體育院校實施藝術教育的探索

王一淞

摘要：體育院校的藝術教育是人文素質教育的重要組成部分，其目的在于提升學生的藝術素質、審美能力，培養(yǎng)人文精神。本文結合體育院校自身特色開展藝術教育，指出實施藝術教育應從三方面著手：充分發(fā)揮體育院校藝術類專業(yè)優(yōu)勢，將形式多樣的藝術課作主渠道;將校園文化藝術節(jié)作為藝術教育的平臺;以社團、藝術團、院系社會實踐志愿者服務隊組織的各種活動為藝術教育的載體。

關鍵詞：體育院校;藝術教育;探索

2014年，教育部教體藝[2014]1號印發(fā)《關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》指出：要全面落實完成立德樹人這項根本性的任務，藝術教育對于立德樹人這一根本任務的完成起到的作用非常獨特且重要，而學校藝術教育肩負著十分重要的使命和責任。2019年的3月教育部印發(fā)《關于切實加強 新時代高等學校美育工作的意見》指出：高校的美育建設以藝術教育的改革為重點，緊緊圍繞高校普及藝術教育、切實改變當前高校美育薄弱的現(xiàn)狀，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人，以美培元，為社會主義培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。

體育院校承擔著為社會培養(yǎng)“一專多能”的復合應用型體育人才的重要責任。體育院校加強藝術教育工作，對于營造濃厚的校園文化氛圍，提高大學生優(yōu)秀的品德、審美能力和創(chuàng)新思維具有極為重要意義。在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新中亦發(fā)揮著重要作用

一、體育院校加強藝術教育的現(xiàn)實意義

（一）有利于培養(yǎng)學生良好的品德

藝術教育開展有助于加強對學生的德育教育，做到以美輔德。好的藝術教育，可以樹立學生對美好事物的追求，有助于培養(yǎng)當代體育類大學生形成高尚的情操和良好的品德。有效開展藝術教育，有助于弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，落實愛國主義教育，培養(yǎng)大學生愛國主義情懷。

（二）有利于學生審美能力的提高

好藝術的作品之所以能被大眾所接受欣賞，主要是因為作者將生活有深刻實踐和感悟賦予體現(xiàn)到作品上面。人們在欣賞藝術作品過程中受到影響、感染、鼓舞，在接受藝術教育的過程中，學生審美情趣也會隨之而提高。

（三）有利于學生思維能力的培養(yǎng)

作為藝術的受教者，學生通過不斷地培養(yǎng)自身的感知力，把藝術作品的二次創(chuàng)作也能變得豐富起來，藝術教育能夠培養(yǎng)學生形象性思維。

二、體育院校實施藝術教育的主要路徑

（一）將形式多樣的藝術課作主渠道

2019年4月11日教育部印發(fā)《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》明確，高校的公共藝術課程與藝術實踐課程應該都納入到高校的人才培養(yǎng)計劃和教學計劃中，并按照學分制進行評定管理。所以體育院校也應該充分利用其形式多樣的藝術課程全面實施開展藝術教育。把藝術學院的各項藝術專業(yè)的優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來，比如音樂藝術專業(yè)和舞蹈藝術專業(yè)等等各種藝術專業(yè)，藝術教育過程將欣賞與創(chuàng)造結合，理論與實踐結合，普及與研究相結合。充分滿足學生的需求，已實現(xiàn)最大效果的美育。

（二）把校園文化藝術節(jié)作為藝術教育的平臺

體育院校要培養(yǎng)提高學生的藝術修養(yǎng)，應以校園文化藝術節(jié)為平臺，大力開展各類文化藝術活動，努力提升學生的人文精神。如新聞與傳播學院的“新聞藝術節(jié)”內容包含了主持人、新聞作品、DV、平面及網(wǎng)頁設計、模擬演播廳、唐詩宋詞朗誦等活動，蘊涵著藝術教育活動的滲透;藝術學院“我行我秀”合唱競演、詩歌朗誦、舞蹈鑒賞、音樂編輯等，創(chuàng)新藝術教育方式。經管系的“經管文化月”所含寢室文化節(jié)、導游風采大賽、宣傳大使選拔賽等活動極大地豐富藝術教育的內容。

（三）將社團、社會實踐作為藝術教育的龍頭

當前很多體育院校都是在有比賽等需求時才開始臨時組建藝術社團。體育院校需要組建一個甚至多個長期而穩(wěn)定的藝術社團，才能真正的把藝術教育課外實踐落到實處。

近年來，體育院校協(xié)會發(fā)展迅速，參加協(xié)會的學生人數(shù)也有所增加。例如，音樂俱樂部、戲劇俱樂部、舞蹈協(xié)會、書法和繪畫等為大學生展示自我、建造藝術橋梁、提高學生水平提供了平臺。總體質量。在重要的國內活動和文化表演中，社會教育志愿者服務隊在藝術教育活動中取得了顯著成績，并為學生提供了參加2008年北京奧運會開幕式、上海世博會“四川周”，四川省第13、14屆全國少數(shù)民族運動會表演項目比賽等鍛煉演出機會，暑期活動中，三下鄉(xiāng)社會實踐活動，體育院校的大學生們?yōu)楫數(shù)厝罕娺M行了精彩的文化表演和對中小學生培訓繪畫和書法等項目。這些重要比賽活動、文化表演、舞蹈班、書畫培訓的項目已經成為體育院校大學生開展藝術教育、展示體育學校學生風采、增強校園文化品位功能的實踐平臺。

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