學生籃球裁判員基本能力培養(yǎng)策略分析

周亞桉

關鍵詞：學生;籃球裁判員;能力培養(yǎng)

高校體育教育事業(yè)不斷改革與發(fā)展，這就要求體育教學中提高學生的自控反應能力和綜合素質(zhì)能力，以最好的姿態(tài)面對快速發(fā)展中的社會需求。高校體育課程標準明確將培養(yǎng)學生的基本籃球裁判能力作為考察內(nèi)容的重要一項，目的是提高高校學生對于籃球裁判員基本技能的熟練度，這既能促進籃球運動的長期發(fā)展，又能幫助學生接觸到全新的籃球運動。培養(yǎng)高校學生籃球裁判員的基本素養(yǎng)，對于發(fā)展未來籃球教學活動或者競技賽事等發(fā)揮了重要的作用，這在很大程度上也體現(xiàn)了我國籃球運動對于培養(yǎng)技能生的最大期望。

一、學生籃球裁判能力培養(yǎng)需要注意的問題

籃球體育運動既深受高校學生的喜愛，也是最能彰顯體育活動的趣味性和健身性，其影響范圍越來越廣，逐漸在高校得到普及和發(fā)展。籃球賽事的正常舉辦需要運動員、裁判員以及教練等全力配合，其中，裁判員作為比賽的領導者，主要職能體現(xiàn)在吹罰制度及時準確、場員到位情況有序，因此，有效提高籃球裁判員的基本能力對于發(fā)展籃球事業(yè)極其重要。

這就需要在常規(guī)操作和訓練中注意幾點問題：其一，為切實滿足高校學生籃球裁判能力的提升，需要提高教育部門對裁判教學的重視度，將培養(yǎng)目標納入基本的教學任務;其二，加強高校學生對籃球裁判基本理論知識的培養(yǎng)，加強體能訓練，在學生生涯中提高其業(yè)務素質(zhì)能力;其三，積極為學生創(chuàng)造更多實踐和學習籃球賽事臨場制裁能力的機會，對于業(yè)務能力出類拔萃的高校學生及時分配到裁判的培訓工作中;其四：加強訓練學生臨場執(zhí)裁的基本心理素質(zhì)，有利于掌握籃球賽事的操作技能。

二、課堂培養(yǎng)學生籃球裁判能力的策略探究

（一）加強裁判基礎理論學習

體育教學過程中，要求高校學生熟讀籃球裁判規(guī)則和手冊，掌握籃球運動的定性文件，才能清楚了解籃球競技賽事的基本規(guī)則。除了加強對籃球裁判員理論知識的學習，還要鞏固練習技戰(zhàn)術操作，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗。個人技戰(zhàn)術是熟練運用裁判規(guī)則理論知識的前提，這就要求學生必須加強籃球現(xiàn)場的實戰(zhàn)練習，才能加深對裁判規(guī)則的理解。

（二）提高裁判基本技能

裁判作為整場籃球賽事的領導者，必須掌握基本的操作要領：手勢、移動以及哨聲等技術。手勢是裁判員的基本職能，對其操作技能要求很高，要確保清晰和及時，也體現(xiàn)出對裁判規(guī)則的熟練程度;移動是保證裁判員能夠及時根據(jù)籃球運動員的動作判斷是否存在違規(guī)操作，并及時鳴哨進行處理;哨音和手勢動作幾乎同步，可以聯(lián)合操作聯(lián)系。此外，體育老師可以鼓勵學生加強表象訓練法，即在空余時間通過閉上眼睛，在意識里反復練習“犯規(guī)”或者“違例”的情形，同時根據(jù)意念做出相對應的裁判手勢。對于移動技術的分解教學課程中，學生可以對中圈和半場進行跳球后的移動配合技巧，以及罰球、犯規(guī)、擲界外球后的移動配合動作，加強分組練習，提高移動技巧的能力。

（三）加強籃球裁判的實踐技巧

循序漸進的操作練習才能起到良好的鞏固效果。日常訓練中采用組合法，加強練習鳴哨、停表手勢，掌握后再進行移動配合操作技術;還可以采用模擬法，假設一個籃球比賽場景，進行模擬裁判技能練習，同時要注意練習裁判員臨場位置的交換技術。教師可以在課堂上模擬籃球比賽，先練習半場，后過渡到全場，上半場教師參與到學生群體中，共同擔任裁判員，下半場由學生負責擔任裁判。

（四）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)

籃球裁判員務必做到對整場賽事的公平、公正，要認真貫徹執(zhí)行“嚴肅、認真、公正、準確”的賽事規(guī)則，嚴禁出現(xiàn)偏袒、徇私的現(xiàn)象。裁判員需要加強心理素質(zhì)培養(yǎng)，有利于面對突發(fā)問題保持警醒，執(zhí)行操作時有序進行。這就需要在教學過程中端正學生的執(zhí)法態(tài)度，時刻提高籃球賽事的服務意識，充分發(fā)揮競賽機制的職業(yè)素養(yǎng)。此外，注重培養(yǎng)學生的自我調(diào)控情緒和自信心能力，臨場制裁不能出現(xiàn)過度緊張或者灰心喪氣的負面情緒，時刻保持頭腦冷靜，將全部精力集中在籃球賽事的臨場判罰制度上，才能根據(jù)比賽場上的復雜情況，做出準確的判斷，以此保證賽事結果的真實性和準確性。

三、結語

綜上所述，籃球裁判員是一項考驗眼力和反應能力的高強度工作，這就需要高校學生在日常實踐中及時理解或辯證看待裁判的基本規(guī)則，通過不斷實踐參與籃球賽事，事后及時交流心得體會，并總結每一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗，才能有效提高基本素養(yǎng)。

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