效的建立高效英語課堂，讓學生能夠在課堂上學習更多的英語知識。

（三）運用小組合作法

小組學習可以很好的體現新課程改革的內容，讓學生能夠在課堂上真正的成為主人，繼而發揮自己的主體作用，畢竟新課程改革要求學生能夠成為課堂的主人，而老師要成為學生學習的輔助者，小組合作法可以讓學生能夠在課堂上自主地進行討論，而老師可以在學生討論的時候，適當的提出一些意見，引導他們走向正確的方向，以此來更好的理解英語知識，建立高效英語課堂。不僅如此，小組合作法可以讓學生逐漸地找到適合自己的學習方式，讓它們能夠感受到其他學生的學習態度以及處理問題的方式，畢竟他們之間呆在一起的時間最長，也是最了解彼此的，所以在進行小組合作的時候也可以更好的照顧所有學生的感受，讓每一名學生都能夠在小組中發揮自己的作用，也可以讓他們更加準確地理解英語知識，甚至也可以影響到學生對于英語學習的態度，讓它們能夠逐漸地端正自己，進而可以更好的學習英語知識，以此來建立高效英語課堂。

總而言之，高中英語高效課堂的建立對于學生而言，有著非常重要的作用，所以老師必須要結合新課程改革的內容真正有效的建立高效課堂，讓學生能夠逐漸地改變自己對于英語的態度，同時也可以讓學生能夠以正確的方式學習英語知識，最重要的是，可以有效的提升他們的英語水平，以此來幫助學生在高中階段取得優異的英語成績。

參考文獻

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