初中足球教學中培養學生競技技能的策略探討

葛云

摘要：近年來足球在校園的普及度逐漸增加，甚至被許多省市列為初中畢業體育測試項目。目前，足球運動深受學生的喜愛，在初中足球教學中，教師需要克服的問題是如何培養和提升學生足球的競技技能。本文主要論述如何繼續培養學生對足球的學習興趣，并探討了培養學生競技技能的策略。

關鍵詞：初中;足球;競技技能;策略

足球是一項趣味性和競技性共生的體育運動項目，不但趣味興隆，競技性強，還需要球員要有團隊意識。學生學習和練習足球，可以使得學生的身體得到鍛煉，從而提高學生的身體素質。除此以外，足球運動還能對學生的思想品質進行教育，培養學生機智勇敢的品質，提升學生團結一致的精神。

一、營造氛圍激發興趣

（一）寬嚴結合激發學生對足球的興趣

初中階段的學生多處于青春期，不僅對很多事物有好奇心，學習能力也很強。因此，想要培養學生對足球的興趣，學校要抓住學生的這一特點，有針對性地采取措施吸引學生參與足球運動[1]。教師在教學過程中起到的作用很大。首先，教師需要提升學生對足球運動以及足球課的理解，教師不但要給學生教學足球課的安全保障知識，教師還需要有扎實的足球教學水平，這樣才能保證學生聽從教師的教學和安排。與此同時，教師在對學生提出紀律要求時需要以身作則，逐漸加強學生的紀律意識。另外，教師在教學過程中要多與學生進行溝通交流，增進師生之間的關系，楊寬結合提升學生對足球運動的興趣。

（二）精心設計上好第一堂課

對于教師和學生來說，第一堂足球教育課是非常重要的。因為在日常生活中，多數學生對于足球只有很少的了解，因此在學生的第一節足球課上，如果學生不能感受到足球的樂趣，這會在日后增加學生學習足球的難度[2]。因此，教師在實際教學過程中需要運用生動的語言和有趣的講解來增加學生對于足球的好奇心，從而激發學生對足球的興趣。例如，在第一節足球課上，教師可以用故事的形式給學生講解足球運動的起源以及發展，同時可以帶領學生進行適當的足球運動，如足球傳遞游戲，小組足球對抗賽等。這樣學生不但能學習與足球相關的故事，學生還能增加自己對于足球運動的樂趣。

（三）重視課外足球訓練

想要激發學生的足球興趣，并提升學生的足球競技技能，教師需要重視課外的足球訓練。教師在對學生進行課外足球基本功訓練時，可以給學生示范足球基本功的動作要領，提升學生對于足球基本功的理解和掌握。教師在教學過程中，可以多與學生互動，給學生提出一些問題，讓學生在實際練習過程中尋找問題的答案，這樣不但能使得學生的思維得到開發，提升學生的足球訓練效果，還有助于教師和學生之間關系的促進。

在新時期的足球教學中，教師需要把學生作為教學的中心，創新教學思維和教學方法，提升學生對于足球的主觀能動性，從而推進足球教學的進步和發展。

二、培養學生足球競技技能

（一）動作示范教學，提升競技意識

在實際教學過程中，初中教師在對學生進行足球教學時，不但需要激發學生對于足球學習的興趣，還要重視學生的足球競技技能的培養和訓練。實際上初中學生的思維能力和創新能力處于高速發展時期，而教師需要充分利用學生的這一特點，對學生進行足球知識講解，動作示范，并對學生進行啟發等，以訓練學生的基本足球能力，挖掘學生的潛力，發揮學生的主動作用，從而培養學生的足球競技技能[3]。

例如教師在實際教學過程中，可以把自主學習和探究學習進行結合，提升學生對足球運動知識和技能的掌握。比如，教師可以讓學生在自主練習過程中掌握腳內側運球的重難點，找到并適應足球與角的關系。隨后，教師可以適當對學生進行足球的運球示范，比如如何顛球、帶球;怎樣進行傳球和射門等。在課外時間，教師要加強與學生之間的交流，了解學生在足球學習過程中遇到的問題，并及時改善教學方式，提升學生對足球運動的體驗。

（二）基本技術訓練，熟練足球通過

在足球運動的基本技術中，停球和腳內側踢等技術是初中足球教學的重要內容。教師需要重視這一內容的教學，讓學生學習控制和支配足球的能力，有針對性的對學生進行鍛煉，以加強學生對腳內側踢停球技術等的熟練性和準確性，從而提升學生的足球競技技能。比如，教師在對學生進行腳內側正面傳地滾球內容講解時，可以先給學生進行動作示范，然后讓學生進行直線助跑、腳尖中對出球方向等動作訓練，最好進行動作的分解訓練，然后讓學生進行自主練習，教師則巡回進行動作輔導和糾錯。而教師在教學生體固定球時，可以讓學生兩人一組，其中一個人負責擋球，另外一個人。則進行腳內側擺腿練習。同學，教師需要對學生的足球動作進行評價，以提升學生對動作的掌握。

總之，教師在對學生進行足球教學時，要豐富教學方式，激發學生學習足球的興趣。讓學生能夠集中地進行足球訓練，一方面能集中學生在足球運動過程中的注意力，還能提升學生對足球動作的體會[3]。同時教師要給學生自主練習的時間，讓學生能夠自由進行發揮，從而提升學生對足球運動競技技能的掌握。

三、結束語

總而言之，中學足球教師在實際教學過程中，要抓住教學的契機，激發學生對足球的學習興趣，拓展學生運動思維。同時，教師要對學生進行充分的訓練，不但讓學生學會足球運動的保護知識，還要提升學生的足球競技技能，激發學生的團隊合作意識，從而促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]劉山宏.初中足球教學中女生競技技能的培養[J].當代體育科技，2019，9（09）：135-136.

[2]王紅娟.現代競技足球高水平足球隊進攻能力的探討[J].當代體育科技，2017，7（36）：237+239.

[3]康晶.淺談初中足球教學中學生競技技能的培養[J].學周刊，2017（06）：110-111.