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大學生新媒體工作室的德育宣傳滲透研究

2019-09-10 14:36:10趙云光
環球首映 2019年5期
關鍵詞:德育滲透大學生

趙云光

摘要:大學生新媒體工作室是一股新興的宣傳工作力量。從當前高校組建大學生新媒體工作室的重要意義研究入手,分析當前大學生新媒體工作室發展現狀,進而提出加強德育宣傳滲透的路徑,希望對相關領域研究提供一定的借鑒與參考。

關鍵詞:大學生;新媒體工作室;德育滲透

隨著我國進入“互聯網+”時代,信息技術影響著人們的工作、學習和生活方式。手機APP、微信、直播平臺、自媒體等線上新媒體形式越來越受到人們的關注與歡迎,成為人們生活中不可或缺的組成部分。當前,影響大學生的媒體方式也受到感染,不再局限于校園網、官方微博、qq群、微信群等形式,很多高校開始組建大學生新媒體工作室作為擴大學校宣傳影響力、傳播正能量的一種新探索。如何充分利用新媒體工作室的影響力,搭建好大學生思想政治教育的平臺,使之成為實現高校立德樹人重要使命的抓手這是應該研究的問題。

一、高校組建大學生新媒體工作室的重要性

(一)高校適應當前形勢發展的必然選擇

當前,社會信息化是勢不可擋的趨勢。信息技術已經滲透在人民生活工作的方方面面。在全國的七億網民群體中,大學生占據著最大的比重。如何加強大學生網絡文化建設是亟待解決的問題。大學生新媒體工作室是高校宣傳的重要途徑,高校如何能夠通過更好的利用網絡向大學生群體傳遞好正能量,擴大學校宣傳影響力越來越受到高校的重視。加之,網絡技術具有及時、廣泛、多元化等優勢和特點,十分符合大學生的實際需要和心理特點,搭建好這一宣傳陣地勢在必行。

(二)大學生成長成才的必選選擇

大學時代是學生“三觀”形成的關鍵時期,也是樹立遠大理想信念的重要階段。網絡對大學生的影響很關鍵,因為這是學生接觸最為頻繁的領域。如果網絡教育引導出現了問題,對大學生成長成才會起到很嚴重的影響。所以,高校必須正確引導大學生去使用網絡,搭建與學生互動的網絡宣傳平臺,關注大學生的網絡生活方式,通過組建以學生為主體的新媒體工作室可以更好地為大學生服務,是營造健康向上網絡環境的重要路徑。

(三)加強大學生網絡文化建設的必然選擇

習近平總書記曾在會議中指出:“要把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓”。大學生宣傳思想工作是高校意識形態工作的重要組成部分。高校只有將引導主流思想輿論工作做好,才能抓好學校的思想政治教育工作。因此,通過組建大學生新媒體工作室的方式,讓學生成為宣傳思想工作的主體,通過微信公眾號、微博等新媒體形式因勢利導,發揮校園網絡引導的重要作用。

二、大學生新媒體工作室發展現狀

在新形勢下,各高校新媒體工作室發展數量越來越多,規模越來越大,甚至很多高校的新媒體工作室的影響力和號召力很廣,發展現狀呈現為以下方面:

一是主管部門規范。大部分的高校大學生新媒體工作室下設在高校宣傳部門,在高校宣傳部門的領導下聯合社團、院系、學生部門等學生組織共同參與。

二是職權清晰。大部分的高校新媒體工作室組織架構清晰,有明確的管理規定,有清晰的組織機構和人員分工。例如設有攝影、編輯、論壇、活動等專職的管理人員。

三是各有特色。雖然大部分的大學生新媒體工作室的工作方式、宣傳路徑等大體相同,但是在影響力、號召力和宣傳特色等方面還是各有特色的。有的以微信公眾號的路徑傳播接地氣、深受學生喜愛,關注度高;有的以論壇的形式與學生互動交流,傳遞思想;也有的以學生喜聞樂見的形式讓學生參與到學校建設發展的參與中,通過投票、建議等路徑讓學生參與到學校的建設管理中。

四是探索創新。由于大學生新媒體工作室是一種新興的網絡宣傳平臺,很多高校的經驗都是在工作中不斷摸索,結合上級要求不斷進行改革和創新的。

三、大學生新媒體工作室的德育宣傳滲透要求

大學生新媒體工作室既然下設在黨委宣傳部下,那么就要發揮高校宣傳思想教育的喉舌作用。所以進行德育滲透既是工作要求,也是工作重點。

(一)提高對于此項工作的認識

大學生新媒體工作室不等同于一般的社團組織,它是高校宣傳思想工作的重要力量。從組建之日起,所有新媒體工作室的成員就要認識到自身工作性質具有傳播正能量,加強思想政治教育的任務。

(二)加強正能量內容宣傳

無論是學校微信公眾號還是論壇、微博等,在內容設置上要遵循正能量的原則,將黨的教育理念、共產主義理想信念、中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀等內容融入其中,培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立遠大的理想信念,通過接地氣的內容設置,讓學生易于接受。

(三)德育滲透形式多樣

在德育滲透形式上,要善于創新。宣傳工作離不開互動與交流,可以利用論壇、投票、意見、建議等形式征集學生對于社會某些負能量、道德建設、思想建設、理想信念等方面的看法,在交流與討論中幫助學生更好的認識問題,引導他們形成正確認知。

參考文獻

[1] 劉洋.高校校園網絡文化建設研究[D].哈爾濱理工大學碩士學位論文,2009.

[2] 葉定劍, 張逸陽. 大學生網絡文化工作室培養建設策略探析[J]. 思想教育研究,2016(2).

[3] 彭易菲.發揮網絡育人功能全新打造校園文化網絡工作室[J].當代教育實踐與教育研究,2016(1).

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